专题6文学类文本阅读小说之人物主题测高考语文一轮复习讲练测含答案Word文档格式.docx
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也许是开始的不习惯反使她逐渐养成了一种习惯，她不喊叫，只朝敞着的大门前一站，静候着主人出来。
如碰上狗咬，她也仅抡着棍子在地上划拉着抵挡。
主人发现她，舍一块饼或一碗稀饭。
她伸了篮子或碗接过，点头一谢，躲到无人处，蹲下埋头吃了，然后来到正在车水的井台上洗碗。
如果吃饱了，就在井台上略坐一坐，随后无选择地随便走进谁家田里，帮着做些应时的活儿，如果觉得不足，便拿了新洗的碗筷，再去村里讨要。
花婆总是这么一副姿态，安分自爱。
日子一长，人们的意识里就淡漠了她作为叫花子的形象，只把她当作闲人对待。
洛河川多水田，人们四季都忙，亲朋间有什么要紧的口信儿，一时腾不出手来，这便想到了花婆，这就托她十里八里地去传递。
无例外地，隔个一天两天，对方就有了准确的回应。
进而，人们又大胆地让她捎些小东小西，这也毫无差错。
再后来，商人们为逃匪劫，竟把携带银钱的事也委托给她。
这样下来，花婆终日负载累累的，追着洛河上的帆影或伏牛山上的流云，西来复去。
一天清早，花婆为一商贩转送款子，在伏牛山脚下被两个土匪劫了。
她尾随着歹徒来到大山深处，走进一座寺院，见着了土匪头子张秀。
张秀外号旱螃蟹，水陆两路都有他设的卡子。
花婆向张秀讨款子。
张秀从大烟炕上爬起来，双脚点在鞋口里，盯着花婆说：
“你上我这儿讨钱，你可知道我是干什么的？
花婆说：
“你是土匪头子，洛河没有人不知道。
可你立过规矩，不抢邮差不抢贫。
我是讨饭的。
”
张秀拨弄着手下交上来的100块银元：
“你是叫花子，哪来这么多钱？
还是硬货？
“我替人家送的。
张秀说：
“那就不是你的。
“可在我身上带着呢。
张秀一挥手：
“别跟我啰嗦了，走吧。
“
“你叫我走就得把钱还我，”花婆迈着小脚上去撮银元，“要不我就没脸见人了。
”
张秀一拍桌子上的手枪：
“你既然是叫花子，还什么脸不脸的，打出去！
几条大汉一拥而上，架起花婆，凌空丢出山门。
花婆挣扎着站起，一句话不说径朝山崖走去。
可惜她力气不足，一跃没有跳到沟底，而是落在不深的一个石头上，只撞破了头。
土匪把花婆弄上来，撕了她的衣襟替她包扎。
张秀看着山门前摔碎的破碗片，抠了一会儿鼻孔说：
“看不出，这婆子还这么重义！
把那钱扔给她吧。
自此花婆出了名，钦差一般在洛河川通行无阻。
但她依然固守着一贯的叫花子形状，到哪儿只讨一口饭吃。
可是，花婆最后还是被人杀害了。
她死在一个十字路口，透胸流下一摊血来，棍子碗筷还在身边，只是没了竹篮。
人们报了官，县警察局却没来人。
花婆葬后个把月，有怀念者到坟上烧香，意外地发现坟前趴着一个男子。
那男子身下一片淤血，子弹是从两只眼睛射进的，而他僵硬的手下就压着两把手枪。
竹篮也回到花婆坟上，里边放着白花花200块银元。
张秀一伙也来人看了那男子，说不是他们的人。
人们于是猜测，那男子一定是外来的匪徒，还不知道花婆的善誉，及至知道了便深感羞愧，这就送还了劫物，自裁以谢罪。
不然，他不会灭了自己的眼睛。
地方上贴出告示，要那银元的失主前来认领。
过了很长时间也不见失主到来。
人们这就商议，想用那笔钱为花婆修座庙。
庙名都拟好了，就叫义丐庙。
这时，县警察局来人了，说要破案，就把那200块银元作为物证收了去。
学*
案子终究没破。
流传在人们口头上的，仍旧是那种猜测。
（1）下列对小说相关内容的艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．迫于无奈，花婆做起了叫花子，但是她的内心仍然觉得这很丢脸，所以她“讨饭不做穷相，依旧像过去一样清爽端正”。
B．作者用白描手法描写了花婆乞讨方式，用语言、心理、动作描写展示了花婆向张秀讨款子过程，着墨不多，但人物形象跃然纸上。
C．“自此花婆出了名，钦差一般在洛河川通行无阻。
”这说明当地的土匪出于对花婆的害怕，怕她又拼死讨钱，就不再打扰花婆了。
D．人们对男子死因的猜测，以及到最后“案子终究没破。
”说明人们对“善”和“义”的坚信。
【答案】D
【解析】本题主要考查对小说相关内容的艺术特色的分析鉴赏。
D项对“善”的坚信不当。
（2）小说的主人公花婆有哪些性格特点？
请简要分析。
（5分）
【答案】①安分自爱。
三次寡遇，就断了富贵的奢望，老老实实做叫花子；
做叫花子保持干净清爽，保持自尊。
（1分）②忠于人事。
无论为人传递口信，还是捎带小东小西，乃至银钱，从不失落。
（2分）③胆大刚烈。
银钱被劫，尾随匪徒找到匪徒巢穴，索要不成，跳崖殉义，最终要回被劫银两。
【解析】本题主要考查主人公花婆的性格特征，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
安分自爱，忠于人事，胆大刚烈。
结合文本内容分析。
点睛：
筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。
要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。
（3）小说两次写到县警察局，有什么作用？
（6分）
【答案】①从小说环境看，两次写到县警察局，构成了小说故事发生的社会背景，官府不作为、唯利是图。
②从人物塑造看，交代了人物活动的背景，有利于表现人物性格，花婆的安分自爱、重信守义，连土匪也讲道义，就有了现实根据。
③从主题表现看，丰富作品主题，借此表达对社会的批判，讴歌普通小人物身上的可贵品格。
2、（2017届四川省成都市九校高三下学期期中联考）阅读下面的文字，完成下列小题。
半张纸
【瑞典】斯特林堡
最后一辆搬运车离去了；
那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。
没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。
他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。
但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。
上面所记的字是好多种笔迹写的；
有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。
这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。
他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。
这是一张淡黄色有光泽的便纸条。
他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：
艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。
旁边是一个电话号码，15．11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：
银行，这是他工作的所在，对他说来这种神圣的工作意味着面包、住所和家庭，也就是生活的基础。
有条粗粗的黑线画去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已经订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。
搬运车行——他们搬进来了。
歌剧院售票处，50．50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。
在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。
荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。
一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。
什么修女？
哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。
她的名字下面是L医生。
名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。
这是他的岳母。
她一直小心地躲开了，不来打扰这新婚的一对。
但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。
以后是红蓝铅笔写的项目。
佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。
药房——哼，情况开始不妙了。
牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。
杂货铺、肉铺等等，家务事都得用电话办理了。
是这家的女主人不在了吗？
不，她生产了。
下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。
这里用清楚的黑体字记载着：
承办人。
在后面的括号里写着“埋葬事”。
这已足以说明一切！
——一个大的和一个小的棺材。
埋葬了，再也没有什么了。
一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。
他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。
这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。
但是他走出去时并不是垂头丧气的。
相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。
因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。
有很多的人，可惜，连这一点也没有得到过。
（1）下列对这篇文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（3分）
A．以“最后一辆搬运车离去了；
那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊”开头，为全文奠定了一个悲情低沉的情感基调，同时设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，还与后文相关情节形成了照应。
B．第一段中说：
“没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。
”这句话意在表明主人公东西搬得非常干净，做事十分细心。
C．作者在第十一段中写道：
“下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。
”意在表现男主人公情感已极度哀伤，像溺水之人窒息的感觉，为后文他积极乐观地振作起来做铺垫。
D．《半张纸》采用倒叙的方式回忆了男主人公的家庭琐事，情节波澜起伏，情感真实动人。
E．《半张纸》以一千五百字的简短篇幅，用十来个电话号码展示一幅幅生活画面，表现主人公一生中充满悲欢离合的两年，旨在表现20世纪初的瑞典资本主义社会里小人物无法掌握自己的命运却又对幸福充满坚定乐观的期待，选材别致，语言平实，构思新颖。
【答案】BC
【解析】选B得3分，选C得2分）本题考查鉴赏小说的能力，主要是对小说的文体特征和主要表现手法的分析。
B项句意重在表现妻子双双离世后男主人公一无所有，情绪极度低落，同时准备告别过去。
C项句子的作用不是为后文做铺垫，而是与后文男主人公振作起来形成反衬，哀伤愈深，振作弥坚，更具感染力。
（2）小说的结尾画线句子“相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。
”请结合文章谈谈你对这句话的理解。
【答案】①“相反地”一词意在进行一种对比，当经历了人生的大不幸后很多人将悲痛延续无法自拔，但本文的男主人公却更加坚定乐观。
②“高高地抬起了头”这个动作塑造出男主人公不屈服于厄运，经历失去亲人的痛楚后依然积极向上的形象。
③卒章显志。
不幸的，我们任它随时光流逝，更重要的是把握现在拥有的，去开拓更美好的未来。
（3）文章为什么以“半张纸”为题目？
请结合文本加以探析。
【答案】①从主题上看，半张纸浓缩了主人公两年喜乐悲愁，半张纸上记录的内容折射出人生的无常和幸福对人的积极意义。
②从情节结构上看，半张纸是文章的线索，它引出主人公对往事的回忆，连缀起回忆中一个个生活片段，最后又通过半张纸表现主人公情绪的变化，使结构更紧凑。
③从艺术效果上看，半张纸设置悬念，给人遐想，激发读者的阅读兴趣。
【解析】小说标题的好处，可以从线索、与人物的关系，与文章内容之间的关系，对于表现主旨的作用以及题目本身形式的吸引力等角度分析。
本文题为“半张纸”，是文章的线索，题目本身也吸引读者，另外半张纸上记录了主人公
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