7套高考物理总复习选修11 全册知识点练习汇总Word文件下载.docx
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C.两个半径为0.25cm的带电金属球，在球心距离为1m时可以看成点电荷
D.库仑定律适用于任何两个带电体间库仑力的计算
4.（2011年江苏省普通高中学业水平测试）如图所示，绝缘细线悬挂着的两小球带同种电荷．将它们相互靠近，观察到两小球向两侧偏离的角度增大，由此可以推断（ ）
A.同种电荷相互吸引，距离越近电荷间的作用力越大
B.同种电荷相互吸引，距离越近电荷间的作用力越小
C.同种电荷相互排斥，距离越近电荷间的作用力越大
D.同种电荷相互排斥，距离越近电荷间的作用力越小
5.真空中两个同种点电荷q1、q2，它们相距较近，并保持静止状态．今释放q2，且q2只在q1的库仑力作用下运动，则q2在运动过程中受到的库仑力（ ）
A.不断减小B.不断增大
C.始终保持不变D.先增大后减小
6.真空中有相距一定距离的两个点电荷，所带的电荷量分别为＋6.4×
10－12C和－1.6×
10－12C，则这两个点电荷所受的静电力（ ）
A.大小相等，方向相同B.大小相等，方向相反
C.大小不相等，方向相同D.大小不相等，方向相反
7.A、B两点电荷间的距离恒定，当其他电荷移到A、B附近时，A、B间相互作用的库仑力将（ ）
A.可能变大B.可能变小
C.一定不变D.无法确定
8.（2018届宿迁学业水平模拟）真空中两点电荷所带电量分别为＋2Q和－2q，相距为2r，它们之间的静电力是（ ）
A.kB.kC.kD.k
9.（2018届徐州学业水平模拟）真空中两个点电荷相距为r，它们间的静电力大小为F，若两个点电荷的电荷量均减半，仍保持它们间的静电力大小为F，则它们间的距离变为（ ）
A.B.C.2rD.4r
10.（2018届无锡学业水平模拟）真空中有两个点电荷，若保持它们的带电量都不变，距离减小为原来的一半，则库仑力变为原来的（ ）
A.倍B.倍C.2倍D.4倍
11.（2017届宿迁市学业水平模拟）如图所示，带正电的导体球A固定在绝缘支架上，当带负电的导体球B靠近A时，导体球A（ ）
A.带的电荷量增加
B.带的电荷量减少
C.受到的库仑力增大
D.受到的库仑力减小
12.下列说法不正确的是（ ）
A.元电荷就是质子
B.物体所带的电荷量只能是某些值
C.元电荷是带电物体电荷量的最小值
D.电子的带电荷量为－1.6×
10－19C
13.如图所示，将带正电的金属小球接触原来不带电的验电器A端之后拿走，关于验电器的带电情况正确的是（ ）
A.A端带正电，B端带正电
B.A端带负电，B端带负电
C.A端带负电，B端带正电
D.A端带正电，B端带负电
14.真空中两个相同的带等量异种电荷的小球A、B分别固定在两处，它们之间的静电力为F.现用不带电的同样的小球C先与A接触，再与B接触，然后移去C，则A、B间的静电力为（ ）
A.B.C.D.
第二十三讲电场 电场强度 电场线 静电的利用与防止
1.根据电场强度的定义式E＝，在国际单位制中，电场强度的单位是（ ）
A.牛/库B.牛/焦C.焦/库D.库/牛
2.（2017届无锡学业水平模拟）静电现象在自然界中普遍存在，我国早在西汉末年已有对静电现象的记载．《春秋纬·
考异邮》中有“玳瑁吸”之说，但下列不属于静电现象的是（ ）
A.梳过头发的塑料梳子吸起纸屑
B.带电小球移至不带电金属球附近，两者相互吸引
C.通电导线放入磁场中，受到力的作用
D.从干燥的地毯上走过，手碰到金属把手时有被电击的感觉
3.（2018届徐州学业水平模拟）在以下的应用或现象中，属于静电防止的是（ ）
A.静电复印B.静电喷涂
C.静电除尘D.油罐车用铁链拖地运行
4.（2018届扬州学业水平模拟）关于电场和电场线，下列说法中正确的是（ ）
A.只有正电荷周围存在电场B.电场是电荷周围空间实际存在的物质
C.电荷周围的电场线可以相交D.电场线是客观存在的直线或曲线
5.（2018届宿迁学业水平模拟）用电场线能很直观、很方便地比较电场中各点的场强大小与方向．如图所示是两个不等量异种点电荷形成电场的电场线，A、B是电场中的两点，则（ ）
A.EA<
EB，方向不同
B.EA<
EB，方向相同
C.EA>
D.EA>
6.（2018届无锡学业水平模拟）如图所示是静电场的一部分电场线的分布，下列说法正确的是（ ）
A.这个电场可能是负点电荷产生的电场
B.将带正电的试探电荷q放在A点比放在B点受到的电场力大
C.将带负电的试探电荷q放在A点比放在B点受到的电场力小
D.A点的场强比B点的场强小
7.（2018届盐城学业水平模拟）下列各图中，正确描绘两个等量正电荷电场线的是（ ）
ABCD
8.（2018届徐州学业水平模拟）某区域的电场线分布如图所示，a、b是电场中的两点，则下列关于a、b两点电场强度的判断正确的是（ ）
A.Ea<
Eb，方向相同
B.Ea<
Eb，方向不同
C.Ea>
D.Ea>
9.（2018届苏州学业水平模拟）下图所示的四种电场中，分别标记有a、b两点，其中a、b两点电场强度相同的是（ ）
10.（2018届苏州学业水平模拟）一电荷量为2q的负点电荷位于电场中的某点，受到的电场力为F则该点的电场强度E为（ ）
A.，方向与F相反B.，方向与F相反
C.，方向与F相同D.，方向与F相同
11.（2018届南通学业水平模拟）如图所示，电荷量为q的正点电荷位于电场中的A点，受到的电场力为F.若将该电荷换为电荷量为的负点电荷，则A点电场强度E的大小和方向分别是（ ）
A.，与F方向相同
B.，与F方向相同
C.，与F方向相反
D.，与F方向相反
12.（2018届南京学业水平模拟）如图所示是两个等量异种点电荷形成电场的电场线，EA、EB分别表示电场中A、B两点的电场强度，则（ ）
第二十四讲 磁场 磁感线 电流的磁场
1.（2016届徐州一中模拟）1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流的什么效应，使得电学和磁学从原来互相独立的两门学科发展成为物理学中一个完整的分支科学——电磁学（ ）
A.流动效应B.热效应C.磁效应D.光电效应
2.（2016届海门学业水平模拟）下列关于磁感线的叙述，正确的说法是（ ）
A.磁感线是磁场中确实存在的一种曲线
B.磁感线总是从N极指向S极
C.磁感线是由磁场中的铁屑形成的
D.磁感线是根据磁场的性质人为地画出来的曲线
3.以下说法正确的是（ ）
A.磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的
B.电流与电流间的相互作用是通过电场产生的
C.磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的
D.磁场和电场是同一种物质
4.磁场中任一点的磁场方向，是指小磁针在磁场中（ ）
A.受磁场力的方向B.北极所受磁场力的方向
C.南极所受磁场力的方向D.北极所指的方向
5.（2018届南通学业水平模拟）如图所示，a、b为通电螺线管磁场中同一根磁感线上的两点，a、b两点磁感应强度的大小分别为Ba、Bb，则（ ）
A.Ba＝Bb
B.Ba<
Bb
C.a、b两点磁感应强度方向不同
D.a、b两点磁感应强度方向相同
6.（2018届连云港学业水平模拟）如图所示，小磁针放置在螺线管轴线的左侧，当闭合开关S后，不计其他磁场的影响，小磁针静止时N极的指向是（ ）
A.向左B.向右
C.向上D.向下
7.如图所示是条形磁铁的部分磁感线分布示意图，关于图中a、b两点磁场的描述，下列说法中正确的是（ ）
A.a点的磁场方向为图中Ba指向
B.b点的磁场方向为图中Bb指向
C.a点的磁感应强度大于b点的磁感应强度
D.a点的磁感应强度小于b点的磁感应强度
8.（2018届扬州学业水平模拟）如图所示，当闭合开关S后，螺线管通以恒定电流，不计其他磁场的影响，螺线管正上方A点处小磁针N极所指的方向为（ ）
A.向右
B.向左
C.垂直纸面向里
D.垂直纸面向外
9.（2018届徐州学业水平模拟）如图所示为电流产生磁场的分布图，其中正确的是（ ）
ABCD
10.做奥斯特实验时，要观察到小磁针有明显的偏转现象，下列方法可行的是（ ）
A.将导线沿东西方向放置，磁针放在导线的延长线上
B.将导线沿东西方向放置，磁针放在导线的下方
C.将导线沿南北方向放置，磁针放在导线的延长线上
D.将导线沿南北方向放置，磁针放在导线的下方
11.（2016届连云港学业水平模拟）如图所示，一无限长通电直导线中的电流方向向下，则在纸面内位于通电直导线右侧P点处的磁场方向应为（ ）
12.如图所示是一种利用电磁原理制作的充气泵的结构示意图．其工作原理类似打点计时器．当电流从电磁铁的接线柱a流入时，吸引小磁铁向下运动，以下选项中正确的是（ ）
A.电磁铁的上端为N极，小磁铁的下端为N极
B.电磁铁的上端为S极，小磁铁的下端为S极
C.电磁铁的上端为N极，小磁铁的下端为S极
D.电磁铁的上端为S极，小磁铁的下端为N极
13.如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右，则电源的正极是________（选填“c”或“d”）端，a端是磁极的________极．
第二十五讲 磁感应强度 磁通量 安培力 洛伦兹力
1.（2015届徐州学业水平模拟）磁感应强度是描述磁场的重要概念，磁场的基本性质是对电流有磁场力的作用，关于磁感应强度的大小，下列说法中正确的是（ ）
A.一小段通电直导线在磁场中某处受的力越大，该处的磁感应强度越大
B.一小段通电直导线在磁场中某处受的力等于零，则该处的磁感应强度一定等于零
C.匀强磁场中某处的磁感应强度的大小等于该处某一面积穿过的磁通量
D.磁感线密的地方，磁感应强度大；
磁感线疏的地方，磁感应强度小
2.（2015年江苏省普通高中学业水平测试）如图所示，匀强磁场方向竖直向下，一正电荷水平向右射入匀强磁场中．此时，该电荷所受洛伦兹力的方向是（ ）
A.向上B.向下
C.垂直纸面向外D.垂直纸面向
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