红十字会应急救护培训进校园教学大纲(一)Word格式.doc
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第四条 培训要求
1、为保证学习质量，每班学员数以不超过100人为宜（最好50人左右）。
2、心肺复苏训练要有标准的人体模型（由当地红十字会提供或自备）。
3、教材以中国红十字会总会编印的师资培训教材为主。
4、学生技能训练时间应占总学时数的二分之一，时间为4个课时就可以。
训练时间，地点，年级，学生人数，成绩等应记录，要建档，供督导评估时参考。
5、结业时，理论和技能考试
6、为巩固所学到的知识和技能，要根据实际情况安排复训，并注意充实新的训练内容。
7、授课教师课堂讲解力求通俗易懂、深入浅出、生动具体。
边讲授边示教，以实际操作为主。
第五条 培训内容
根据《中国红十字会救护培训大纲》规定,培训内容主要是应用于现场的、群众易于掌握的紧急避险、应急救护知识和技能，包括：
1、现代救护概念。
2、包扎、止血、骨折固定、伤员搬运四大技术。
3、现场心肺复苏；
常见突发急症的紧急救护。
4、意外伤害：
中毒（化学和食物）、触电、溺水、烧伤等意外事故的紧急救护知识和救护技能。
5、公共安全、防灾避险基本知识技能等。
第六条 课程安排
一、人体解剖生理常识
【目的要求】1、了解正常人体的分部，重要生命器官所在部位，骨骼、呼吸、循环、神经器官及其功能。
2、掌握正常生命体征：
呼吸、心跳、脉搏、神志的表现。
【重要内容】1、骨骼系统：
脊柱、肋骨、四肢长骨。
2呼吸系统：
上呼吸道、肺、胸膜腔、呼吸运动及其生命意义。
3、心血管系统：
心脏位置、体表投影、心跳与脉搏判断、血液循环及其意义。
4、神经系统：
正常意识、瞳孔、脊髓与脊神经。
二、现场心肺复苏、常见突发急症的紧急救护（其中互学时操作示范）
【目的要求】1、了解早期心肺复苏的重要意义。
2、掌握气道、呼吸和心跳的判断，正确实施开放气道及口及对口人工呼吸、胸外心脏按压的技术。
【重要内容】1、引起气道梗阻的常见原因（昏迷、创伤、异物等）判断气道是否通畅，手法开放气道的方法。
2、判断有无自主呼吸，自主呼吸是否正常。
口对口（鼻）人工呼吸技术，吹气量、频率、有效的标志。
3、触摸颈动脉判断心跳、胸外心脏按压部位、手法、深度、频率、有效的标志。
4、单人和双人心肺复苏的操作要领。
三、创伤救护（包扎、止血、骨折固定、伤员搬运四大技术）、大众急救避险
【目的要求】1、使学员了解严重创伤早期救护的重要意义。
2、掌握外出血止血，长骨骨折外固定，严重创伤判断与搬运，开放性胸伤、腹部伤后内脏脱出的急救处理。
3、熟悉创伤性断肢的现场处理、烧伤、休克、晕厥、溺水、触电的一般处理。
【重要内容】1、外出血止血（指压、加压包扎、止血带）方法，注意事项。
2、四肢长骨骨折的外固定方法，器材。
3、脊柱伤判断固定、搬运。
4、开放性胸伤的判断与急救技术。
5、腹部伤内脏脱出的处理。
6创伤性断肢（指）的一般处理。
7、烧伤创面一般处理，触电、溺水的一般处理。
四、分组进行实际操作练习，现场心肺复苏、包扎、止血、骨折固定、搬运
第七条考试及评卷
第八条 师资条件
1、须经地，县（市）红十字会培训、考核合格，并取得师资培训证。
2、身体健康、热心红十字事业、责任心强、有一定讲授经验。
普及性救护培训教学大纲（4学时）
单元
目标
内容
学时
教学
活动
评
价
理论
实践
救
护
新
概
念
1、了解现代救护新概念，“第一反应人”、“救命黄金时间”、“生命链”的内涵和重要性。
2、熟悉紧急呼救。
1、现代救护特点及新世界进展，“第一反应人”、“救命黄金时刻”、“生命链”的相关知识。
2、如何紧急呼救。
60
讲授
提问
讨论
心
肺
复
苏
1、明确心肺复苏的重要意义。
2、熟练掌握心肺复苏的操作流程，基本掌握人工呼吸和胸外心脏按压技能。
3了解心肺复苏成功的指征及终止条件。
4、气道异物梗塞的急救方法。
1实施CPR的步骤及操作方法。
2、气道异物梗塞的识别和急救。
30
理论讲授
操作
示范
创伤救护四项技术
1、了解现场创伤救护的目的、原则及检查、救护程序。
2、了解现场创伤救护器材的应用。
3、熟悉止血、包扎、骨折固定及搬运的原则、方法。
1、现场救护目的、原则和救护程序。
2、创伤止血技术：
失血症状、止血类型、止血方法。
3、现场包扎技术：
伤口判断、包扎材料、包扎方法。
4、现场骨折固定：
骨折的类型及判断、固定的材料、原则及方法；
以四肢骨折固定为主。
5、伤员的搬运：
搬运的原则、器材及方法。
逃生避险技能
1、了解灾害事故现场特点。
2、熟悉地震、火灾、中毒、触电、溺水、中暑、烧烫伤等意外伤害发生的救护原则、方法。
1、灾害事故现场特点及救护原则。
2、地震、火灾、中毒、触电、溺水、中暑、烧伤等意外伤害发生的救护原则及现场处理方法。
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考核
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