一元二次方程根与系数的关系教学反思Word下载.docx

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　　1.25×

8×

0.5=16×

0.01=1.78÷

0.3=0.27÷

0.003=

　　0.01÷

0.1=1.8×

20=x-0.4x=5d-2d=

　　3.6÷

0.4=0.6×

0.8＝2.4×

3＝0.12×

0.7＝

5＝1.6÷

0.5＝0.2÷

0.05＝2.5×

2.3×

　　1.5÷

1.5＋1.5=3.6－1.2÷

2.4=4.7×

6＋4×

4.7=

4÷

0.5×

4=38.5×

0×

0.38=0.6×

0.8=3×

0.9=

　　2.5×

0.4=3.6×

0.4=12.5×

8=

50×

0.04=80×

0.3=1.1×

9=

　　二、用竖式计算

8.08－2.68＝5.546＋29.38＝

17.04×

0.26＝8.35×

3.5＝

　　三、竖式计算（得数保留一位小数）

0.43×

0.29≈52.6×

0.23≈4.58×

0.37≈

　　四、竖式计算（得数保留两位小数）

4.3×

8.14≈27.6×

0.45≈27.6×

0.45≈

20÷

12≈2.9×

1.8≈5.08×

0.25≈

　　五、竖式计算（得数保留三位小数）

2.5÷

0.7≈2.5÷

0.7≈3.25×

9.04≈

　　六、竖式计算（用循环小数表示商）

36.8÷

1610.1÷

3.315.3÷

110.78÷

0.11

　　七、脱式计算

（2.65+2.77）÷

（1.98-0.98）3.7×

91.6+6.3×

91.6

0.45×

12×

0.26.2×

2.1－2.12.8－2.8×

0.15

2.8×

1.43＋0.5710－6.06＋8.5

6×

0.25×

1.8144÷

3.6＋27.2

6.8×

0.75÷

0.50.87×

3.16+4.64

13.75÷

0.125–2.7553+23.4÷

7.2

2.881÷

0.43－0.24×

3.528-（3.4+1.25×

2.4）

（31.8+3.2×

4）÷

531.5×

（6+3）

0.64×

25×

7.8+2.22÷

2.5+2.5÷

2

194－64.8÷

1.8×

0.36.72÷

4.25×

9.9

5180－705×

624÷

2.4－2.5×

0.8

　　3.416÷

（0.016×

35）

　　八、用简便方法计算下面各题

5.12＋2.54＋4.8812.5×

17.8×

0.89.9×

2.5

9.4×

5.8＋10.6×

5.80.125×

0.32×

0.259.6+9.6×

99

7.6+1.4×

2.8+2.86.3×

10.10.25×

3.2×

12.5

12.5×

9.7?

8.73.7×

16.84÷

40÷

0.2512.5×

0.4×

2.5×

89.5×

101

4.2×

7.8+2.2×

4.22.55×

7.1+2.45×

7.1

　　九、解方程

4（x+0.3）=4.81.2x-0.8x=9.620+x=36

7x-55=590.7x=4.2（10-7.5）x=1

X×

1.8=0.9720.06×

X=1.02X÷

0.13=0.7

12.4÷

X=31　　　　4x-3×

9=293.9÷

x=15

x-0.8x=6x+2.4x=5.1x÷

5+9=21

2x+2.8×

2=10.45（x+1.5）=17.5（200-x）÷

5=30

学习方法经验交流材料

　各位老师、叔叔阿姨大家好：

我叫王月荷，是五二班的学生，今天我给大家汇报和交流一下我的学习心得体会。

在本学期期中考试后，对照我的各科成绩，我认为学习成绩是平时学习的一种集中体现，但这也不能完全代表平时的学习情况。

从新学期开始我就给自己树立了几点学习计划：

1．学习语文：

上课要认真听讲，下课认真复习，并认真完成作业，将需要背诵的东西背熟。

另外，多利用空闲时间多读有益的课外读物。

2．学习数学：

上课要认真听讲，下课认真做题，并把题目搞懂，搞“彻底”。

要做到举一反三，下次再遇到类似的题也照样会做。

同时要多做题，扩大视野，以便熟悉更多的题型，在考试当中做到认真审题，从容不迫。

还有一点就是要提高答题速度，这让我在多次考试中吃了不少亏，答题速度慢，以致后面的题答不完或来不及检查。

3．学习英语：

其实就把练习册上的题掌握了问题就不大了，有时间可以多看一些课外英语辅导书，既增长我们的知识还可以提高英语理解能力，可谓一举两得。

还可以用老师教我们的快速背单词法背单词，提高词汇记忆。

4针对副科：

上课要认真听讲，一并及时背诵需要特殊掌握的内容，做好标记，如果有时间和兴趣，还可以查阅相关资料，了解更多相关内容的事物。

我想：

不论学习什么科目，首先我们应该端正自己的学习态度，能够做到上课时认真听讲，自觉遵守课堂纪律；

对老师布置的课堂作业，能够及时完成；

对不懂的问题，要敢于提问，虚心向老师请教。

“学而不耻下问”就是我的学习原则。

对于每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长帮助讲解，特别是以前做错了的题目，经常拿出来看一看，知道问题到底出在了那里，保证以后不犯同样的错误。

就这样，我改进了以前的学习方法，扩展了学习的内容。

我没有浪费老师的一片心血，这学期我的考试成绩受到了家长的表扬，我心里非常高兴！

我的心得体会汇报完了，谢谢各位叔叔阿姨和老师！

2013年10月31日

《文明礼仪伴我行》演讲稿

五

（二）班马昕喆

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级

（二）班的马昕喆，今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

三字经中有这样一句话：

“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

”意思是说：

做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。

那么，什么是礼仪呢？

简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。

在我们的校园中，也有一些不文明的现象。

比如：

下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。

还有的同学，可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。

这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。

有些同学认为要好做到讲文明，懂礼貌可真难。

其实，从许多生活中的小事就能体现出来：

在撞到别人时的一声“对不起”；

得到帮助时的一声“谢谢”；

在和他人告别时的一声“再见”。

只不过这些小事微不足道罢了。

文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；

如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。

让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧！

有时，一句诚实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争吵；

一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

”就是这个道理。

在建设社会主义精神文明的过程中，我们做为二十一世纪的小学生，每个人都要学会使用文雅朴实、健康向上的语言，用文明语言处理人与人之间的关系，真正体现新世纪小学生优秀的精神风貌。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

2013年11月15日

好习惯成就好成绩

——学习经验交流发言稿

吴店二中五年级

（2）班蔡欣然

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级

（2）班的蔡欣然。

今天，我有幸站在这里代表发言，离不开父母的严格要求，离不开同学的热情帮助，更离不开老师的辛勤教导。

其实，每位同学都想自己学习成绩好，也都有自己的学习方法。

我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会。

我认为：

好习惯成就好成绩。

一、要养成合理安排时间的好习惯。

我们除了在校学习外，还会参加一些课外兴趣班的学习。

第一天睡觉前就要对第二天的学习作个大致的安排。

比如，早上到校至上课前进行朗读、背诵课文或阅读课外书籍等，上午的作业在中午时完成，下午的作业尽量在晚饭前完成，晚上的时间安排复习、预习和兴趣班学习内容的练习。

上学后根据老师的安排再补充、修改并定下来，做到心中有数，并且一件一件按时完成。

这样，就不会觉得时间不够用，不会顾了这门学科就顾不了那门学科。

高尔基也曾经说过说：

“不知明天该做什么的人是不幸的。

”恰当、合理安排时间，完成各项学习任务，使学习有秩序地进行，可以把自己的学习管理好。

二、要养成上课认真听讲的好习惯。

大家都知道，课堂是我们小学生学习知识的主要场所。

在课堂上，老师能为我们讲解知识、解开迷惑和指导方法等，走进课堂就不要去想其它的事，排除一切干扰集中精力，不东张西望；

听不懂的做个标记，向老师或同学请教；

多举手，多发言；

及时记下老师的板书和自己预习中不懂的内容。

在课堂上认真听讲，也意味着在课后少花些功夫。

所以上课认真听讲是学习好的关键一步，在课堂上快乐地听讲，是提高学习成绩的根本方法。

如果我们上课不认真听讲，就等于“抓了芝麻丢了西瓜”。

三、要养成课后及时复习的好习惯。

课堂上认真听课对学生来说至关重要，其实课后及时复习也同样重要。

课后把老师讲的内容、解题方法步骤、容易错的地方像“过电影”一样在头脑中进行“再现”一遍，及时回顾，减少遗忘，从而巩固所学知识。

可以在下课后花两至三分钟，对课堂上学习的内容及时回顾；

可以在做作业前先用一段时间对当天学习的内容进行一次回顾；

可以在学完一个单元或一个章节内容之后，抽时间对所学的内容进行一次较为完整的回顾；

还可以翻一翻课本、整理课堂笔记，对于已经理解和记住的内容不用再多花时间，而要把时间花在想不起来或记不清楚、印象模糊的内容。

课后作业不仅是检验我们掌握并学会运用知识的一个手段，而且是一种有效的复习方法，一定要独立并及时完成课后作业。

复习除了进行必要的记忆、阅读和理解之外，应着重抓住每个知识点重点、难点和易错点，并整理好学习笔记。

有了这样的复习做基础，到了测试或考试时就会心中有底、从容不迫。

四、要养成讲究学习效率的好习惯。

有的同学不专心，一边看电视一边做作业，结果是既没能好好看电视，也没能好好的做作业；

还有有的同学玩爽了、电视看够了、上网上足了才开始做作业，不是忘了作业就是要开“夜车”，又影响第二天的学习。

这样，浪费了大量时间不说，还可能产生对学习的畏惧情绪。

其实集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，处理好先学后玩、先紧后松的关系，不但不会浪费时间，而且还会因为效率的提高获得意料之外的惊喜呢。

在我们的日常学习生活中，有许多零星、片断的时间，可以在这些零碎的时间里做下面这些事情：

处理学习中的杂事；

读篇文章或看报刊；

整理资料；

忆公式、背诵课文或英语单词等。

时间往往不是一小时一小时浪费掉的，而是一分钟一分钟悄悄溜走的。

“用零散的时间记忆零散的知识”，也会提高我们的学习效率。

法国学者培根曾经说过：

“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

”的确，行