教学质量考评方案Word文档格式.doc

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每位教干要深入课堂听课，每周不少于2节，认真反馈、指导，做好周点评、月点评。

2、实行抽查制度

各校根据备课和作业的管理规定，制定切实可行的抽查方案，每位教干每周抽查教师的备课和作业至少1次，要有详实的记录，公正的评价，检查出的问题及时整改。

3、坚持巡课制度。

按照徐州市中小学校巡课制度，各校制定巡课方案。

一是保证正常的课堂教学秩序，杜绝迟堂、拖堂、空堂、不按课表上课、随意调课等现象。

二是更好地促进教学方式的转变，保证“学讲方式”这一课堂教学模式的深入推进。

4、深入开展课堂教学研究，向课堂教学要质量。

以“学讲方式”为主题，以典型课例为载体，以集体备课为平台，以一课多上，同课异构为形式，开展课堂教学专题研究，系统设计教学活动全过程，使备课、课堂教学最优化。

5、开展互听互评活动

各校制定互听互评方案，全员参与，每位教师每学期至少上2节公开课，互相学习，不断提高课堂效率，向课堂教学要质量。

6、加强作业管理。

各科作业的设置、作业的种类、作业的次数、作业的批改，要按照作业管理的规范执行。

作业的设计要与课堂教学同步，作业量要适度，教师要及时批改、及时讲评。

让作业成为及时反馈信息的重要渠道。

二、建立健全教学质量监控评价机制

1.各年级，各学科要建立“当堂 达标---单元过关---期末达成”的学业水平监控常态机制。

以课堂作业检测为手段，建立教学任务当堂清制度，以单元形成性测试为平台，建立阶段性质量分析制度，以期末学业水平测试为参照，建立学科质量达标奖惩制度。

2.根据中心校每学期抽测评价措施，在中心校抽测考核中，成绩优异的给予奖励，倒数的代课教师，要进行总结经验教训。

3.抓住每学期的期中考试和期末考试这两次大型考试，对各班级的各学科学习情况进行摸底，掌握教学情况，及时采取措施，提高教学质量。

三、建立教学质量奖惩制度

教学质量奖：

（1）名次奖：

各年级语、数、科、英在全镇统考、抽考质量检测中，获得中心校奖励的，学校奖励金不低于中心校的奖励金额。

名次比上学期上升10个名次奖励100元，下降10个名次扣除任课老师100元，并且本人年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。

（2）一到六年级学校组织的抽测试考试中，每次第一名奖励100元。

连续二次抽测成绩垫底的扣除100元。

官湖镇新华小学

2018年2月

（附表：

官湖镇新华小学教学质量考评量化表）

官湖镇新华小学教学质量考评量化表

内容

项目分析

备注

1.教干进课堂10分

1.及时按课表上课2分

2.带备课上课2分

3.不拖堂，不做堂，不做与上课无关的事情。

2分

4.课堂教学氛围好。

4分

2.备课、作业20

1.备课、作业数量充足。

5分

2、备课书写认真，按“学讲方式”模式备课。

3、作业能按照制定的学校作业要求去做，批改及时规范。

4、能根据检查反馈，及时纠正5分

抽查和月查相结合

3.教研活动20分

1、积极参加学校的教研活动10分

2、主动担任备课，上课任务的教师，10分

4、教学质量40分

1、教学态度认真，按时上下班，认真备课上课，对待学生尽心尽力10分

2、学生成绩突出，在考核中成绩前五名。

20分

3.成绩进步5个以上名次的10分

官湖镇新华小学