范文I went there last year备课教案外研版Word格式文档下载.docx

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　　（结构、

　　句子）

　　学习谈论过去的事情：

Iwenttherelastyear.

　　学习如何描述某地方位：

It’sintheeast/west/south/north.

　　UNIT1Iwenttherelastyear

　　学习任务

　　Didyougowith…

　　where/when/what/whodidyou……?

　　谈论旅游见闻

　　运用任务

　　、SB第一单元活动3

　　2、谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。

　　教学程序

　　Step1.warmer（热身活动）

　　、Singasong

　　2、Showthepictures,askthestudentstomakeupdialogues.

　　Step2:

leading（导入）

　　SaythenamesoffamousplacesinchinaandEngland

　　Step3:

Takeoutmanyphotosandnewwords（出示照片并学习新单词）

　　Introduce:

Thisisaphoto.

　　Thesearephotos

　　Thenhavethestudentstrytodescribethephotos.Theteachercansay:

Istaythereforone/twoweeks.

　　Explain:

‘stayed’isthepasttenseofstay

　　week:

fromSundayandSaturdayisoneweek.

　　Step4:

Testteaching.

　　、Sothatthestudentscanlistentotheconversationsandfollowinthebooks

　　Telleachpupiltogetapieceofpaperanddrawaquestiononit.

　　Askthestudentstoclosetheirbooks

　　Playthedialoguepartbypartandhavetolisten.Iftheyhaveaquestion,theyhavetoholduptheirpiecesofpaperandsayquestions.

　　Nowtellthestudentstoopentheirbooksandunderlineallthequestionsinthedialogue

　　Havethestudentsanswerthequestions

　　2、Showthepicturesandhavethestudenttrytosayandwrite.

　　Usethedrills.

　　Atlastgivethemanswers

　　whohasgotsomephotos?

　　whereisLingling?

　　whendidLinglinggothere?

　　whodidshegowith?

　　wheredoesherunclelive?

　　Step4Practice（练习）

　　、完成运用任务1：

SB第一单元活动3

　　、完成运用任务2:

谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。

　　Step5Homework

　　Talkingaboutwhereyouwent?

Andwritedown

　　板书设计：

　　练习：

　　单项选择

　　where____thebooksaboutcomputer?

　　A

　　was

　　B

　　is

　　c

　　are

　　2where___youyesterday?

A

　　were

　　3Lingling,____yourbad.ALook

　　See

　　cLookat

　　4TheT-shirthasgotapanda___it.

　　on

　　in

　　at

　　5Trythisone____white.A

　　6It____gotfourwheels.Ais

　　Bwas

　　chas

　　7mycousins______Beijingeveryyear.A

　　visit

　　visits

　　visited

　　8It’s____thewestofchina.

　　to

　　9westayed____myfriend.

　　for

　　with

　　0Hemade___e-card___me.

　　Aa,to

　　an,for

　　a,to

　　Unit2Itisinthenorthofchina

　　wheredidyougoforyourholidays?

　　whereis

　　?

　　Itisinthenorth/south/east/westofchina.

　　描述某个地方的方位

　　、SB第二单元活动2

　　2、SB第二单元活动5

　　3、谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。

　　Step2.

　　Newwords（新单词）

　　Showthecardsofthenewword.Havethestudentreadandrememberthem

　　Thenexplaintheword:

parentmeansmotherorfather;

Holidaymeansthedaythatyoudonotworkorstudy,youarefree.

　　Step3.Testteaching

　　、Playthetape,havethestudentsopentheirbookslistenandreadthenanswerthequestions

　　.

　　wheredidLinglinggo?

　　2.

　　whendidshego?

　　3.

　　4.

　　whereisXinjiang?

　　5.

　　whatdidsheride?

　　6.

　　whatmountaindidsheclimb?

　　7.

　　whatlakedidshevisit?

　　8.

　　Didshehaveagoodtime?

　　Atlastgiveanswertothestudents

　　2、ontheblackboard,marknorthatthetop,southatthebottom,westontheleft,eastontheright.Readandpoint

　　Showamapofchinaontheblackboardandask:

whereisHaikou?

/yinchuan/Shanghai/Hetian/Hongkong

　　Practice:

Havethestudentstalkabouttheirholiday.Iftheydidnotgoanywhere,

SB第二单元活动2

　　2、完成运用任务2：

SB第二单元活动5

　　3、完成运用任务3：

　　4、学说字母组合的发音。

　　首先，听音学说，找出共同发音.

　　再让学生试着找出其他学过的单词，如果没有，教师可以写出一些生词，让他们大胆试读，以加深他们对这种拼读规则的理解。

　　Step5.

　　Singasong（学唱歌曲）

　　Playthetapeandthestudentlearntosing

　　Game:

Drawapicture

　　StepHomework:

（家庭作业）

　　writeanddraw

　　.whereisyourfavouriteplace?

　　2.whendidyougothere?

　　3.whatdidyoudothere?

　　4.whodidyougowith?

　　阅读短文，回答问题。

10分

　　mynameisAmy.Lastautumn,IwenttoBeijingwithmyparents.Beijngisinthenorthofchina.Ithaslotsofplacesofinterest.IvisitedtheGreatwallandtookphotoswithmyparents.IwenttoTian’anmenSquare.Itisverybeautiful.westayedtherefortwoweekswithmygrandparents.wehadalovelytime.

　　DidAmygowithherparentstoBeijing?

　　2where’sBeijing?

　　3HasBeijinggotlotsofplacesofinterest?

　　4whatdidAmydowithherparents?

　　5Howlongdidtheystaythere?

　　教后记：