专业人才培养方案的主要内容Word文件下载.docx
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①会计主管岗位；
③计划、审计等管理岗位；
④出纳岗位。
（4）银行等金融机构：
①会计主管岗位；
③证券投资部门管理岗位。
在以上各类企事业及金融机构中，大型企业事业单位及大型金融机构，要求人才学历层次较高，一般要求是本科以上毕业生，而中小企业及基层金融机构（如分理处等），一般对专科毕业生较欢迎，应是高职院校人才培养的主要方向，这部分企业组织数量占绝大多数，市场前景广阔。
4.企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况
目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题，整体素质不高，竞争少不强等，需要经过一段时间的实践、磨合。
会计行业有重经验轻专业现象，由于会计专业在实际操作方面要求较高，加上传统观念的影响，很多用人单位对经验的要求超出了对专业的要求，这成为应届毕业生就业难的直接原因。
素质要求：
（1）良好的心理素质和职业道德
（2）业务素质：
①牢固的财务基础知识和专业知识
②广泛的知识面：
③计算机基础掌握较好，熟练运用各种会计软件
能力要求：
（1）较强的实践能力
（2）更新知识的能力
（3）较强的社会活动能力
（二）职业范围及职业岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析
职业岗位（群）
典型工作任务
职业能力描述
知识要求
技能要求
职业素养
出纳
办理现金收付和银行结算业务，登记日记账，月末与会计和银行对账，日清月结，点钞、验钞
1、现金业务核算
2、银行存款业务核算
3、其他货币资金业务核算
能够办理现金收付和银行结算业务，登记日记账，月末与会计和银行对账
坚持“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”
熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密
敬业爱岗和有高度的责任感，
操作规范、严谨细致的工作作风；
具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；
往来
核算
往来业务凭证，往来明细账，往来结算，往来对账、往来管理
1、应收及预付款业务核算
2、应付及预收款业务核算
3、应交税金、其他应交款业务核算
4、债务重组业务核算
基本技能：
能够准确无误识别原始凭证、分析和判断经济业务的内容
能采用手工和电算化方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、汇总和试算平衡、登记账簿、结账、对账、编制报表、凭证装订会计核算工作
能完成财产物质的管理和清查
财产物资核算
财产物资业务凭证，财产物资明细账，财产物资的清查，进销存各环节管理与核算
1、存货业务核算
2、固定资产业务核算
3、无形资产业务核算
4、其他资产核算
资金
投资、筹资业务凭证，资金明细账、借贷资金的管理
1、筹集资金业务核算
2、投资业务核算
财务成果核算
收入、营业成本及期间费用业务核算，所得税、利润、利润分配业务核算，相关明细账
1、收入业务核算
2、营业成本及期间费用业务核算
3、所得税、利润、利润分配业务核算
薪酬核算
职工薪酬发生与分配的核算
1、工资发放与分配的核算
2、职工福利的发生与分配的核算
基本技能+能够正确编制工资表，工资分配表
成本
生产费用的分配，产品成本计算，成本明细账，成本分析与控制
1、生产费用的分配核算
2、产品成本的核算
基本技能+能够正确编制生产费用分配表、产品成本计算表，登记成本明细账，进行成本费用分析
会计
主管
会计凭证、账簿、报表的稽核，会计账目的调整，财务会计报告的编制，报表分析，纳税申报表的编制，纳税筹划，内控会计制度的组织
1、会计稽核
2、编制会计报表
3、会计报表分析
4、纳税申报
5、会计调整
6、内控会计制度
基本技能+稽核，财务会计报告的编制，财务分析，纳税申报，内部审计，会计制度设计，纳税筹划，会计管理
办税员
税款计算，涉税业务处理，应交税费明细账，纳税申报，纳税筹划
1、最新税制的政策规定
2、各税种的计算方法及会计处理
3、各税种纳税申报表的要素、填列、报税程序
4、纳税筹划
基本技能+正确核算各类税种；
准确进行纳税申报；
能办理税务登记、发票相关事宜等；
能进行基本的纳税筹划
审计稽核岗位
内部控制制度的设计和测试与评价，财务收支、财产物资、经济效益等方面的审计，审计证据和审计工作底稿，审计报告
1、审计工作底稿的格式、要求及编制方法
2、财务收支、财产物资、经济效益的审计方法和程序
3、审计报告的要素、格式及编写
基本技能+设计内部控制制度并进行测试与评价，能进行财务收支、财产物资、经济效益等方面的审计，编写审计工作底稿，完成审计报告
二、培养目标
通过广泛的企业调研和专家研讨，结合我院生源状况等实际情况，在会计岗位任务分析的基础上，确定会计电算化专业培养目标为：
“本专业主要面向中小企业，培养具有良好的职业道德和会计职业素养，掌握国家财经法规和会计、财税政策，具备会计、税务、财务管理等专业知识，具有较强的专业实践能力，同时掌握手工和电算化会计处理程序和方法，能独立完成企业常规会计业务处理的初、中级财会人员”。
三、人才培养规格要求
（一）专业能力、社会能力、方法能力的描述
1.社会能力
（1）具有良好的身心素质、政治素质、人文科学素质
（2）具有良好的职业道德、行为规范及心理承受能力
（3）具有团队精神及协调人际关系的能力
2.专业能力
（1）熟悉财务会计制度和各项财务税收法规
（2）具有熟练地记账、算账、报账、管账的基本功
（3）利用计算机处理工作领域内信息的能力和利用财务软件进行账务处理的能力
（4）具备基本的财务管理、查账、审计能力，具有一定的财务分析和综合能力
（5）掌握一定的经济管理知识，具备资金管理、资产管理的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；
（6）有会计岗位相关领域的活动能力
3.方法能力
（1）能制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路
（2）具有对财税领域新知识、新政策、新技术的学习和理解能力，以及通过不同途径获取信息的能力
（3）具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力
（4）具有会计职业判断能能力，决策、迁移能力
（二）职业资格要求
本专业学习内容的选取参照了财政部会计职业资格考试和会计从业资格考试要求的相关知识和技能。
毕业生除获得专业学历毕业证外,通过考试还可获得以下资格证书：
1.计算机应用能力等级证书。
（毕业条件之一）
2.职业资格证书
职业范围
职业资格证书
发证机关
会计从业资格证（毕业条件之一）
湖南省财政厅
助理会计师资格证
中华人民共和国财政部&
人事部
四、招生对象与修业年限
（一）招生对象：
高中（含职高）毕业
（二）修业年限：
本专业学业年限为基本学制三年（全日制）
五、学时和学分要求
实行弹性学分制,允许3-5年修完学分,大学专科学历。
项目名称
类别
课程门数
学时
学分
所占
比例
计划
安排
毕业
要求
公共基础（基本素质）学习领域（课程）
必修
10
414
23
27%
限选课
2
144
72
8
4
任选课
256
32
16
专业技术（岗位能力）学习领域（课程）
882
52
49%
职业（岗位）能力拓展（提升）领域（课程）
1
84
5
24%
选修课
13
520
372
31
21
顶岗实习
36
素质拓展（奖励学分）
毕业总学分最低要求
145
六、课程设置方案与实施要求
（一）学习领域课程方案（框架性教学计划）
学习领域类型
学习领域
对应行动领域
公共基础学习领域
毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论
各行动领域共用
法律基础与思想品德修养
形势与政策教育
英语应用能力
高等数学
体育与健康教育
职业指导
心理健康教育
国防教育
计算机应用能力
人文艺术与修养
社交礼仪
专业技术学习领域
基础会计
财经法规与会计职业道德
财经应用文写作
财务会计实务
财务会计各岗位
EXCLE与成本核算
财务软件应用
财务管理与报表分析
会计综合模拟实训
小企业会计制度
纳税实务
税务会计岗位
职业能力拓展领域
管理会计
财务管理岗位
企业会计制度设计
审计实务
内部审计助理岗位
统计基础与实务
企业统计岗位
现代企业管理
企业管理各岗位
市场营销
市场营销岗位
电子商务
国际贸易与概论
财政与金融
经济法
证券投资理论与分析
投资管理岗位
（二）主要学习领域（课程）教学实施要求
（课程）
总学时
（学分）
教学场所
教学模式、方法
主要考核方法
90
多媒体教室
校内实训基地
教、学、做一体化
以证代考
112
一体化教学室
过程和目标考核结合
108
讲练结合、案例、项目
106
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