新版牛津9A单元语法总结.docx
《新版牛津9A单元语法总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新版牛津9A单元语法总结.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![新版牛津9A单元语法总结.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/13/cce7b335-2332-4b85-98a1-a22424935c89/cce7b335-2332-4b85-98a1-a22424935c891.gif)
新版牛津9A单元语法总结
框架结构
Unit1Knowyourselfboth…and…
notonly…butalso…
either…or…
neither…nor…
Module1
GettingalongwithothersUnit2Coloursthat
Objectclausesif/whether
Unit3Teenageproblems
questionwords
before,after,when,while
Unit4Growingup
Since,till,untilTimeclause
Assoonas,whenever
because
Unit5Artworldtheclauseofreason
Ifsince/as(意义用法相同)
Module2Unit6TVprogrammes
unless
Entertainmentalthough/though
Unit7Films
so…that&such…that
Unit8Detectivestoriesdefiningrelativeclauses
Relativepronouns
Unit1
Unit2
that引导的宾语从句
宾语从句是指一个句子充当宾语,在主句与从句之间有一个引导词。
A.引导词本身的省略与不省略
1.可以省略
连词that引导宾语从句,只起连接主、从句的作用,它本身无意义,在口语或非正式文体中常省略。
如:
He says( that) he is a Young Pioneer. 他说他是个少先队员。
2.不可以省略
(1)从句的主语是that时,that不省略。
如:
We know that that is an interesting story. 我们知道那是一个有趣的故事。
(2) that引导的宾语从句中若再有复合句时,that不能省略。
如:
I think that if you have lost the library book, you must pay for it.我认为如果你已把图书馆
的书丢失了,你就必须赔偿。
(3)主、从句之间有插入语时,that不能省略。
如:
It says here, in the newspaper, that English is getting more and more important. 报纸上写着,英语正变得越来越重要。
B.何时使用that引导的宾语从句
that引导的宾语从句,表示陈述一件事,即由陈述句转化而来。
如:
He says( that) he is listening to the weather report. 他说他正在听天气预报。
1.主句的谓语动词是think,hear,hope,wish,remember,forget,know,say,guess等时,常接that引导的宾语从句。
如:
I hope( that) he will be fine soon.我希望他很快好起来。
2.主句由“连系动词+形容词”构成的“系表”结构,常接that引导的宾语从句。
这类形容词多表示感情,如happy,glad,pleased,sad,sure,afraid等等。
如:
I'm afraid( that) he can't come.恐怕他不能来了。
C.that引导的宾语从句相关的内容
1.语序
不论什么情况下,宾语从句都要用陈述语序,即“主语+谓语+其它”。
如:
Do you think( that) the radio is too noisy?
你认为收音机太吵吗?
2.时态
that引导的宾语从句,主句用一般现在时,从句可以用符合句意要求的任一时态。
如:
He says( that) they have returned already. 他说他们已经回来了。
如果主句用一般过去时,从句要用过去时态的某种形式(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)。
如:
He said( that) he bought a new dictionary. 他说他买了本新词典。
【友情提醒】
如果从句表达的是客观事实、真理、自然现象、名言、警句、格言、谚语等等,尽管主句用一般过去时,从句也要用一般现在时。
如:
He said that time is life.他说时间就是生命。
B if和whether引导的宾语从句
1.何时使用if或whether引导的宾语从句
if或whether引导宾语从句时,作“是否”讲,常放在动、词ask,see,say,know和find out等后面。
一般情况下,两者常可换用,在口语中多用if。
如:
Nobody knows whether( if)it will rain tomorrow. 没有人知道明天是否下雨。
2.if或whether引导宾语从句时,要注意三个方面,即连词、语序和时态。
(1)if或whether不能和that或其他连词(副词)同时使用,也不能省去。
如:
I don't know if(whether) he will come here today.
我不知道他今天是否会来。
(2)if或whether引导的宾语从句时,虽具有疑问意义,但从句语序应用陈述句语序。
(3)if或whether引导的宾语从句应和主句的时态保持一致。
即主句为一般现在时,从句用任一种时态;主句为一般过去时,从句则用过去时中的任一种时态。
如:
I don't know if(whether) he has come here. 我不知道他是否来过这儿。
3.if和whether的区别:
(1)在动词不定式之前只能用whether。
如:
I can't decide whether to stay. 我不能决定是否留下。
(2)在whether„ or not的固定搭配中。
如:
1 want to know whether it's good news or not. 我想知道是否是好消息。
(3)在介词后,只能用whether。
如:
His father is worried about whether he loses his work. 他的父亲担心是否会失去工作。
(4)宾语从句放在句首表示强调时,只能用whether。
如:
Whether they can finish the work on time is still a problem.他们是否能准时完成这项工作还是个问题。
(5)用if会引起歧义时,只用whether。
如:
Could you tell me if you know the answer?
这句话有两种意思:
“你能告诉我是否知道答案吗?
”或“如果你知道答案,请告诉我,好吗?
”。
如用whether可避免歧义。
Unit3
连接代词和连接副词引导的宾语从句
1)连接代词what,who,whom,whose,which和连接副词when,where,how,why等引导的宾语从句
中,连接代词与连接副词有具体词义,并且在宾语从句中充当句子成分。
在从句中,连接代词多作宾语、主语和定语
连接副词多作状语
Doyouknowwhoissingsing?
(who作主语)
Idon’tknowwhomheistalkingwith(whom作宾语)
注意:
who与whom都指人,期中who为主格,whom为宾格。
大多数情况下,可用who
代替whom
2)宾语从句的语序必须是陈述语序
Shewantstoknowthetrainwillarrive.
3)含有宾语从句的复合句的标点由主句决定。
Nooneknowswhatheisding.
CouldyoutellmehowIgettothehospital?
表建议的句型
Whynot+V(原)
Whydon’tyou+V(原)
Shallwe+V(原)
What/Howabout+n./pron./doing“……怎么样”或“……如何”
Let’sdosth否定形式:
Let’snotdosth
Unit4
时间状语从句是指在复合句中充当时间状语的句子。
连词before,after,when,while引导时间状语从句时,既可以放在句首,也可以放在句中。
1)before,after,when和while引导的时间状语从句
1.before引导时间状语从句时,意为“在……之前”,表示主句动作发生在从句动作之前。
Closethewindowbeforeyouleavetheroom
2.after引导时间状语从句时,意为“在……之后”,表示主句动作发生在从句动作之后。
IwenttoschoolafterIfinishedmybreakfast.
3.When引导时间状语从句时,意为“当……时候”,表示主句动作发生的特定时间。
Thedaysgetlongerwhenspringcomes.
Itwassnowingwhenwegottotheairport
注意:
在when引导的时间状语从句中,从句的时态多用一般现在时或一般过去时。
从句的谓语可以是延续性动词,也可以是非延续性动词。
4.while引导时间状语从句时,意为:
“在……期间”,表示主句动作发生在从句动作进行的过程中
Whilewehavingameeting,LiMingcamein.我们在开会时,李明进来了。
While还可以表达“与……同时”,强调主句动作和从句动作是同时发生的。
Somestudentswerereadingwhileotherswerewriting.
注意:
while引导的从句的谓语必须是延续性的
2)since,till和until引导的时间状语从句
1.since引导时间状语从句时,意为“自从……以来”。
一般情况下,从句谓语动词用一般过去时,而主句的谓语动词用现在完成时。
Wehavebeenfriendssincewewereinprimaryschool.
2.till和until引导时间状语从句时,意为“到……为止”,一般情况下,两者可以互换。
但until可以放在句首或句中,而till不可以放句首
Walkuntil/tillyouseeawhitehouse.
Until引导时间状语从句时,如果主句的谓语动词是非延续性动词,必须用否定形式,即“not…until”
结构,表示“直到……才”,如果主句中的谓语是延续性动词,用肯