学前班下册全册教案Word格式文档下载.docx

学前班下册全册教案Word格式文档下载.docx

《学前班下册全册教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班下册全册教案Word格式文档下载.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

脚jiao擦ca学xue奶nai等字音。

1、幼儿用书《语言—我长大了》。

2、《我长大了》诗歌录音带。

1、幼儿观察幼儿用书《语言—我长大了》画面，了解图中内容：

有谁？

在做什么？

并与同伴自由讲述。

2、播放诗歌录音，幼儿边听朗诵边看画面，理解记忆诗歌内容。

3、教师提出问题，鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。

（1）图中的小朋友对妈妈说什么？

（2）小朋友对爸爸说什么？

（3）小朋友对奶奶说什么？

4、幼儿跟录音学习朗诵诗歌，教师注意纠正幼儿发音，帮助幼儿发准“长、脚、擦、学、奶”等字音。

5、请幼儿说说自己长大了，在家里和学前班里学到些什么本领、会做些什么事，启发幼儿将自己的本领仿照原诗的句式，仿编诗句。

6、鼓励幼儿懂得长大了要主动做自己力所能及的事情。

长大要当解放军（唱歌）

1、感受歌曲坚定、有力的风格，初步学唱歌曲。

2、唱准歌曲中的弱起节奏。

教师分析教材，了解歌曲的风格；

对幼儿进行热爱解放军的教育。

1、教师出示解放军图片，引导幼儿观擦并提问：

（1）解放军是干什么的？

你们长大要当解放军吗？

（2）教师根据幼儿的回答，总结两段歌词内容，以儿歌的形式念给幼儿听，幼儿初步感受歌词。

2、感受歌曲旋律，幼儿学唱歌曲。

（1）教师告诉幼儿歌名，并初次示范唱歌曲。

（2）要求幼儿听清歌词，再次范唱，提问：

歌里面唱了些什么？

（3）教师带幼儿随音乐旋律按节奏念歌词。

（4）幼儿随教师学唱歌曲。

重点学习弱拍后半拍起唱，提醒幼儿注意倾听教师的演唱方法，并轻声随教师一起演唱，以便听清教师的歌声，使幼儿掌握歌曲中这一难点。

3、幼儿基本学会歌曲后，鼓励幼儿用雄壮有力的声音来演唱。

妈妈节日快乐（综合活动）

1、了解妈妈的工作，知道妈妈的工作很辛苦，还要照顾家人。

2、教育幼儿要有感恩之心。

1、请家长教孩子说一句祝福妈妈的话。

2、邀请一位家长扮演角色，幼儿每人一张白纸。

1、教师向幼儿介绍幼儿家长：

这是某某，是一位小朋友的妈妈，她今天来和我们一起上课。

大家问好和欢迎。

2、家长：

知道三月八日是什么日子吗？

这是妈妈的节日，叫三八国际妇女节。

家长向小朋友讲述自己的工作和在家怎样照顾家人。

3、教师小结：

刚才这位妈妈讲了她的工作和照顾家人的事，妈妈是很辛苦的，我们在家里要怎么做呢？

幼儿讨论并回答教师提问（也可以请小朋友和家长一起说说。

）

4、教师小结：

妈妈很辛苦，我们是在妈妈的养育和家人的照顾下长大的，我们要学会主动的帮妈妈做一些自己力所能及的事情，如扫地、择菜、帮妈妈捶背等。

5、让幼儿说一句祝福妈妈的话，教师和小朋友向家长说：

“妈妈，你辛苦了，节日快乐！

”家长也谢谢小朋友，谢谢老师，谢谢他们的支持与合作，也祝老师和小朋友节日快乐！

6、请幼儿在纸上画一幅画送给妈妈。

（教师巡视指导）

神奇变变变（综合）

观察常见的物品，并能大胆地用几何形体概括物体的形状，有创意的在不同的形体上稍作加工就变成一种全新的具体物品。

幼儿用书《综合——神奇变变变》。

1、引导幼儿观察第一组图中的左边两个物体，根据自己的观察，联系生活经验，明确说出两个物体的名称。

2、再引导幼儿观察第一组图中的右图，明确说出两个几何形状的名称，思考如果在几何图上稍作添加或变化，可变成哪种全新的具体物体？

教师可以通过示范演示启发幼儿的思维。

3、和同伴讨论各自的创意，相互启发。

4、在右图中实现自己的构思和创意，完成第一组作业。

5、引导幼儿独立完成其它几组的内容，教师巡回指导，提示并帮助能力较弱的幼儿。

6、展示作品，师生互评。

画妈妈（美术活动）

1、学习画人物半身像。

2、抒发自己对妈妈的情感。

1、活动前请幼儿在家观察妈妈。

2、教师绘制人物纸型一个，各式发型纸型若干。

3、水彩笔、勾线笔、油画棒、画纸。

1、谈话导入活动，启发幼儿理解：

在自己成长过程中社会及家庭中的许多人，尤其是赋予我们生命的父母，他们都付出了许多的心血。

我们应该满怀感恩的心，努力学习，做一个有用的人，来报答父母的养育之恩！

2、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，让幼儿了解这个节日是妈妈们的节日。

3、请幼儿说出自己妈妈长得什么样子。

注意讲讲自己妈妈的特征，如：

圆圆的脸、大大的眼睛、高高的鼻梁、短短的头发等。

说说在家的妈妈：

做饭、洗衣服、关爱老人、爱护孩子、体贴丈夫等（客卿几名幼儿在全班讲述，然后分组说说自己妈妈的特征是什么。

4、教师出示纸型人物，再将若干种发型纸型分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点，并画在头部的主要位置。

5、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。

教师根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画衣服并选择颜色，也可以示范2—3种服装形式让幼儿自己选择。

6、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿的水平提出不同层次的要求。

如：

一个黑点的眼睛、有眼眶的眼睛、双眼都有睫毛的眼睛等。

7、鼓励幼儿根据妈妈的特征大胆想象，创造出妈妈的形象，力求把妈妈的半身像画得端正，在绘画中教师用亲切的语言调动幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

活动延伸

把全班小朋友的（妈妈画像）展示出来，在画纸上写上一句感谢妈妈的话，如“我长大了，要感谢妈妈！

”“妈妈，我爱您！

”

图片说明：

设计一张相片形状的画纸。

边沿做相片样。

复习10以内的数数（数活动）

能正确地进行10以内的点数。

1、玉米、石子、小棍、水果等物数量各10，每个幼儿一份。

2、幼儿用书《数——复习10以内的数数》。

1、把玉米、石子、小棍、水果等物全部混在一起，教师先让幼儿观察小篮子里面有什么物品，请幼儿把篮子里的物品进行分类，并数一数有多少，说出总数。

请幼儿相互检查分类和数数对了没有，教师巡回指导。

2、教师数数，数到某一个数后幼儿接着往下数，一直数到10，如教师数到3，幼儿接着由3数到10。

3、教师拍手、跺脚、点头、击鼓，让幼儿默默数数，并说出总数。

4、让幼儿找找教室或教师以外还有哪些东西的数量是10，数一数，说出是什么东西。

5、让幼儿数数幼儿用书《数——复习10以内的数数》上的物品，说出总数。

6的组成与分解（数活动）

活动目标：

　　1、让喜欢数学操作活动，能用实践操作的方法解决数学问题。

　　2、学习6的组成与分解，并能在记录卡上进行记录。

活动重难点：

　　学习6的组成与分解，并能在记录卡上进行记录。

活动准备：

　　1、六条小鱼的图卡和鱼缸。

　　2、幼儿操作的小鱼图片。

活动过程：

　　一、导入活动

　　幼儿看图卡，向幼儿交代帮小鱼找家的任务。

　　提问：

小河的水被污染了，爸爸救了六条鱼回来，请小朋友分到两个鱼缸里。

想一想可以怎样分？

（幼儿尝试）

　　二、幼儿操作

（一）教师：

小朋友请你们数一数有几条小鱼？

（二）幼儿用小鱼图片分出不同的方法，试一试共有几种不同的分法。

　　（三）教师巡回指导。

　　（四）教师对有困难的小组给予指导和帮助。

　　（五）教师鼓励幼儿说出6的分法，并记录。

　　例如：

　　6可以分成1和5，1和5可以组成6.

　　6可以分成2和4，2和4可以组成6.

　　6可以分成3和3，3和3可以组成6.

　　6可以分成4和2，4和2可以组成6.

　　6可以分成5和1，5和1可以组成6.

　　三、练习6的分解组合

（一）朗读分合式。

（二）游戏《邮递员叔叔送信》，巩固6的分解组合。

　　四、延伸活动

　　宝宝们回家可以和爸爸妈妈一起玩“分糖果”或“分筷子”的游戏复习今天学习的6的分解组合，好吗？

手拉手笑哈哈（语言）

目标：

1、理解儿歌内容，知道世界各国人民同住一个地球，都是友好的邻居。

2、能有感情地背诵儿歌，感受奥运盛会的欢乐和谐气氛和儿歌的欢快节奏。

3、认识汉字：

手、笑、哈、拉。

准备：

1、幼儿用书《语言——手拉手笑哈哈》“认一认、写一写”。

2、“手拉手，笑哈哈”儿歌录音带。

过程：

1、幼儿看《语言——手拉手笑哈哈》画面，找出图中自己认识的人，说说他是谁。

引导幼儿回忆自己知道的2008年北京奥运会。

2、播放《手拉手笑哈哈》儿歌录音，幼儿安静欣赏，说出儿歌名称和自己听懂的内容。

3、再次欣赏老师朗诵。

4、提出问题与幼儿探讨，帮助他们理解儿歌内容。

（1）“金发碧眼白娃娃”是什么意思？

卷发大眼黑娃娃、黄皮肤的亚洲娃又是什么意思？

请把他们找出来。

（2）“五环旗”是什么？

为什么会在中国空中飘扬？

（3）找出图中的五个福娃，说说他们的名字，“福娃迎来五洲娃”是什么事？

（4）“世界儿童是一家”是什么意思？

通过讨论，让幼儿知道世界上有许多国家，有不同的人种，但不论是金发碧眼的白种人，还是卷发大眼的黑种人、黄皮肤的亚洲人，都居住在同一个家园——地球上。

全世界的人民都要友好相处，亲如一家人。

5、幼儿学念儿歌《手拉手笑哈哈》。

幼儿跟教师学念儿歌，师生跟录音念儿歌，感受儿歌欢快的节奏和热烈的气氛。

6、教师板书儿歌名称《手拉手笑哈哈》教幼儿认识汉字：

1、教幼儿在幼儿用书《语言——手拉手笑哈哈》上练习书写汉字：

2、课间教幼儿学念童谣《中国福娃》。

美丽的孔雀（美术）

1、学习绘画孔雀，能保持画面清洁。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，训练幼儿细致的观察力。

1、水彩笔、油画棒、画纸。

2、音乐磁带，范画一张，孔雀图片。

3、幼儿用书《美术——美丽的孔雀》。

1、谈话导入：

小朋友，你们知不知道，为什么我们的家乡云南被誉为“动物王国”吗？

（在我们云南有许多国家级的一、二级保护动物……）

2、出示图片，欣赏认识孔雀。

今天，老师就为小朋友们请来了一位全国稀有的、生存的我们云南的鸟类朋友，你们猜猜它是谁？

（老师朗诵谜语，幼儿猜，激发幼儿的学习兴趣。

）“花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。

”（幼儿猜出是孔雀后，教师提问）

（1）调动已有经验，幼儿讨论。

教师：

大家都说对了，是孔雀。

你见过孔雀吗？

在哪里？

它长什么样？

大家讲得真好。

孔雀很漂亮，雄孔雀还会张开大大的尾巴，就像美丽的扇子，这就叫孔雀开屏。

（2）出示图片，认识孔雀。

今天动物园里的孔雀也要开屏了，大家想看吗？

你看，孔雀开屏时尾巴是什么样？

上面有些什么？

孔雀开屏的尾巴上有花纹，这些花纹就像小兵一样排着队呢！

3、讲解画法，激发兴趣。

这样美丽的孔雀我们一起来画画吧！

（教师指导幼儿分步骤学习画孔雀）

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）引导幼儿仔细观察，按步骤画孔雀。

（2）能大胆想象运用多种颜色涂画出五颜六色的孔雀羽毛。

（3）引导幼儿注意画面整洁。

云南光风（综合）

1、在看看、说说的活动中，初步了解美丽的