郑州郑东新区教师招聘考试真题及答案 8.docx
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郑州郑东新区教师招聘考试真题及答案8
2017郑州郑东新区教师招聘考试真题及答案
第一部分客观题
一、单项选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。
不选、错选、多选均不得分）
1.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是（）
A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治
C.爱国、敬业、诚信、友善D.文明、爱国、敬业、诚信
答案：
C
2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容，其中作为“一带一路”建设的重点支撑是（）
A.政策沟通B.设施联通C.贸易畅通D.资金融通
答案：
D
3.提出“教也者，长善而救其失者也”的著作是（）
A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《史记》
答案：
B
4.提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（）
A.杜威B.陶行知C.杨贤江D.陈鹤琴
答案：
B
5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于（）
A.相关课程B.学科课程C.显性课程D.隐性课程
答案：
D
6.学生在教师的指导下，对所提出的问题自行思考，探索并获得相应知识、原理的教学方法是（）
A.讨论教学法B.发现教学法C.对话教学法D.六步教学法
答案：
B
7.科学教育学建立的标志是1806年出版的（）
A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》
C.布鲁纳的《教育过程》D.赫尔巴特的《普通教育学》
答案：
D
8.要求教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是（）
A.不均衡性B.顺序性C.个别差异性D.阶段性
答案：
C
9.影响教育事业发展规模和速度的根本因素是（）
A.生产力B.科学技术C.政治制度D.人口数量
答案：
A
10.通过摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法是（）
A.品德评价法B.知识教育法C.说服教育法D.认知教育法
答案：
C
11.生活中人们看到蓝色会产生清凉的感觉，这属于（）
A.适应现象B.联觉现象C.感觉补偿D.感觉对比
答案：
B
12.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情感是（）
A.道德感B.愉悦感C.理智感D.热爱感
答案：
A
13.对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）
A.系统脱敏法B.全身松弛训练C.肯定性训练D.改变认知法
答案：
C
14.学生的伦理道德开始形成，但又具有两极分化特点的阶段是（）
A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段
答案：
B
15.学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这属于（）
A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.社交需要
答案：
D
16.韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平高低的是（）
A.比率智商B.分数智商C.离差智商D.百分智商
答案：
C
17.“眉头一皱，计上心头”反映了人的思维品质具有（）
A.广阔性B.逻辑性C.灵活性D.深刻性
答案：
C
18.学生学习“圆的直径是它的半径的两倍”的知识属于（）
A.概念学习B.命题学习C.上位学习D.符号学习
答案：
B
19.在限定的时间内，对同一问题所想到的答案越多，表示其创造性越具有（）
A.新颖性B.变通性C.独特性D.流畅性
答案：
D
20.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画在一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”，这种想象的构成方式是（）
A.拟人化B.夸张与强调C.黏合D.典型化
答案：
C
21.在游戏中幼儿学会相互理解，共同遵守规则，与人相处，这有利于幼儿（）
A.认知能力的发展B.创造能力的发展C.社会性的发展D.情绪情感的发展
答案：
C
22.教师对学生的思想品德方面给予客观的、公正的评价，这种权力是法律赋予教师的（）
A.教育教学权B.管理学生权C.民主管理权D.科学研究权
答案：
B
23.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。
关键是（）
A.机会公平B.起点公平C.过程公平D.区域公平
答案：
A
24.《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（）
A.权利与义务B.爱与责任C.职责与要求D.奉献与守法
答案：
B
25.教师利用职务之便对学生进行有偿家教。
这违背了教师职业道德规范的（）
A.为人师表B.爱岗敬业C.教书育人D.关爱学生
答案：
A
二、多项选择题（本题共10小题，每小题1.5分，共15分每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。
）
26.教师劳动的特点主要表现为（）
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性E.基本性
答案：
ABCD
27.影响个体身心发展的因素主要有（）
A.遗传因素B.自然因素C.社会因素D.教育因素E.个体因素
答案：
ABCDE
28.桑代克尝试—错误学习的基本规律有（）
A.对比律B.组合律C.效果律D.练习律E.准备律
答案：
CDE
29.影响课堂管理的因素有（）
A.班级规模B.学生对教师的期望C.教师领导风格D.班级的性质
E.课时计划差异
答案：
ABCD
30.学习与教学的要素包括（）
A.教师B.学生C.教学内容D.教学媒体E.教学环境
答案：
ABCDE
31.问题解决的基本特点（）
A.差异性B.目的性C.序列性D.认知性E.定向性
答案：
BCD
32.皮亚杰从认知的角度把幼儿园游戏的类型分为（）
A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.合作性游戏
E.联合性游戏
答案：
ABC
33.幼儿同伴交往的类型有（）
A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型E.被回避型
答案：
ABCD
34.教师职业道德的功能主要有（）
A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能
C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的调节和引导功能
E.对学校管理的保护功能
答案：
ABCD
35.“学而不厌，诲人不倦”体现的教师职业道德有（）
A.为人师表B.爱岗敬业C.教书育人D.关爱学生E.终身学习
答案：
BCE
三、判断题（本题共20小题、每小题0.5分，共10分判断下列各命题的正误，在答题卡相应位置填涂其代码，正确的涂“A”错误的涂“B”）
36.2016年郑州被纳入“国家中心城市”建设行列。
（）
答案：
A
37.《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出研学旅行工作的根本目的是立德树人，培养人才。
（）
答案：
A
38.自我反思是教师专业发展的核心因素，是开展校本教研的基础和前提。
（）
答案：
A
39.课程标准是由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
（）
答案：
B
40.教育目的是教育活动的结果。
（）
答案：
B
41.开展小发明、小创造、小制作、小实验、小论文等“五小活动”属于课外校外教育中的社会活动。
（）
答案：
B
42.教学是发生在师生之间及学生之间的一种特殊的交往活动。
（）
答案：
A
43.教育有利于教育文化的传承、传播、发展和创新。
（）
答案：
A
44.真正有效的教学必须依据学习迁移的规律。
（）
答案：
A
45.学习风格只是影响到学生学习的方式，并不影响学生个人智力水平。
（）
答案：
A
46.我们专心致志看书时，对周围的情况“视而不见、听而不闻”是由于正诱导。
（）
答案：
B
47.刺激物的绝对强度对无意注意的产生作用更大。
（）
答案：
B
48.学生不良的性格特征会阻碍其能力的发展。
（）
答案：
A
49.研究表明，集中复习的效果一般优于分散复习。
（）
答案：
B
50.学前儿童美术活动应以观察和模仿作为活动的先导。
（）
答案：
B
51.幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
（）
答案：
A
52.教师职业道德的内在要求是“关爱学生”。
（）
答案：
B
53.“师也者，教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道德要求的双重性。
（）
答案：
A
54.教育行政部门在暑假期间组织教师参加业务培训侵犯了教师的合法权益。
（）
答案：
A
55.根据《中华人民共和国未成年人保护法》图书馆、展览馆、纪念馆等都应当对未成年人免费开放。
（）
答案：
B
第二部分主观题
一、简答题（本题共4小题、每小题4分，共16分）
1.现代学生的基本特点有哪些?
【答案要点】
（1）学生是主体性的人;
（2）学生是发展性的人;
（3）学生是完整性的人;
（4）学生是个性化的人。
2.班主任应该如何组织和培养班集体?
【答案要点】略
3.控制和减少儿童攻击性行为的方法有哪些?
3.【答案要点】
（1）减少诱因，创设良好环境，控制环境和传媒的影响;
（2）改善亲子关系，纠正家长不正确的教育方法;
（3）提高儿童的自控能力和交往技能，帮助儿童掌握解决社会性冲突的技能;
（4）提高儿童的社会认知水平和移情能力;
（5）引导儿童掌握合理的心理宣泄方法;
（6）利用奖惩，及时表扬和奖励儿童亲社会行为。
4.如何有效的进行知识概括?
4.【答案要点】
（1）配合运用正例和反例;
（2）正确运用变式;
（3）科学地进行比较;
（4）启发学生进行自觉概括。
二、案例分析题（本题共3小题、每小题8分，共24分）
1.在讲解完“颗颗穗粒多饱满”这句话之后，斯霞老师要求小学生用“饱满”这个词语造句。
有的学生说：
“麦子长得饱满。
”有的学生说：
“豆角长得饱满。
”斯霞老师忽然走到教室门口，转过身，胸脯略微挺了挺，头微微扬了扬，两眼炯炯有神。
她问学生：
“这是不是精神饱满?
”学生齐声回答：
“是。
”斯霞老师接着说：
“让我看看大家的精神怎样?
”同学们也挺了挺胸脯，坐得端端正正。
“饱满”这个词，被学生理解和掌握了。
请运用教育学相关知识对该案例进行分析。
1.【答案要点】
斯霞老师的行为是正确的。
（1）思想性和科学性相统一原则；
（2）理论联系实际原则；
（3）启发性原则；
（4）新课改下的教学观要求教学是课程创新和开发的过程;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学过程重于教学结果;教学更关注人而不只是科学。
（5）新课改下的教师观要求教师角色中教师是学生学习的促进者;教师教学行为方面，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。
综上所述，斯霞老师完全践行了现代教育理念，值得我们学习。
2.小刚是某中学初二学生，一天下午放学后，小刚在操场上和同学打篮球，同班女生小静看见他脸上有许多汗珠，就上前用餐巾纸为他擦汗，这一举动恰好被从一旁经过的班主任田老师看见。
田老师当即把他俩叫到办公室。
她先给小静看了两页日记（这是田老师私自从小刚放在课桌内的日记本上撕下的，上面记录了小刚对另一名女生的好感。
），又对小静说，小刚是个花花公子，脚踏两只船。
田老师责令小刚从明天开始不准进教室上课，好好反省自己的错误。
由于不堪忍受老师的羞辱，小刚当天便离家出走了，几天后才被家人找回来。
随后，小刚的家长一纸诉状将田老师告上了法庭，要求田老师赔礼道歉并赔偿精神损失。
请运用教育法律法规知识对该案例进行分析。
2.【答案要点】
（1）班主任田老师的行为触犯了《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法的要求》
（2）根据《中华人民共和国未成年人保护法》三十九条规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
任何组织和个人（除父母和公安检查机关外）未经允许不得私自查阅学生的日记信件。
案例中田老师随意翻阅并扣留小刚的日记并当众宣扬，属于侵犯了学生的隐私权。
同时《未成年人保护法》和《义务教育法》都规定学生是接受教育的未成年公民具有人格尊严权
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