人教版二年级上册数学复习课教案Word文档格式.docx
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2、复习乘法计算：
A、口算计时比赛：
6×
3=2×
7=3×
9=4×
6=5×
9=8×
4=
B、小组计算比赛：
3□
6□
5×
2=□
8□
9□
C、用3、4、24、8中的三个数,写出两个乘法。
3×
8=248×
3=24
D、在（）里填上适当的数。
（）×
4=28（）×
6=24（）×
9=27
请学生说出如何填出括号里的数（方法）
E、在方格里填上合适的数：
因数
3
5
9
6
2
1
积
10
20
4
36
F、先观察下面各组算式中数的特点,再填数：
3×
3=94×
4=165×
5=256×
6=□7×
7=□8×
8=□
2×
4=□3×
5=□4×
6=□□×
□=□□×
□=□
3=63×
4=124×
4=163×
8=□6×
6=□□×
1×
6=□2×
6=□4×
G、□里最大能填几？
4×
□＜305×
□＜348×
□＜427×
□＜586×
□＜439×
□＜53
3、先填空,再计算：
（1）8的6倍是（）
（2）3的9倍是（）。
.（3）9的2倍是（）。
小结：
计算时,要认真审题,看清运算符号认真地用口诀来进行计算。
提高题：
☆＝□+□+□+□□＝○+○+○☆＝（）个○
如果：
○＝2那么：
□＝（）☆＝（）
第（）周第（）节（）月（）日星期（）总计（）节
“笔算加法和减法”的复习
教学目标：
1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确计算。
2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算,并说明估算的思路。
3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
教学重点、难点：
笔算的方法；
实际运用能力。
一、基础知识
1、问：
笔算加法和减法时我们应注意什么？
2、学生小组内交流。
3、全班反馈,归纳小结。
4、巩固练习,第105页第1题。
（学生先独立完成,然后在小组内交流。
）
二、发展练习
1、完成105页第2题。
并抽几题指名说一说是怎样算的。
2、完成第4题：
先估算再笔算。
先估算并说说估算的方法；
再笔算。
教师多面向学习有困难的学生,多给予他们辅导和机会,培养他们学习的自信心。
3、□里能填几。
（补充练习题）
5□75754□
+□6-3□-3□+25
7□4□3□6□
先让学生独立做一做,学生能填出几种就几种,都应予以肯定。
三、实际应用
1、完成107页第10题。
学生先独立做再全班交流。
2、小朋友跳绳：
小明
小红
小东
小丁
45下
36下
53下
60下
（1）、小明比小丁少跳了几下？
（2）、小明和小红一共跳了几下？
（3）、你还能提出什么问题,并列式计算。
表内乘法和笔算加法和减法计算测试
表内乘法、笔算加法和减法进行查漏补缺
一、基本题：
1、口算：
9×
6=8×
7=6×
2=16+40=3+48=52-4=63-7=3+7=6×
6=31+9=8×
4=5×
8=
5×
5=3×
6=30-20+50=28-4-8=16+3+4=46+7-5=50-2-8=
2、竖式计算：
49+28=75-36=94-37=
83+17-25=46+39+15=68+25-46=
二、较难题：
1、在（）里填上合适的数。
（）=63（）×
8=327+（）=42（）-9=27（）×
（）=6418=（）×
（）
2、在○里填上“+”“-”或“×
”。
8○8=08○8=168○8=647○9=6380○6=743○9=27
9○7=168○6=483×
3○3×
44+3○4×
3、在○填上“﹥”“﹤”或“﹦”。
24-3○3×
77×
8○42+209×
9○100-8
4、先把口诀填写完整,再把口诀改写成为两道乘法算式。
七（）六十三八（）七十二
5、（）里最大能填几。
（）×
6﹤158×
（）﹤6020﹥（）×
（）﹤50（）×
7﹤5041﹥（）×
7
三、提高题：
1、根据下面的写出3道乘法算式。
422428746
2、在（）里填上数。
7×
6—（）=307×
（）+10=524×
7+（）=30
3、星期天妈妈买了一顶帽子用去59元,又买了一条围巾用去38元。
两件商品大约共用去（）元。
4、○+○+○+○=□+□+□=◎+◎=12
○=（）□=（）◎=（）
解决实际问题综合练习
（一）
1、通过复习使学生更进一步巩固数量之间的关系,正确解决实际问题。
2、提高学生解决问题的能力。
1、一班有学生29人,二班有女学生25人,三班有学生27人,三个班共有学生多少人？
2、停车场停放42辆小汽车,先开走18辆,又开进12辆,现在停车场有多少辆小汽车？
3、学校开运动会,一班得25分,二班比一班少得9分,二班得了多少分？
4、小兵养了7条金鱼,小芳养金鱼的条数是小兵的6倍,小芳养了多少条金鱼？
5、草地上有6只小兔在拔萝卜,每只小兔拔3个萝卜,它们一共拔了多少个萝卜？
6、方方、圆圆、平平和我每人都有6张画片,我们一共有多少张画片？
7、一支钢笔9元,买3支钢笔的钱可以买一个铅笔盒,买一个铅笔盒要花多少钱？
二、较难题：
1、鹅：
我们的只数比鸭子少8只。
鸡：
我们总共有4只。
鸭：
我们的只数是鸡的8倍。
（1）鸭有多少只？
（2）鹅有多少只？
2、？
只
白兔：
黑兔：
9只
3、小明：
这本书我已经看了8页。
小丽：
我看的页数是你的9倍。
（1）小丽看了多少页？
（2）两人一共看了多少页？
1、小华身高85厘米,今年长高了12厘米,但跟妈妈比,还是矮60厘米,妈妈身高多少厘米？
2、小朋友排队从前数小明是第23,从后数是第28,一共有多少人？
3、25名游客去参观,每辆小车准乘4人,6辆这样的小车能一次把他们送去吗？
4、二
（1）班三个同学的跳绳个数如右表,根据所给信息解答下面的问题。
同学
甲
乙
丙
跳绳个数
67
86
55
（1）甲和乙一共跳了多少个？
（2）甲比丙多跳了多少个？
（3）他们三个人一共跳了多少个？
5、图文结合题
解决实际问题综合练习
（二）
一、基础练习
（一）看图填空：
每行有（）个,有（）行,是（）个（）相加。
加法算式乘法算式
（2）把下面的加法改写成乘法。
2+2+2+2+2+2+2+2+2=6+6+6+6+6=9+9+9=
3+3+3+3+3+3+3=7+7+3+4+2+5+7=8+8+8+4+4=
（三）文字叙述题：
7的8倍是多少？
9的7倍是多少？
5个8是多少？
9个6是多少？
（四）在括号里填上合适的长度单位。
（1）一支铅笔长18（ ）。
（2）一间教室大约高3（）。
（3）一块橡皮长5（）。
（4）教室的宽大约是5（ ）。
（5）一块手绢的边大约长20（ ）。
（6）一根跳绳大约长2（）。
（五）画一画。
１、画一条比7厘米短2厘米的线段。
2、画一条比3厘米长比5厘米短的线段。
二、综合练习
（一）填空：
1、每袋糖果6元,小亮买了3袋,要付（）元。
2、每块蛋糕3元,明明家3口人。
早餐每人一块蛋糕,要花（）元。
3、每盒酸奶2元,每块蛋糕3元。
假如要买2盒酸奶和4块蛋糕,至少要带（）元。
4、有桃子5个,橘子的个数是桃子的3倍,橘子有（）个；
桃子、橘子一共有（）个。
（二）连线：
（三）应用题：
（先分析数量关系,再解答出来）
1、一根绳长5米,另一根绳长6米,两根绳一共长多少米？
5+6=11（米）答：
两根绳一共长11米。
2、小明原来有7本故事书,又买来2本,他一共有多少本故事书？
7+2=9（本）答：
他一共有9本故事书。
1、
（2）班有28人,有4人不参加兴趣小组,参加兴趣小组的有多少人？
28-4=24（人）答：
参加兴趣小组的有24人。
4、学校的教学楼有4层,每层有6间教室,一共有多少间教室？
4=24（间）答：
一共有24间教室。
5、小红家有山羊9只,绵羊的只数是山羊的3倍,小红家有绵羊多少只？
3=27（只）答：
小红家有绵羊27只。
6、学校有8个足球,篮球的个数是足球的4倍,学校有多少个篮球？
8×
4=32（个）答：
学校有32个篮球。
7、每个铅笔盒8元,老师有60元,买7个铅笔盒够吗？
8×
7=56（元）60-56=4（元）答：
60元,买7个铅笔盒够。
8、每瓶可乐5元,丽丽有18元,够买4瓶可乐吗？
4=20（元）18＜20答：
18元,不够买4瓶可乐的。
9、每条围巾8元,
（1）买9条围巾共花多少元？
（2）爸爸带了50元,买6条围巾,够吗？
（3）60元最多可以买（）条围巾。
10、小兔买来一堆萝卜,每次抱回家9个,6次抱完。
这堆萝卜共有多少个？
“米和厘米、角和直角”的复习
1、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”,建立1厘米和1米的长度观念。
知道1米=100厘米。
2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度,会用刻度尺画线段。
3、通过复习使学生进一步认识角和直角,知道角的各部分的名称,会画角和直角。
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