四下科学纸条.docx
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四下科学纸条
1、人体中共有()块骨头,它们共同组成了人体的支架—()。
2、我们全身的骨头分成四部分:
()、()、()、()。
7、骨骼就是指某一块骨头。
()
1、人体中共有()块骨头,它们共同组成了人体的支架—()。
2、我们全身的骨头分成四部分:
()、()、()、()。
7、骨骼就是指某一块骨头。
()
1、人体中共有()块骨头,它们共同组成了人体的支架—()。
2、我们全身的骨头分成四部分:
()、()、()、()。
7、骨骼就是指某一块骨头。
()
1、人体中共有()块骨头,它们共同组成了人体的支架—()。
2、我们全身的骨头分成四部分:
()、()、()、()。
7、骨骼就是指某一块骨头。
()
1、人体中共有()块骨头,它们共同组成了人体的支架—()。
2、我们全身的骨头分成四部分:
()、()、()、()。
7、骨骼就是指某一块骨头。
()
3、人的手骨共有()块。
4、骨骼(),它们可以(),既能(),还能()。
3、人的手骨共有()块。
4、骨骼(),它们可以(),既能(),还能()。
3、人的手骨共有()块。
4、骨骼(),它们可以(),既能(),还能()。
3、人的手骨共有()块。
4、骨骼(),它们可以(),既能(),还能()。
3、人的手骨共有()块。
4、骨骼(),它们可以(),既能(),还能()。
3、人的手骨共有()块。
4、骨骼(),它们可以(),既能(),还能()。
5、骨头里有()和(),骨髓能制造()。
6、骨骼具有()、()、()的作用。
5、骨头里有()和(),骨髓能制造()。
6、骨骼具有()、()、()的作用。
5、骨头里有()和(),骨髓能制造()。
6、骨骼具有()、()、()的作用。
5、骨头里有()和(),骨髓能制造()。
6、骨骼具有()、()、()的作用。
5、骨头里有()和(),骨髓能制造()。
6、骨骼具有()、()、()的作用。
5、骨头里有()和(),骨髓能制造()。
6、骨骼具有()、()、()的作用。
1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做()。
2、人体主要关节有:
()、()、()、()、()、()、()、()。
1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做()。
2、人体主要关节有:
()、()、()、()、()、()、()、()。
1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做()。
2、人体主要关节有:
()、()、()、()、()、()、()、()。
1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做()。
2、人体主要关节有:
()、()、()、()、()、()、()、()。
1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做()。
2、人体主要关节有:
()、()、()、()、()、()、()、()。
3、关节常见的类型有:
()、()、()。
4、关节常见的运动方式有:
()、()、()。
6、人体关节有()和()的作用。
3、关节常见的类型有:
()、()、()。
4、关节常见的运动方式有:
()、()、()。
6、人体关节有()和()的作用。
3、关节常见的类型有:
()、()、()。
4、关节常见的运动方式有:
()、()、()。
6、人体关节有()和()的作用。
3、关节常见的类型有:
()、()、()。
4、关节常见的运动方式有:
()、()、()。
6、人体关节有()和()的作用。
3、关节常见的类型有:
()、()、()。
4、关节常见的运动方式有:
()、()、()。
6、人体关节有()和()的作用。
5、关节的运动方式与相应的关节名称:
(1)屈伸:
(2)旋转:
(3)既能屈伸又能旋转:
5、关节的运动方式与相应的关节名称:
(1)屈伸:
(2)旋转:
(3)既能屈伸又能旋转:
5、关节的运动方式与相应的关节名称:
(1)屈伸:
(2)旋转:
(3)既能屈伸又能旋转:
5、关节的运动方式与相应的关节名称:
(1)屈伸:
(2)旋转:
(3)既能屈伸又能旋转:
5、关节的运动方式与相应的关节名称:
(1)屈伸:
(2)旋转:
(3)既能屈伸又能旋转:
1、要使我们的身体动起来,仅靠()是不够的,还必须有()的参与。
2、人体的各种动作都是由肌肉的()带动()、()而实现的。
1、要使我们的身体动起来,仅靠()是不够的,还必须有()的参与。
2、人体的各种动作都是由肌肉的()带动()、()而实现的。
1、要使我们的身体动起来,仅靠()是不够的,还必须有()的参与。
2、人体的各种动作都是由肌肉的()带动()、()而实现的。
1、要使我们的身体动起来,仅靠()是不够的,还必须有()的参与。
2、人体的各种动作都是由肌肉的()带动()、()而实现的。
1、要使我们的身体动起来,仅靠()是不够的,还必须有()的参与。
2、人体的各种动作都是由肌肉的()带动()、()而实现的。
3、人体肌肉共有()多块。
肌肉占到了人身体重量的()。
4、附着在骨头上的肌肉总是()在一起工作,一个(),另一个就()。
3、人体肌肉共有()多块。
肌肉占到了人身体重量的()。
4、附着在骨头上的肌肉总是()在一起工作,一个(),另一个就()。
3、人体肌肉共有()多块。
肌肉占到了人身体重量的()。
4、附着在骨头上的肌肉总是()在一起工作,一个(),另一个就()。
3、人体肌肉共有()多块。
肌肉占到了人身体重量的()。
4、附着在骨头上的肌肉总是()在一起工作,一个(),另一个就()。
3、人体肌肉共有()多块。
肌肉占到了人身体重量的()。
4、附着在骨头上的肌肉总是()在一起工作,一个(),另一个就()。
3、人体肌肉共有()多块。
肌肉占到了人身体重量的()。
4、附着在骨头上的肌肉总是()在一起工作,一个(),另一个就()。
5、人体静止不动时,负责()、()的一些肌肉仍在运动。
6、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。
()
5、人体静止不动时,负责()、()的一些肌肉仍在运动。
6、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。
()
5、人体静止不动时,负责()、()的一些肌肉仍在运动。
6、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。
()
5、人体静止不动时,负责()、()的一些肌肉仍在运动。
6、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。
()
5、人体静止不动时,负责()、()的一些肌肉仍在运动。
6、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。
()
5、人体静止不动时,负责()、()的一些肌肉仍在运动。
6、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。
()
2、经常运动的好处有:
()、()、()、()()()、()()…
2、经常运动的好处有:
()、()、()、()()()、()()…
2、经常运动的好处有:
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3、不同的运动项目对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样:
增强体力的运动项目:
增强柔韧性的运动项目:
增强耐力的运动项目:
3、不同的运动项目对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样:
增强体力的运动项目:
增强柔韧性的运动项目:
增强耐力的运动项目:
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增强体力的运动项目:
增强柔韧性的运动项目:
增强耐力的运动项目:
1、体育运动可以强健我们的()和()。
6、预防运动受伤的方法有:
()、()、()。
1、体育运动可以强健我们的()和()。
6、预防运动受伤的方法有:
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1、体育运动可以强健我们的()和()。
6、预防运动受伤的方法有:
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1、体育运动可以强健我们的()和()。
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6、预防运动受伤的方法有:
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1、体育运动可以强健我们的()和()。
6、预防运动受伤的方法有:
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4、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些()和()含量高的食品。
5、蛋白质含量高的食品有:
()。
钙含量高的食品有:
()。
4、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些()和()含量高的食品。
5、蛋白质含量高的食品有:
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钙含量高的食品有:
()。
4、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些()和()含量高的食品。
5、蛋白质含量高的食品有:
()。
钙含量高的食品有:
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4、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些()和()含量高的食品。
5、蛋白质含量高的食品有:
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钙含量高的食品有:
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5、蛋白质含量高的食品有:
()。
钙含量高的食品有:
()。
1、蚕卵是()的,呈(),中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫(),颜色黑黑的,像蚂蚁,只有()长。
3、蚕吃的食物主要是()。
蚕是靠()来呼吸的。
1、蚕卵是()的,呈(),中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫(),颜色黑黑的,像蚂蚁,只有()长。
3、蚕吃的食物主要是()。
蚕是靠()来呼吸的。
1、蚕卵是()的,呈(),中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫(),颜色黑黑的,像蚂蚁,只有()长。
3、蚕吃的食物主要是()。
蚕是靠()来呼吸的。
1、蚕卵是()的,呈(),中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫(),颜色黑黑的,像蚂蚁,只有()长。
3、蚕吃的食物主要是()。
蚕是靠()来呼吸的。
1、蚕卵是()的,呈(),中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫(),颜色黑黑的,像蚂蚁,只有()长。
3、蚕吃的食物主要是()。
蚕是靠()来呼吸的。
1、蚕宝宝在成长的过程中,要经过()次蜕皮,是从()开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是()。
2、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫()。
3、蚕从吐丝到结茧完成大约需要()天时间。
1、蚕宝宝在成长的过程中,要经过()次蜕皮,是从()开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是()。
2、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫()。
3、蚕从吐丝到结茧完成大约需要()天时间。
1、蚕宝宝在成长的过程中,要经过()次蜕皮,是从()开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是()。
2、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫()。
3、蚕从吐丝到结茧完成大约需要()天时间。
1、蚕宝宝在成长的过程中,要经过()次蜕皮,是从()开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是()。
2、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫()。
3、蚕从吐丝到结茧完成大约需要()天时间。
4、蚕茧的形状是()的,大约()厘米长,()厘米宽,一只茧的重量约()克。
5、剪开茧子后的蛹还能()。
6、蚕蛾的身体分为头、胸、腹()部分,胸部有()对足,头上的一对触角是()形状的。
4、蚕茧的形状是()的,大约()厘米长,()厘米宽,一只茧的重量约()克。
5、剪开茧子后的蛹还能()。
6、蚕蛾的身体分为头、胸、腹()部分,胸部有()对足,头上的一对触角是()形状的。
4、蚕茧的形状是()的,大约()厘米长,()厘米宽,一只茧的重量约()克。
5、剪开茧子后的蛹还能()。
6、蚕蛾的身体分为头、胸、腹()部分,胸部有()对足,头上的一对触角是()形状的。
4、蚕茧的形状是()的,大约()厘米长,()厘米宽,一只茧的重量约()克。
5、剪开茧子后的蛹还能()。
6、蚕蛾的身体分为头、胸、腹()部分,胸部有()对足,头上的一对触角是()形状的。
1、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是()。
2、()年前,我国西汉的()用()打开了中国通往西域各国的贸易通道。
3、一个蚕茧的蚕丝约为()米长,最长的可达()。
1、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是()。
2、()年前,我国西汉的()用()打开了中国通往西域各国的贸易通道。
3、一个蚕茧的蚕丝约为()米长,最长的可达()。
1、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是()。
2、()年前,我国西汉的()用()打开了中国通往西域各国的贸易通道。
3、一个蚕茧的蚕丝约为()米长,最长的可达()。
1、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是()。
2、()年前,我国西汉的()用()打开了中国通往西域各国的贸易通道。
3、一个蚕茧的蚕丝约为()米长,最长的可达()。
4、抽丝经过这样几道程序:
(1)
(2)
(3)(4)
4、抽丝经过这样几道程序:
(1)
(2)
(3)(4)
4、抽丝经过这样几道程序:
(1)
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(3)(4)
4、抽丝经过这样几道程序:
(1)
(2)
(3)(4)
4、抽丝经过这样几道程序:
(1)
(2)
(3)(4)
1、蚕的一生分为以下四个阶段:
()、()、()、()。
2、请将蚕一生中各阶段的图片编号按正确顺序排列:
3、象蚕这样,一生经过几次变化,各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫()。
1、蚕的一生分为以下四个阶段:
()、()、()、()。
2、请将蚕一生中各阶段的图片编号按正确顺序排列:
3、象蚕这样,一生经过几次变化,各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫()。
5、蚕蛾和蝴蝶的不同点:
(1)
(2)(3)
5、蚕蛾和蝴蝶的不同点:
(1)
(2)(3)
5、蚕蛾和蝴蝶的不同点:
(1)
(2)(3)
5、蚕蛾和蝴蝶的不同点:
(1)
(2)(3)
5、蚕蛾和蝴蝶的不同点:
(1)
(2)(3)
5、蚕蛾和蝴蝶的不同点:
(1)
(2)(3)
4、蚕蛾和蝴蝶的相同点:
(1)
(2)(3)
(4)(5)
4、蚕蛾和蝴蝶的相同点:
(1)
(2)(3)
(4)(5)
4、蚕蛾和蝴蝶的相同点:
(1)
(2)(3)
(4)(5)
4、蚕蛾和蝴蝶的相同点:
(1)
(2)(3)
(4)(5)
4、蚕蛾和蝴蝶的相同点:
(1)
(2)(3)
(4)(5)
1、判断物体是否在运动的标志是:
这一物体相对于另外一个物体的()有没有发生变化,我们把这另外一个物体称为()。
2、参照物是事先假定为()或()的物体。
3、选择不同的(),判断物体是否()的结论也不相同。
1、判断物体是否在运动的标志是:
这一物体相对于另外一个物体的()有没有发生变化,我们把这另外一个物体称为()。
2、参照物是事先假定为()或()的物体。
3、选择不同的(),判断物体是否()的结论也不相同。
1、判断物体是否在运动的标志是:
这一物体相对于另外一个物体的()有没有发生变化,我们把这另外一个物体称为()。
2、参照物是事先假定为()或()的物体。
3、选择不同的(),判断物体是否()的结论也不相同。
1、判断物体是否在运动的标志是:
这一物体相对于另外一个物体的()有没有发生变化,我们把这另外一个物体称为()。
2、参照物是事先假定为()或()的物体。
3、选择不同的(),判断物体是否()的结论也不相同。
4、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是:
4、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是:
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4、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是:
5、()不仅对判断物体是否()是必要的,对判断物体()也是不可缺少的。
7、世界上没有完全静止不动的物体。
()
8、坐在行驶的汽车里,以椅子为参照物,司机动了,方向盘也动了。
()
5、()不仅对判断物体是否()是必要的,对判断物体()也是不可缺少的。
7、世界上没有完全静止不动的物体。
()
8、坐在行驶的汽车里,以椅子为参照物,司机动了,方向盘也动了。
()
5、()不仅对判断物体是否()是必要的,对判断物体()也是不可缺少的。
7、世界上没有完全静止不动的物体。
()
8、坐在行驶的汽车里,以椅子为参照物,司机动了,方向盘也动了。
()
5、()不仅对判断物体是否()是必要的,对判断物体()也是不可缺少的。
7、世界上没有完全静止不动的物体。
()
8、坐在行驶的汽车里,以椅子为参照物,司机动了,方向盘也动了。
()
6、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的意思是:
6、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的意思是:
6、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的意思是:
6、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的意思是:
6、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的意思是:
1、刘翔参加的是(),他的最好成绩是()。
2、()就是常说的(),运动的速度就是指()。
1、刘翔参加的是(),他的最好成绩是()。
2、()就是常说的(),运动的速度就是指()。
1、刘翔参加的是(),他的最好成绩是()。
2、()就是常说的(),运动的速度就是指()。
1、刘翔参加的是(),他的最好成绩是()。
2、()就是常说的(),运动的速度就是指()。
1、刘翔参加的是(),他的最好成绩是()。
2、()就是常说的(),运动的速度就是指()。
3、短跑运动员跑完60米用了10秒,他的速度是()米/秒。
4、龟兔赛跑的故事说明:
在距离一定的条件下,所用的时间越短,速度越()。
如果兔子不睡觉,当它到达终点时,乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内,所走的路程越长,速度越()。
3、短跑运动员跑完60米用了10秒,他的速度是()米/秒。
4、龟兔赛跑的故事说明:
在距离一定的条件下,所用的时间越短,速度越()。
如果兔子不睡觉,当它到达终点时,乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内,所走的路程越长,速度越()。
3、短跑运动员跑完60米用了10秒,他的速度是()米/秒。
4、龟兔赛跑的故事说明:
在距离一定的条件下,所用的时间越短,速度越()。
如果兔子不睡觉,当它到达终点时,乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内,所走的路程越长,速度越()。
3、短跑运动员跑完60米用了10秒,他的速度是()米/秒。
4、龟兔赛跑的故事说明:
在距离一定的条件下,所用的时间越短,速度越()。
如果兔子不睡觉,当它到达终点时,乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内,所走的路程越长,速度越()。
5、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外,还强调()。
6、有些看似不动的物体,实际上也在缓慢()或(),如指甲的生长,小苗的生长,月亮的移动等。
5、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外,还强调()。
6、有些看似不动的物体,实际上也在缓慢()或(),如指甲的生长,小苗的生长,月亮的移动等。
5、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外,还强调()。
6、有些看似不动的物体,实际上也在缓慢()或(),如指甲的生长,小苗的生长,月亮的移动等。
5、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外,还强调()。
6、有些看似不动的物体,实际上也在缓慢()或(),如指甲的生长,小苗的生长,月亮的移动等。
1、按运动的轨迹可将运动方式分为两类:
()和()。
2、()、()是()中的一种。
3、锯木头的动作属于()。
4、有一些物体的运动包含了一种以上的()。
1、按运动的轨迹可将运动方式分为两类:
()和()。
2、()、()是()中的一种。
3、锯木头的动作属于()。
4、有一些物体的运动包含了一种以上的()。
1、按运动的轨迹可将运动方式分为两类:
()和()。
2、()、()是()中的一种。
3、锯木头的动作属于()。
4、有一些物体的运动包含了一种以上的()。
1、按运动的轨迹可将运动方式分为两类:
()和()。
2、()、()是()中的一种。
3、锯木头的动作属于()。
4、有一些物体的运动包含了一种以上的()。
1、小车运动的快慢与()有关。
拉力(),走得越快。
2、在斜坡上滑落的木块是直线运动,小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
()
3、可按照()的科学探究过程进行探究。
1、小车运动的快慢与()有关。
拉力(),走得越快。
2、在斜坡上滑落的木块是直线运动,小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
()
3、可按照()的科学探究过程进行探究。
1、小车运动的快慢与()有关。
拉力(),走得越快。
2、在斜坡上滑落的木块是直线运动,小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
()
3、可按照()的科学探究过程进行探究。
1、小车运动的快慢与()有关。
拉力(),走得越快。
2、在斜坡上滑落的木块是直线运动,小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
()
3、可按照()的科学探究过程进行探究。
1、在一个摆中,重物来回往返一次,我们算它()。
2、摆的快慢与()有关系,(),摆得越快。
3、摆的快慢与()、()没有关系。
4、同一个摆,每摆动一次需要的时间是()的。