最新现代教育技术试题文档格式.docx
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A理论与实践；
关于设计、开发、利用；
关于管理和评价；
关于过程与资源
B理论与实践；
关于设计、开发、利用、管理和评价；
关于过程与资源；
为了促进学习
C理论与实践；
为了促进学习
D关于设计、开发、利用；
9，下列哪一项内容不属于学习资源（C）
A信息和人员B课程和课件C设计和制作D技术和环境
第二章、学与教的理论
1，教育技术学的基本理论是（A）
A教学理论和学习理论B媒体开发理论和教学设计理论
C媒体开发理论和教学管理理论D传播理论和系统科学理论
2，桑代克试误理论的基本观点是（A）
A学习是刺激—反应的联结B学习是认知—发现
C学习是信息加工的过程D学习是学习者主支建构内部心理表征的过程
3，谁提出了程序教学法（B）、
A桑代克B斯金纳C维特罗克D布鲁纳
4，下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（D）
A积极反应原则B及时强化原则C小步子原则D促进迁移原则
5，在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（B）
A试误法B程序教学法C认知—发现理论D建构主义
6，加涅的信息加工模式中不包括（B）
A感受器B感受控制器C短时记忆D长时记忆
7，下列不属于支架式教学的环节是（B）
A搭脚手架B告知目标C独立探索D协作学习
8，构建主义认为在教学中教师的角色是（D）
A知识的传播B学生的保姆C学生的家长D学生的帮助者
9，下列是建构主义理论的观点是（C）
A学习是塑造行为的过程
B学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程
C学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程
D学习是个体不断尝试错误的过程
第三章、视听与传播理论
1，第一个传播过程模式是（A）
A香农—韦弗模式B施拉姆循环模式C香农—施拉姆模式D贝罗模式
2，在香农—韦弗模式中，噪声产生与哪一部分（B）
A编码B信道C解码D接受者
3，贝罗模式是香农—韦弗模式在哪一方面的一个发展（C）
A教与学B媒体理论C社会学D传播学
4，谁提出了“经验之塔”（C）
A香农B麦克卢汉C戴尔D施拉姆
5，在经验之塔中，最高层是（A）
A言语符号B视觉符号C观摩示范D设计的经验
7，戴尔“经验之塔”强调的是（D）
A做的经验B观察的经验C抽象的经验D给学习者的刺激
8，传播过程是一种信息传送和什么的过程（B）
A反馈B交换C编码D解码
9，编码的过程是（B）
A信息转换为符号B信息转换为信号C符号转换为信号D信号转换为符号
10、戴尔“经验之塔”的第一层是（A）
A直接有目的的经验B设计的经验C演戏的经验D观摩示范
第四章视听媒体辅助教学
1、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（A）
A物理性能B传播范围C呈现的状态D使用方法
2、最便于重现的媒体是（A）
A教科书B幻灯投影C无线广播D电影电视录像
3、接触面最广的媒体是（A）
A教科书B幻灯投影C录音和计算机D电视和无线广播
4、由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念（B）
A固定性B扩散性C重复性D能动性
5、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（A）
6、投影媒体利用的是什么原理（B）P70
A化学成像B光学成像C化学方应D实物成像
7、录像机与录音机工作原理的相同点是（B）
A都采用磁头高速扫描B都是利用电磁信号转换
C都可录制两面节目D都采用多磁头结构
8、任何彩色图像都可以分为哪三基色（C）P76
A红黄白B红绿黄C红绿蓝D红黄黑
9、有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是（B）
A辅导型B讲授型C图解型D表演型
第五章多媒体计算机辅助教学
1、下面属于计算机辅助教学简称的是（C）P85
ACMIBCADCCAIDCAM
2、计算机作为教学目标指的是（B）P85
A利用计算机来进行各种学科的教学B把计算机作为教学的对象和内容的教学
C把计算机作为教学工具来使用的教学D把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
3、有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输入单词，最后计算机评分。
此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（A）P78
A操作与练习型B辅导型C游戏型D模拟型
4、计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了（B）P89
A学生的角色B教师的角色C出题者的角色D学生家长的角色
5、多媒体软件系统包括（A）P105
A多媒体系统软件和多媒体应用软件B声音编辑软件和图片处理软件
C多媒体操作系统和多媒体应用系统D多媒体操作系统软件及声音、图像处理软件
6、多媒体开发工具主要指（B）P105
A多媒体素材编辑软件B多媒体集成软件
C多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件D音频、视频和图像处理软件
7、下列不属于计算机多媒体特点的是（D）P86
A交互性B实时性C集成性D共享性
8、Anthorware属于（A）P105
A多媒体集成软件B图像制作软件C动画制作软件D声音编辑软件
7。
下列属于图像处理软件的是（B）
A。
CoolEditB。
PhotoShopC。
。
PremierD。
Animator
第6章因特网教育资源利用
1。
世界上覆盖范围最广的计算机网络是（D）
A．LANB。
WANC。
MAND。
Internet
2。
网络信息不具有的特点是（C）
A。
无限性B。
新颖性C。
有序性D。
廉价性
3。
下列不属于搜索引擎的是（C）
YahooB。
GoogleC。
WebquestD。
Baide
4。
基于因特网的资源型学习一般第一步是（A）
确定问题与目标B。
提供资源和工具
C。
搜集、分析、组织信息D。
评价、展示学习成果
5。
基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（C）
给学生提供现成信息B。
学生作为信息的被动接受、吸收
学习资源丰富、多样D。
教师是学习过程的控制者
6。
信息搜索的第一步是（B）
采用适当的搜索方法B。
合理确定搜索的关键词
C。
搜索结果查看D。
目标网页的浏览
美国教育资源信息中心成立于（B）
1960年B。
1966年C。
1970年D。
1976年
第7章现代远程教育
远程教育与传统教育最大的区别在于（C）
个别化教育B。
及时反馈C。
非面对面教育D。
双向交流
远程教育兴起于（A）
函授教育B。
广播电视教育C。
课堂教育D。
网络教育
下列模式是从教学媒体角度划分的是（A）
计算机网络教学B。
听觉型远程教育模式
交互性远程教育模式D。
独立的远程教育机构
远程学习的最关键的特征是（D）
多媒体形式B。
协作形式C。
双向交流形式D。
自主学习形式
关于远程学习的表示不正确的是（C）
远程学习敲掉自主学习B。
远程学习要有清晰的学习计划
远程学习要同步协作D。
远程教学要探究工教学
下列不属于网络课程开发平台的是（A）
WebquestB。
WebCTC。
Web-Course-in-a-boxD。
LeainingSpace
以下不是教育视频会议的特点的是（D）
实时性B。
交互性C。
多媒体性D。
自主性
8。
远程教育的第二个发展阶段是（B）
函授教育B。
多媒体教育D。
第8章学校现代教育技术环境
某机房，所有的计算机都用网线分别连接到一个集线器上，则此网络的拓扑结构是（B）
总线型B。
星型C。
环型D。
混合型
校园网属于（A）
广域网B。
域域网C。
互联网D。
局域网
3．校园网上的每台计算机主板上都必须插入一个（B）
调制解调器B。
网络适配器C。
声音适配器D。
显示适配器
某学校只有一台打印机、若干台计算机，想要每台计算机中的资料都可以在该打印机上打印，实现的最佳办法是（C）
在一个计算机上打印完都，把打印机搬往一个计算机打印
B。
把若干台计算机上的资料文件拷贝到一张软盘上，拿到一台计算机上打印
把若干台计算机连成网络，打印机接到一台计算机上
D。
把若干台计算机上的资料文件分别拷贝到各自的软盘上，拿到一台计算机上打印
微格教学主要应用于（B）
教师的讲课B。
学生的教学实习和试讲C。
专家的讲座D。
学生的上机训练
微格教学的实施首先是（B）
确定训练目标B。
学习相关知识C。
分析讨论D。
编写教案
第9章教学设计
对教学设计的理解，下面说法错误的是（A）
以获得优化的教学结果为目的B。
以传播理论、学校理论、教学理论为基础C。
运用系统方法分析教学问题D。
建立解决教学问题的策略方案
学习者分析属于下列哪个部分（A）
教学设计的前期分析B。
阐明教学目
C制定教学策略D教学设计成果的评价与修改
3、学习结果目标体系的提出者是（C）
A布卢姆B斯金纳C加涅D瑞达瑞奇
4、认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次（D）
A知道B领会C运用D分析
5、发现式教学法的实施第一步是（A）
A提出和设计探究目标B引导探究、提出假设
C分析论证，检验假设D总结提高、应用迁移
第十章教学评价
1、教学评价的对象是（D）
A教学过程B学习者C教师D教学结果
2、下列说法不正确的是（C）
A测量是教学评价的基础B测验是教育测
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