“说题”评分细则Word文件下载.doc

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____________参赛教师：

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评价项目

评价要点

权重分

评分

说题目

1．能准确说出题目的出处，题目涉及到的知识点或考点；

2．明确命题者的意图，能够结合考纲说出题目考查的能力、思维等功能。

10

说学生

1．预设考生可能出现的失误、失分情况，找出题目中易错、易混点；

2．能够结合本人执教的教学班级实际情况对学生解题障碍进行分析。

说审题

1．能够抓住关键词语，挖掘题目隐含条件，说出如何引导学生寻找解题切入点；

2．能够从学生的思维模式出发，说出教会学生审题的技巧。

说解题

1.明确解题的基本思路和方法，说出具体解题流程；

2.紧扣试题说出如何指导学生作答，规范学生的答题习惯；

3.重点说自己解这道试题的独特方法；

4.结合这道题归纳解题步骤，总结解题技巧。

40

说拓展

1．说出这道题可以作怎样的变化、引申；

2．阐述本题对命题、讲题、教学等方面的启发。

教师素养

1．说题姿态自然亲切，语言准确流畅；

2．能够脱稿说题，条理清晰。

时间掌握

要求用时10～15分钟，用时少于10分钟或多于15分钟要扣分。

评委签名：

总分100

“说题稿”及PPT稿评分细则及评价表

说题稿

1．符合现代教学规律和教学原则，体现教学的主导性和主体性；

2．内容精心组织，容量恰当，重点突出，体现内容的有效性、系统性和有序性；

3．层次清晰，条理性强；

4．各环节完整有序，结构紧凑、合理

5．其他教师根据该方案的描述能够借鉴操作。

15

PPT

1．媒体简洁、清晰，视觉效果好；

2．媒体使用适时、适量、适度、有效。

5

总分20