中班元旦手工教案20篇Word下载.docx

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　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　【活动准备】

　　物质准备：

幼儿人手1件反穿衣；

牙刷1把；

海绵1块；

毛线；

水彩喷管笔；

水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；

卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；

特殊技法的贺卡若干。

　　场景准备：

森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。

　　经验准备：

幼儿逛过幼儿园附近的文具店，了解感受过贺卡的种类。

　　【活动过程】

　　一、小猪壮壮选贺卡。

　　布置创景：

兔豆豆文具店。

　　（重点关注：

幼儿谈话中从什么角度辨别新年卡；

对贺卡功能的正确了解程度）

　　1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张合适的贺卡，可他发现货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。

你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？

（结婚卡、生日卡、问候卡、抱歉卡、圣诞卡、新年卡）

　　2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？

这些卡有什么用？

　　（因为它们的作用不一样。

结婚卡——祝贺新人喜结良缘；

生日卡——祝贺生日；

问候卡——别人生病了，问候一下；

抱歉卡——对不起；

圣诞卡——圣诞快乐；

新年卡——祝贺新年）

　　3、快过新年了，小猪壮壮应该选择什么卡送给小猪菲菲呢？

（新年卡）

　　4、什么是新年卡？

你从哪里发现它是新年卡的？

它有什么用？

　　5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。

　　二、欣赏感受新年卡。

　　1、欣赏新年卡（出示各种不同的新年卡）

（1）小猪壮壮非常开心，谢谢大家。

这些贺卡非常漂亮，各不相同。

（2）你能发现这些新年卡有什么不同吗？

（他们的图案不同、制作的方法也不同）

　　（3）在欣赏感受的基础上说说不同的制作方法。

　　三、帮助小猪壮壮制作新年卡（重点指导：

充分欣赏感受特殊技法贺卡）

　　1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有很多的朋友。

很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。

你能帮助他吗？

　　2、教师让幼儿再次欣赏特殊技法贺卡，充分感受贺卡的特别之美。

　　3、观察、介绍制作工具（重点指导：

教师带领幼儿分组参观认识不同的制作材料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画材料）

　　4、幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组）

　　第一组提供：

水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；

　　第二组提供：

水彩颜料，尝试上色后对折，学习基础拓印技法；

　　第三组提供：

浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘；

　　第四组提供：

颜料、艺术海绵，学习海绵着色；

　　第五组提供：

牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；

　　第六组提供：

现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；

　　第七组提供：

运用版画材料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的快乐。

（重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画）

　　注意：

给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。

　　四、互动交流为小猪壮壮制作的贺卡。

　　重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。

是利用什么材料和工具制作的。

　　五、在《’》的乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。

　　六、延伸活动：

　　新年拍卖会上展示作品，并进行拍卖演说。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　活动目标：

　　1、在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。

　　2、培养幼儿初步的创造能力。

　　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1.《小朋友的书·

美工》。

　　2.教师提前制作一张美丽的贺卡。

　　活动过程：

　　一、引出课题。

　　师：

我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师

　　做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。

　　出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。

这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢?

　　幼：

爷爷和小朋友。

这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。

你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。

想。

那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。

　　二、示范贺卡的制作方法。

请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下

　　来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。

你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?

天天开心等等。

小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。

　　三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。

使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。

　　四、交流。

　　互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。

请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。

现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是的，他给爷爷奶奶的祝福语是。

。

现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?

好。

　　活动反思：

　　这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。

在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。

　　在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。

　　增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？

你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？

现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？

　　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的贺卡。

　　培养幼儿的欣赏能力。

　　1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

　　2、在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。