新闻采访实训报告Word格式.doc

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实习报告

实习时间：

2010年5月15日至2010年5月29日

黑龙江大学

实习对象：

大一学生教官辅导员

实习目的：

（1）了解学生军训的情况

（2）了解新生军心后感受及所学到的东西

（3）将所学知识运用到实践中去才能体现其价值

（4）通过实习努力提高动手能力，在实践中发现不足然后反馈到学习中，更能提高自己的能力

（5）提高观察事物及捕捉有价值新闻信息的能力

实习内容：

（1）实地采访

（2）针对学生、教官、辅导员提出一些问题

（3）访后写作

（4）编辑整理

实习总结：

这段采访之旅让我受益匪浅，感受良多。

我觉得主要有以下三点令我

们终身受益。

第一；

理论与实践相结合。

理论和实践是息息相关，相辅相成的。

只有掌

握了扎实的理论知识，在实践中我们才会有理论的支撑。

但是理论与实际始终存

在很大的差异，即使掌握了新闻采写知识，也不见得在真正的采访实践中得心应

手。

在这次短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和专业知识

的匮乏。

所以，我们要把理论和实践相结合，把课堂上所学的理论知识融入到了

实践当中，指导我们如何去做新闻采访。

第二；

要做好充分的采访准备。

事先有研究、有准备，是采访深入、效率

高的关键。

在这次实际采访活动中，我深刻感受到采访前期准备的重要性。

由于

前期准备时的草率，致使采访期间没有什么问题可问，也没有具体的采访计划，只能期盼新闻自己来敲门。

新闻记者需要在平淡的事实中挖出吸引眼球的新闻，不仅仅要靠扎实的专业知识，更需要的是对整个事件的“了如指掌”。

第三；

自信以对，持之以恒。

就拿我来说吧，我是一个比较内向的人，在做采访的时候经常会紧张，语塞。

这种不自信的表现，往往也容易使采访对象紧张，影响采访质量。

所以，作为一名新闻记者，在面对自己的采访对象时，要学会自信以对。

在这次采访中，让我感触最深的一点是要坚持不懈。

如果我们小组没有坚持到最后，那么《周记陶艺坊》的那条重要的新闻线索也就不可能被挖掘。

对于这次实践的感受，一言以蔽之，即“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

带着这份实习的成果和心得，我们决定重树信心，努力学习专业知识和职业技能，提高自身修养，争做一名合格的新闻记者。

记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。

是新闻写作前提，是一种特殊的调查研究。

采访的目的是为了获得适于向大众传播新闻事实。

不论采访的客体是自然现象还是社会现象，记者注意的只是为大众所关心的具有新闻价值的事实。

新闻采访是一种包含许多环节在内的系统活动。

每一个环节都能对另外的环节产生影响，做好每一个环节又都有许多规范和要求。

它们既是技术的，又是艺术的。

记者水平的高下，新闻业绩的优劣，很大程度上取决于他对采访技艺的掌握。

这种掌握，只能通过长期的磨练和对成功记者的经验的揣摩，逐渐积累。

但通过对这些成功经验的理性的和条理化的总结的学习，则可以大大缩短这个进程。

这里主要讨论新闻采访过程中一些前期阶段中的问题。

采访的准备工作分为两种，即平时准备和临时准备。

采访是采访者对客体事物的认识过程，是采访者运用自己的新闻观点、知识积累和思维方式，通过亲自观察、倾听，经过思索而做出分析判断的过程。

新闻采访要求采访者具有新闻敏感、应变能力和采访技巧，即能够在错综复杂的客观事物中敏锐地发现新闻，在稍纵即逝的机遇中迅速地捕捉新闻，在各种困难的条件下巧妙地挖掘新闻。

除突发事件的采访外，新闻记者在平时还从事主动的、有目的的采访。

这种采访事先有明确的报道思想,有充分的资料准备，有周密的采访计划。

如何采访在交谈中发现线索在采访中听介绍的时候，一定要边听边动脑分析，尽量启发被采访者多谈一些与新闻有关的素材。

一是要善于启发交谈者讲话的愿望；

二是要善于抓住中心问题；

三是要善于抓住细微的变化。

现场采访观察要仔细直接到现场看，是采访的重要方法之一。

一是观察要全面；

二是观察要入微；

三是观察要深入。

问情况要虚心提问，是采访成败的关键。

采访提问是艺术

，不可轻视。

提问一定要看采访对象、新闻事件性质和场合。

如何掌握提问这门艺术，呢一是分层次提问；

二是问话要抓住对方心理；

三是注意一些不该提问的问题。

以上都是此次我对于新闻采访多学到的理论知识及实习我所学习到的内容。

教师评语

注：

指导教师可为本专业指导教师，也可为实习基地指导教师，如为实习基地教师，须在指导教师签字处加盖公章。

篇二：

新闻采访认识实习总结

新闻采实习总结访认识

一、实习认识

一个星期的新闻采访实习生活就这样结束了，一个星期弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。

开始怀念起了我们一行四人第一次出去采访的那一个星期的难忘时光。

回过头来开始认真总结这一个星期的得失时，发现通过这次的实习，我有着太多的收获。

新闻采访实习的第一天，王君义院长给我们请来了沈阳电视台著名主持人蔡浩老师，蔡浩老师用生动幽默的语言给我们上了一堂终生难忘的课。

对于将来的新闻事业，有着很好的发展前景，而对于一名新闻从业人员，更要以身作则。

让我明白要想成为一名优秀的新闻工作者，不仅要具备理论素质、道德素质和业务素质外，更要有不怕困难的敬业精神。

新闻采访实习的第二天，王君义院长为我们提供了一个实践的舞台——镜前播报，并邀请盛时老师给我们做详细现场指导。

初次站在镜头前的我，显得六神无主，总结起来就四个字：

紧张，激动。

这让我明白了作为一名优秀的记者除了有要好的演讲口才之外，还需要有随机应变的能力。

新闻采访实习的第三天，开始了真正意义上的新闻采访，我们被分成若干个小组，以小组为单位确立新闻采访采访主题，我们四人小组确立主题后开始了接下来几天的实战演习。

这次的实战演习让我对记者这个职业有了更深刻的了解和认识。

二、实习收获

通过实习，给我提供了一个机会和平台，使我得以将课堂所学予以运用和发挥，锻炼了自己的新闻业务技能。

我在实习过程中，把在课堂上所学的新闻理论知识充分运用到这次的实践过程当中，从一开始策划到采访、照相、写稿、修改、编辑、后期制作等。

通过这些环节的亲身体验，使我对新闻工作的整个流程有了更加直观深刻的理解，使我得到的锻炼更为充分，更好地提高了我的新闻业务能力。

三、实习心得

首先，自己要自信。

对于一名新闻工作者来说，自信是非常重要的。

因为只要有了自信，你才不至于担心被采访对象的百般刁难，担心自己采访报道的新闻不被人所接受。

这次的新闻采访实习正是有了自信，我们才敢走出校园，迈向社会进行揭露乞讨老人事实真相的报道。

其次，做事要认真。

外出采访时，一定要事先准备，检查好要带的东西，以免造成不必要的损失。

写新闻稿时，对于新闻的时间、地点、人名一定要准确。

所以，不管做任何事情都要认真用心的去做。

这次实习采访乞讨老人，就事先没有把照相机充满电，就错过了该拍没拍的照片。

我的专业实习报告

一、我的实习目的

实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。

实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。

我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。

所学的知识只有运用到实践中去，才能体现其价值。

实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。

新闻学，它主要是一门以实践为主的学科，它要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的，是真实的、新鲜的。

真实是新闻的生命，实习给一个初学者提供了锻炼的机会，实习教会一名记者怎样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事实说话，怎样才能做到新闻的及时。

实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然会畅通。

二、我的实习内容

据我所知，新闻学的实习内容主要有以下几个方面：

1.实地采访

只有深入到现场去做实际调查，才能写出有意义的作品，才能懂得采访的基本流程，懂得什么是采访？

新闻采访学的突出特点是实践性强，偏重于应用与操作。

实地采访是新闻的第一课，它是新闻信息采集，新闻报道的第一步。

2.访后写作

新闻写作是新闻制作的第二步，是对采访中采集到的信息、新闻事实做进一步加工制作的过程，是对采访的进一步补充。

亲自动手采写一些东西，才能更好地掌握新闻写作的基本方法，力争做到“从群众中来，到群众观众去”，把时代精神写到作品中，写一些有价值的事，写一些老百姓关心的事。

3.编辑整理

当写完初稿后，编辑，整理和修改稿件是新闻作品的最后一个环节，俗话说：

“文怕修改”，只有修改，才能写出精辟的文章。

还要提炼新闻主题，因为新闻主题是新闻报道的“灵魂”，可以通过素材的取舍，结构的安排和导语的构思各个方面提炼主题，通过综合思维提炼主题。

其次要写好新闻的导语，熟练的运用各种新闻写作的笔法，巧妙的运用各种新闻语言。

我的实习单位是《滁州市广播电视报》。

广播电视报是周报，一个星期出一次报纸，周期较长，而且时效性也不强，所以，广电报并没有专业的记者。

我们的实习指导老师全都是编辑，如果有新闻，也可以充当记者。

我的实习指导老师是张银川。

三、我的实习收获

以下是我的实习报告总结：

第一次进入广电报社，发现它并没有想象中的神秘。

报社并不大，照排室、编辑部、会议室等。

前面说了，广电报没有自己的专职记者，所以编辑部五个编辑成了指导我们的老

师，我们的主要实习内容就是报纸编辑。

我的老师是张银川。

张老师外表很儒雅，为人很谦和，教给了我很多书本上没有学过的知识。

因为我们有五个人，编辑部有没有多余的办公桌，会议室就成了我们的阵地。

一天又一天，我们坐在会议室里，除了打扫卫生端茶倒水，基本上就是看报纸、校对?

?

校对、看报纸?

看报纸、校对?

有时也会去照排室，跟着美编学习版面的编辑，在此期间，我们学会了用方正飞腾软件编辑报纸，学会了如何扫描文件等等。

9月27日，对我来说是一个大日子，因为那天，我终于盼来了传说中的外出采访，张老师终于要带我出去采访了！

市中心血站在人民广场举行了一次无偿献血，市交广爱心车队集体献血。

到了地点，才发现，书上学的什么如何提问啊、如何挖掘新闻热点啊，全都是浮云，根本一点都用不上，理论只能与实践结合才能发挥它真正的作用。

还好，我一直是跟在张老师后面，看老师是如何提问，如何拍照。

回去以后，张老师让我写一篇短消息，几百字就可以了。

谁知，写了四百多字，竟然还被删掉一半，在报纸上就拇指大的一片呀。

而且27号的稿子，拖到10月1号才发。

看来广电报的时效性确实——很差。

不过，不管怎么说，我的第一篇新闻稿件终于变成铅字了，这也是一件挺让人高兴的事。

张老师是法治版的编辑，很少到外面跑新闻，我经常是跟着钟成玉老师去采访。

钟老师经常说，做一名打大记者，文字一定要大气，文章要写出大记者的风范。

在钟老师身边，我学到了很多东西，真正的锻炼自己的采访能力，提高了自己的提问水平，锻炼了心理素质。

做到了不怯场，运用自如，现场处理灵活。

我曾采访过抗美援朝的志愿军老兵、滁州市市委书记、安徽省副省长、抗美援朝的文艺兵、社会福利院、副市长等等，在