初中物理沪科版八年级全一册 第六章 熟悉而陌生的力 章节习题解析版Word格式.docx

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_25.小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是_。

拉动木板过程中，木板_（受到/不受到）木块的摩擦力。

四、作图题26.如图所示，画出斜面上物体所受的重力和斜面对物体支持力的示意图。

27.请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图28.水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来。

五、实验探究题29.小组同学用如图所示装置探究滑动摩擦力与压力的关系，实验中得到了下表所示的实验数据请根据表格中的数据归纳出滑动摩擦力f和压力F的关系式：

f=_30.冰壶比赛中，为减小冰壶与冰面间的摩擦，运动员需在冰壶运动路线上的某些区域刷冰，如图甲

（1）为探究刷冰长度的影响因素，小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计水平拉木块做_运动，发现测力计示数关系是F棉F木F绸若用木板模拟未刷冰区域，则应选_模拟刷冰区域

（2）他们用图丙装置，将长为l的所选材料M平铺在木板上，让木板从斜面上滑下，经过M后停在木板上的固定位置P木板运动到位置P，所需M的长度l与哪些因素有关？

大家提出以下猜想：

猜想1：

与木块由静止滑下时的高度h有关；

猜想2：

与M左端到斜面底端的距离x有关验证猜想1时，保持x不变，将木块从不同高度由静止滑下，改变l，使木块最终都停在位置P，数据记录如下：

在图丁中描点作出l与h的关系图线；

l与h的定量关系是l=_验证猜想2时，小明改变x，将木块从不同高度由静止滑下，记录数据，得出结论分析实验中存在的问题是_；

正确操作，发现每次只将M前后移动时，木块都会经过M停在P位置该现象可否定猜想2的依据是_；

若在上述正确操作中同时改变x和l，则木块最终可能停在_（选填“P点左侧“”P点右侧“或”P点左侧或右侧“）第六章熟悉而陌生的力【答案】1.B2.A3.C4.C5.C6.D7.B8.C9.B10.B11.B12.AB13.BC14.AD15.CD16.ABD17.ACD18.BC19.BD20.BC21.2.222.乙23.作用点24.弹簧的伸长量与拉力大小是否有关？

25.0.8变大受到26.解：

重力和支持力的作用点画在物体的重心上；

重力的方向竖直向下；

支持力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上。

如图所示：

27.解：

重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力如图所示：

28.解：

拉力的方向水平向右，作用点可画在物体的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，大小为20N；

如下图所示：

29.0.2F30.

（1）匀速直线；

绸布；

（2）3-10h；

没有控制木块从斜面上同一位置滑下；

水平木板表面和M的总长度不变，而所选材料M的长度不变，则滑块在木板上滑动的距离也是不变的；

P点左侧或右侧【解析】1.【分析】了解物体间力的作用的相互性的应用，会判断一对相互作用力的特点，是解答的关键。

属力学基础题。

物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

【解答】由于物体间力的作用是相互的，所以用船桨奋力向后划水时，水也给船桨一下向前的反作用力，从而带动船前进，故使龙舟向前直冲的力的施力物体是水。

故选B。

2.解：

A、篮球落地后被弹起，篮球的运动方向发生变化，主要说明了力改变物体的运动状态。

故A符合题意；

B、气球在人的压力下变瘪了，主要说明了力改变物体的形状。

故B不符合题意；

C、在运动员力的作用下，撑杆的形状发生改变，主要说明了力改变物体的形状。

故C不符合题意；

D、用力拉弹簧，弹簧长度变大，形状发生改变，主要说明了力改变物体的形状。

故D不符合题意。

故选：

A。

力的作用效果有两个：

力可以改变物体的形状即使物体发生形变。

力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。

解决本题的关键是掌握力的作用效果：

力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。

3.解：

A、鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故A不合题意；

B、打球时用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；

故B不合意题；

C、给自行车车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。

故C符合题意；

D、给汽车轮胎装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故D不合题意。

C。

（1）增大摩擦力的方法：

在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；

在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

（2）减小摩擦力的方法：

在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；

在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；

使接触面脱离；

用滚动摩擦代替滑动摩擦。

本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。

4.解：

重力的方向总是竖直向下，即总是垂直水平面向下故C确，ABD错误故选C由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，其方向总是竖直向下的本题考查重力的方向，要注意正确理解竖直向下的意义，绝不能理解为垂直地面向下5.解：

由图知：

弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时指针指在“4”处，所以弹簧测力计的示数为4N，故C正确故选C使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直此题考查的是弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可6.解：

A炮对小球的作用力作用在小球上，小球对炮的作用力作用在炮上，这两个力不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故A错误；

B由于物体间力的作用是相互的，所以，炮对指针施加力的作用时，指针也对炮施加力的作用，故B错误；

C炮静止时，炮所受支持力与重力是一对平衡力，故C错误；

D在炮向后运动的过程中，炮的运动速度发生变化，说明炮的运动状态不断改变，故D正确。

D。

（1）二力平衡的条件：

大