信息管理专业培养计划文档格式.docx

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具有国际视野，形成全球化意识，具备批判性和反思能力，能够主动学习以适应信息管理与信息系统专业实践中不断变化的商业环境。

5、?

?

本专业的毕业生要在以下自然科学基础知识、经济管理专业基础知识、专业知识等十个方面满足以下要求：

自然科学基础知识：

具备合理的数学、自然科学和计算机知识结构，能够将数学、计算机知识和技能用于分析、解决复杂经济管理问题。

具有合理的数学、自然科学知识结构，能够用于分析、解决复杂经济管理问题。

具备合理的计算机知识和技能，能够用于分析、解决复杂经济管理问题。

经济管理专业基础知识：

具备合理的经济管理专业基础知识，能够将经济管理专业基础知识用于解决经济管理问题。

具备合理的经济和管理专业基础知识。

具备应用经济管理专业基础知识解决经济管理问题的能力。

专业知识：

具备合理的信息管理与信息系统专业知识结构，掌握信息管理与信息系统专业基本理论与基础知识，从事信息系统规划、分析、设计、实施与管理，数据分析、数据挖掘研究与应用工作。

掌握信息管理与信息系统专业必备的基本理论和基础知识。

掌握解决信息管理与信息系统问题所需的基本方法与工具,能够从事信息系统规划、分析、设计、实施与管理，数据分析、数据挖掘研究与应用工作。

问题分析：

能够应用数学、计算机知识，并通过文献研究以及信息管理与信息系统基本原理和分析方法，识别、分析、表达复杂信息管理与信息系统问题，以获得有效结论。

能够应用数学、计算机知识，并通过文献研究以及信息管理与信息系统基本原理和分析方法，对信息管理与信息系统复杂问题进行识别。

能够通过对复杂信息管理与信息系统问题的分析，正确表达问题，以获得有效结论。

研究设计解决方案：

能够基于信息管理与信息系统原理与方法对复杂信息管理与信息系统问题进行研究，设计解决方案，体现创新意识，并考虑政治、经济、技术、社会及环境等因素。

能够运用信息管理与信息系统原理与方法，针对特定的信息管理与信息系统问题，运用实证、案例、演绎、实验、系统规划、系统分析等方法进行研究，通过定性或定量分析、数据挖掘得到合理结论，设计出解决方案，并在方案中体现创新性意识。

能够在信息管理与信息系统解决方案的可行性分析中，综合考虑政治、经济、技术、社会及环境因素。

使用现代工具：

能够针对复杂信息管理与信息系统问题，使用现代经济管理和信息技术工具进行预测、模拟、分析、设计与实现，并能够理解其局限性。

能够使用统计软件或数理计算工具等现代通用经济管理分析技术与工具，分析解决经济管理问题，并理解其局限性。

能够使用专业分析方法与工具进行预测、模拟、分析、设计与实现，解决复杂信息管理与信息系统问题。

经济社会及可持续发展：

能够对复杂经济管理问题解决方案和经济管理实践可能对政治、经济、技术、社会及环境带来的影响进行分析与评价，并理解应承担的责任。

在针对复杂经济管理问题制定解决方案解决时，能够考虑其对政治、经济、社会和环境的影响，理解应承担的经济和社会责任。

具有保护环境和社会可持续发展的意识，在解决经济管理问题过程中，能够考虑对环境和可持续发展的影响。

职业规范：

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行社会责任。

具备正确的人生观、价值观，具有健康的体魄、健康的心理和人文社会科学素养。

在实习与实践中理解并自觉遵守职业规范，能够仔细履行职责，具有社会责任感。

团队与沟通：

能够在多元文化、多学科背景下的团队中承担适当角色并完成团队任务；

能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

有良好的团队合作意识和协作精神，能够在多学科或跨文化背景的团队中，根据需要承担相应的责任。

能够就相关问题进行有效的书面和口头表述，能与业界同行及社会公众进行有效沟通。

具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下沟通和交流。

终身学习：

具有自主学习和终身学习的意识，有适应环境变化不断学习的能力。

具有自主学习和终身学习的意识。

能够采用合适的方法，提高自主学习能力，适应信息管理与信息系统及社会发展需要。

表课程体系及学分分配

课程模块

课程类别

理论教案环节

实践教案环节

理论或实践选修

合计

必修

选修

小计

通识与公共基础类

公共基础类

思想政治课

外语课

计算机课

军事课

体育课

数学及自然科学类

数学课

物理课

素质类

专业类

专业基础课

专业核心课

综合专题研究课

实习实践训练课

毕业设计

专业实习

专业选修课

总计

学分分布

必修比例

选修比例

理论比例

实践比例

信息管理与信息系统专业设置了门专业核心课程，学分总计学分，在专业课程体系中起着主导和支撑作用，是决定专业人才培养质量的关键。

核心课程的强化，将为学生今后的发展夯实基础。

表专业核心课

序号

课程号

课程名

学分

学时

数据库应用基础（）

系统分析与设计（）

商务应用开发（）

信息管理专业研究方法论与创新教育

电子商务概论

8、?

本教案进程计划按基本学制设计，学生可参照该计划合理安排学习进程。

基本学制四年包含八个学期，课程选修计划应在学业导师的指导下完成。

拟四年毕业的学生可基本按照该计划执行；

拟提前或推迟毕业的学生可参照该计划进行调整，每学期所安排的总学分建议控制在～之间，学生应根据必修课程的先后修关系确定必修课程的学习进程，在此基础上，再根据每学期的必修课程情况确定选修课程；

拟考硕、保研、本硕连读，或本硕博连读的学生，应注重基础课程及大类专业基础课程的学习的前提下，加强数学、英语、计算机三个方面的学习；

拟毕业后就业的学生，应结合就业意愿加强专业基础课程及专业课程的学习。

表教案进程计划

课程体系

课

程

类

别

必修选修

理论实践

总学时

理论学时

实践学时

考试考查

记分方式

先修课

建议学期

要求学分

授课方

学分课程

中国近现代史纲要

必

理

查

五级

否

思想道德修养与法律基础

是

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

马克思主义基本原理

思想政治理论课社会实践

实

周

两级

形势与政策

学术英语综合技能

试

百分

写作研讨

文学，文化及媒体

世界文学

著名作家研究

大学计算机基础

选

程序设计

军事理论

军事训练

天

体育

体育Ⅲ

微积分（）

微积分

几何与代数（）

概率论与数理统计（）

物理学导论（文科生）

沟通

新生研讨课

创新创业类（商务计划与创新）

心理学

商业道德与社会责任

中外电影欣赏