河南省济源市初中物理实验操作中招考试内容.docx
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河南省济源市初中物理实验操作中招考试内容
2010年河南省济源市初中物理实验操作中招考试内容
一、命题范围
以课本上的学生探究实验为主；以不同教材版本共有的实验为主；兼顾少量需要学生进行设计的实验。
二、考查重点
实验操作考试与笔试，除了考试形式上的不同外，考试的侧重点也不同。
笔试题侧重于思辨性，主要考查仪器的选择、实验原理、实验步骤设计、实验数据处理、误差分析等；操作试题侧重于实践性，主要考查实验观察、实验操作和实验习惯等。
为此，我们确定考试的重点是：
1．考查基本测量仪器的使用和读数；
2．考查学生基本的实验操作技能；
3．考查学生的实验态度和实验习惯；
4．兼顾考查对实验原理和实验方法的理解程度；以及通过简单的实验设计考查迁移创新能力。
三、命题形式
物理实验分为A、B两类试题，其中B类试题比较简单，大约3~4分钟完成，分值为3分，与其他学科的A类试题组合；A类试题过程稍微复杂，大约6~7分钟完成，分值为8分，与其他学科的B类试题组合；三科实验做完后的整理实验器材为1分，三科合计分值为15分。
四、试题目录
A类（每题8分）
1.探究凸透镜成缩小实像的规律
2.探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系
3.用天平和量筒测量小石块的密度
4.用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强
5.探究杠杆的平衡条件
6.探究杠杆平衡时，动力和阻力的关系
7.用电压表探究串联电路的电压规律
8.测量小灯泡发光时的功率
9.探究电流与电压的关系
10.用电流表和电压表测量小灯泡的电阻值
B类（每题3分）
1.区分凸透镜和凹透镜
2.确定平面镜中像的位置
3.用温度计测量温水的温度
4.用刻度尺测量长度
5.用量筒测量小石块的体积
6.用弹簧测力计测量重力
7.用电压表测量干电池两端的电压
8.检查电路
9.识别与变更电路
10.查找灯泡不亮的原因
A类
A1.探究凸透镜成缩小实像的规律
器材准备：
凸透镜（
=10cm）、光屏、蜡烛、火柴、光具座、废物杯。
实验要求：
利用凸透镜成两次缩小的实像，记录相应的物距和像距，并比较实像的大小与物距的关系。
过程与记录：
⑴检查实验器材。
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵安装实验器材：
在桌面上放置好光具座，将蜡烛、光屏、凸透镜等按照正确的顺序固定在光具座上。
（1分）
⑶调整实验器材：
点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在。
（1分）
⑷实验观察记录：
调整蜡烛、透镜或光屏的位置，在光屏上得到蜡烛火焰缩小的像；改变物距和像距，观察所成缩小实像的变化情况，做好记录。
（5分）
第一次，物距是cm,对应的像距是cm；
第二次，物距是cm,对应的像距是cm；
两次相比，第次的实像较大。
⑸实验结论：
在成缩小的实像时，随着物距的减小，所成的实像大小怎样变化？
；（1分）
⑹整理实验器材。
A1 探究凸透镜成缩小实像的规律（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴检查器材
有检查实验器材的意识。
⑵安装器材
蜡烛、光屏、凸透镜能按照正确的顺序固定在光具座上，否则扣1分。
1
⑶调整器材
点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度，否则扣1分。
1
⑷观察记录
能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成缩小的实像并记录（2分）；并能改变物距和像距，观察所成缩小实像的变化情况并记录（2分）。
正确记录比较结果（1分）。
5
⑸实验结论
能填出“增大”的给1分。
1
⑹整理器材
将器材恢复到实验前状态。
A2.探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系
器材准备：
凸透镜（
=10cm）、光屏、蜡烛、火柴、光具座、废物杯。
实验要求：
利用凸透镜成两次实像，一次是放大的，一次是缩小的，记录相应的物距和像距，并比较像距和物距之间的关系。
过程与记录：
⑴检查实验器材。
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵安装实验器材：
在桌面上放置好光具座，将蜡烛、光屏、凸透镜等按照正确的顺序固定在光具座上。
（1分）
⑶调整实验器材：
点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在。
（1分）
⑷实验观察记录：
调整蜡烛、透镜或光屏的位置，在光屏上得到蜡烛火焰放大的像；改变物距，在光屏上得到蜡烛火焰缩小的像，做好记录。
（4分）
第一次，物距是cm,对应的像距是cm；
第二次，物距是cm,对应的像距是cm；
⑸实验结论：
成放大的实像时，物距像距；成缩小的实像时，物距像距。
（2分）
⑹整理实验器材。
A2 探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴检查器材
有检查实验器材的意识。
⑵安装器材
蜡烛、光屏、凸透镜能按照正确的顺序固定在光具座上，否则扣1分。
1
⑶调整器材
点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度，否则扣1分。
1
⑷观察记录
能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成放大和缩小的实像并正确记录（4分）。
4
⑸实验结论
能正确填出实验结论的得2分。
2
⑹整理器材
将器材恢复到实验前状态。
A3.用天平和量筒测量小石块的密度
器材准备：
托盘天平（带砝码）一架、量筒、小石块、细线、烧杯、水、抹布或吸水纸、滴管。
实验要求：
检查天平是否平衡；用天平和量筒测量小石块的密度。
过程与记录：
⑴检查器材：
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵检查天平是否平衡：
把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。
（1分）
⑶用天平测出石块的质量，并记录在下面的表格中。
（2分）
⑷用烧杯和滴管向量筒内添加适量的水，并读出量筒中水面所对应的刻度值，记录在下面的表格中。
（2分）
⑸用细线系牢石块，然后把石块完全浸入量筒的水中，读出此时水面对应的刻度值，并记录在下面的表格中。
（1分）
⑹利用所测量的数据计算石块的密度记录在下表中。
（2分）
⑺整理实验器材：
将实验器材恢复到实验前状态。
小石块质量
m/g
水的体积
V1/cm3
水和小石块的总体积V2/cm3
小石块的体积V/cm3
小石块的密度g/cm3
A3 用天平和量筒测量小石块的密度（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴清点器材
有检查实验器材的意识。
⑵调节天平平衡
把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。
1
⑶测量质量
操作规范（把石块放在左盘中，根据对小石块质量的估测从大到小添减砝码，添减砝码和移动游码必须用镊子，用手直接添加砝码或拨动游码扣0.5分）。
2
⑷测量体积
读数时视线没有与凹液面的底部相平的扣1分。
量筒中取水不适量造成无法正确测量小石块体积的扣2分。
3
⑷实验结论
能正确记录和处理实验数据的得2分
2
⑹整理器材
实验完毕整理好实验器材，恢复到实验前的状态。
A4.用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强
器材准备：
托盘天平（带砝码）一架、刻度尺、立方体金属块。
实验要求：
测量金属块放在水平桌面上时对桌面的压强。
过程与记录：
⑴检查器材：
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵检查天平是否平衡：
把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。
（1分）
⑶用天平测出立方体金属块的质量，并计算出立方体金属块对水平桌面的压力F＝N。
（g＝10N/Kg）。
（2分）
⑷观察你所用的刻度尺，其量程为cm，分度值为cm。
（2分）
⑸用刻度尺测出立方体金属块的边长为cm，并计算出金属块放在水平桌面上时的受力面积S＝m2。
（2分）
⑹计算出金属块放在水平桌面上时对桌面的压强P＝Pa。
（1分）
⑺整理实验器材：
将实验器材恢复到实验前状态。
A4用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴检查器材
有检查实验器材的意识。
⑵检查天平
检查天平横梁是否水平，不平的调整平衡。
没有用镊子把游码归零的扣0.5分。
1
⑶计算压力
能正确利用天平测出金属块质量的得1分，能正确计算出压力的再得1分。
2
⑷看刻度尺
能正确记录刻度尺量程和最小刻度值的得2分。
2
⑸受力面积
边长如果是整刻度的可以不估读，不是整刻度的要估读到最小刻度的下一位。
刻度尺放倾斜或读数时视线不能与刻度线垂直的扣1分。
边长测出后不能计算出受力面积的扣1分。
2
⑹计算压强
能正确计算压强的得1分。
1
整理器材
将器材恢复到实验前状态。
A5.探究杠杆的平衡条件
器材准备：
杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。
实验要求：
组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。
过程与记录：
⑴清点器材：
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵安装杠杆：
把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。
（1分）
⑶调节杠杆：
调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态。
（1分）
⑷用弹簧测力计测出一个钩码的重力，在支点的两侧悬挂不同数量钩码，使杠杆处于水平平衡状态，读出有关数据填入下表。
⑸改变钩码的位置和个数，再做两次，待杠杆水平平衡后，把有关数据填入下表。
（5分）
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
动力×动力臂
F1L1/（N·cm）
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
阻力×阻力臂
F2L2/（N·cm）
1
2
3
⑹实验结论：
杠杆的平衡条件是。
（1分）
⑺实验结束，整理器材，恢复到实验前的状态。
A5 探究杠杆的平衡条件（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴清点器材
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵安装器材
把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。
1
⑶调整器材
调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态
1
⑷实验记录
操作正确并完成表格。
没有测钩码重力的扣1分。
记录表格中每记录一个错误数据扣0.5分，直到把该步骤分数扣完。
5
⑸实验结论
结论正确，用文字表述和数学式子表达均可。
1
⑹整理器材
实验完毕整理好实验器材，恢复到实验前的状态。
A6．探究杠杆平衡时，动力和阻力的关系
器材准备：
杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、两根细线（或挂物环）。
实验要求：
组装杠杆，证明“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力和阻力成正比”。
要求测量三组数据。
过程与记录：
⑴清点器材：
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵安装杠杆：
把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。
（1分）
⑶调节杠杆：
调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态。
（1分）
⑷用弹簧测力计测出一个钩码的重力，在支点的两侧悬挂不同数量钩码，使杠杆处于水平平衡状态，读出有关数据填入下表。
⑸保持动力臂和阻力臂不变，改变钩码的个数，再做两次，待杠杆水平平衡后，把有关数据填入下表。
（5分）
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2
3
⑹实验结论：
在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力和阻力成（选填“正比”或“反比”）。
（1分）
⑺实验结束，整理器材，恢复到实验前的状态。
A6 探究杠杆平衡时，动力和阻力的关系（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴清点器材
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵安装器材
把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。
1
⑶调整器材
调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态
1
⑷实验记录
操作正确并完成表格。
没有测钩码重力的扣1分。
记录表格中每记录一个错误数据扣0.5分，直到把该步骤分数扣完。
5
⑸实验结论
能够正确选填实验结论。
1
⑹整理器材
实验完毕整理好实验器材，恢复到实验前的状态。
A7.用电压表探究串联电路的电压规律
器材准备：
两节干电池组成的串联电池组、2.5V和3.8V的小灯泡各一个、两个灯座、开关、电压表一只、导线若干。
实验要求：
按照如图所示的电路图连接电路，用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1、灯泡L2两端的电压U2以及它们的总电压U；并找出它们之间的关系。
过程与记录：
⑴清点器材：
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵在电路图上用虚线标出电压表三次接入时的位置。
（1分）
⑶连接电路。
（3分）
⑷实验测量，并完成下表。
（4分）
U1/V
U2/V
U/V
结论：
⑸实验结束，断开开关，整理器材。
A7 用电压表探究串联电路的电压规律（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴清点器材
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵补充电路
在电路图上用虚线标出电压表三次接入时的位置
1
⑶连接电路
连接电路时，开关断开（1分）；电压表量程选择合适，连线正确（2分）
3
⑷实验测量及结论
正确测出三个电压值（各1分）；改变电压表位置时，要断开开关，否则，扣0.5分。
得出结论（1分）。
4
⑸整理器材
实验完毕，断开开关，拆线，恢复到实验前的状态。
A8.测量小灯泡发光时的功率
器材准备：
两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、2.5V的小灯泡、灯座、导线若干。
实验要求：
按照如图所示的电路图连接电路，测量小灯泡发光时的功率。
过程与记录：
⑴清点器材：
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵连接电路。
把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表要选0.6A的量程，电压表要选3V的量程，滑动变阻器连线正确。
（4分）
⑶检查电路：
电路连成后，先沿着（或逆着）电流方向检查连接是否正确，确认无误后，把滑动变阻器的阻值调到最大。
（1分）
⑷闭合开关，调节滑动变阻器滑动触头的位置，使灯泡基本正常发光，读出并记录此时的电压值和电流值，计算出此时灯泡的功率。
（3分）
⑸实验结束，整理器材时，先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。
A8 测量小灯泡发光时的功率（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴清点器材
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵连接电路
连接电路时，开关断开（1分）；电流表和电压表的接线正确量程选择合适（2分）；滑动变阻器连线正确（1分）
4
⑶检查电路
电路连成后，闭合开关前能检查电路（0.5分）；闭合开关前，能把滑动变阻器的阻值调到最大（0.5分）。
否则各扣0.5分。
1
⑷实验过程
闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。
结果中没有带单位的扣0.5分。
3
⑸整理器材
断开开关，拆线，恢复到实验前的状态。
A9.探究电流与电压的关系
器材准备：
两节干电池组成的串联电池组、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。
实验要求：
按照如图所示电路图连接电路，探究在保持电阻不变的情况下，电流与电压的关系。
至少测量两组数据。
过程与记录：
⑴清点器材：
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵连接电路。
把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表要选0.6A的量程，电压表要选3V的量程，滑动变阻器连线正确。
（3分）
⑶检查电路：
电路连成后，先沿着（或逆着）电流方向检查连接是否正确，确认无误后，把滑动变阻器的阻值调到最大。
（1分）
⑷闭合开关，保持定值电阻R阻值不变，先后两次调节滑动变阻器滑动触头的位置，分别读出这两次对应的电压值和电流值填入下表。
（3分）
实验次数
电阻R/Ω
电压U/V
电流I/A
1
2
⑸实验结论：
在保持电阻不变的情况下，电流与电压成（选填“正比”或“反比”）。
（1分）
⑹实验结束，整理器材时，先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。
A9 探究电流与电压的关系（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴清点器材
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵连接电路
连接电路时，开关断开（1分）；电流表和电压表的接线正确量程选择合适（1分）；滑动变阻器连线正确（1分）
3
⑶检查电路
电路连成后，闭合开关前能检查电路（0.5分）；闭合开关前，能把滑动变阻器的阻值调到最大（0.5分）。
否则各扣0.5分。
1
⑷实验过程
闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。
3
⑸实验结论
能正确得出实验结论“成正比”。
1
⑹整理器材
断开开关，拆线，恢复到实验前的状态。
A10.用电流表和电压表测量小灯泡的电阻值
器材准备：
两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、待测小灯泡（2.5V0.3A）、导线若干。
实验要求：
按照如图所示的电路图连接电路，测出发光小灯泡在某时刻的阻值。
过程与记录：
⑴清点器材：
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵连接电路：
把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表和电压表量程选择合适；滑动变阻器的连线正确。
（4分）
⑶检查电路：
电路连好后，先沿着（或逆着）电流方向检查连接是否正确，确认无误后，把滑动变阻器的阻值调到最大。
（1分）
电压U/V
电流I/A
电阻R/
⑷闭合开关，调节滑动变阻器滑动触头的位置，测量一次，并完成下表。
（3分）
⑸实验结束，整理器材时，先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。
A10 用电流表和电压表测量小灯泡的电阻值（8分）
实验过程
评分要点
分值
得分
⑴清点器材
检查实验器材是否齐全、完好。
⑵连接电路
连接电路时，开关断开（1分）；电流表和电压表接线正确量程选择合适（2分）；滑动变阻器连线正确（1分）
4
⑶检查电路
电路连成后，闭合开关前能检查电路（0.5分）；闭合开关前，能把滑动变阻器的阻值调到最大（0.5分）。
否则各扣0.5分。
1
⑷实验过程
闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。
3
⑸整理器材
断开开关，拆线，恢复到实验前的状态。
B类
B1区分凸透镜和凹透镜（3分）
器材准备：
凸透镜、凹透镜、光屏、眼镜布或擦镜纸。
实验要求：
要求选出凸透镜，并说出依据。
过程与记录：
方法1：
观察触摸法
凸透镜是边缘薄、中间厚，而凹透镜是中间薄、边缘厚；通过观察或触摸的方法可以区分。
在用触摸的方法区分时，手不能直接与镜片接触，要垫着眼镜布或擦镜纸触摸。
B1．区分凸透镜和凹透镜（3分）
实验过程
评分要点
分值
扣分
１、区分透镜
能选出凸透镜（2分）。
能说出合理的理由（1分）。
如果直接用手触摸镜片，扣1分。
3
方法2：
放大镜法
凸透镜可以成放大的虚像，而凹透镜只能成缩小的虚像，凸透镜可以作放大镜使用。
方法3：
聚光法
凸透镜对光线有汇聚作用，而凹透镜对光线有发散作用。
让透镜对着太阳或者远处的日光灯，能汇聚光线的，是凸透镜。
方法4：
成像法
凸透镜能够成实像，而凹透镜不能成实像，对准某个发光体，能用光屏接收到实像的是凸透镜。
B2确定平面镜中像的位置（3分）
器材准备：
平面镜成像实验器一套（或玻璃板、两个大小相同的蜡烛、火柴）、带方格的白纸一张（方格的边长为1厘米）
实验要求：
确定物体在平面镜中像的位置，并利用方格纸近似读出物距和像距的大小。
过程与记录：
（1）清点器材。
（2）将带方格的白纸平铺在桌面上，平面镜或玻璃板垂直于纸放置。
（1分）
（3）把物体（或点燃的蜡烛）放在平面镜前某一位置，拿另一个大小相同的物体（或点燃的蜡烛）在平面镜后移动，人眼在平面镜前观察，直至在多个角度观察都能和前面物体在镜中的像完全重合，记下此时的物距u1=______,像距v1=__________。
（2分）
（4）整理器材。
B2．确定平面镜中像的位置（3分）
实验过程
评分要点
分值
扣分
１、清点器材
检查材料用具是否齐全、完好。
2、组装器材
平面镜和纸垂直（1分）
1
3、找像的位置
像的位置要在多个角度观察都能完全重合。
（1分）
物距和像距记录错误扣1分，不带单位扣0.5分。
物距和像距相差较大扣1分，不明显的不扣分。
2分扣完为止。
2
4、整理器材
恢复到实验前状态。
B3用温度计测量温水的温度（3分）
器材准备：
实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布或吸水纸等。
实验要求：
观察温度计的测温范围和分度值；并测量所给温水的温度。
过程与记录：
（1）清点器材。
（2）观察你所用的温度计的量程和分度值，并记下分度值为℃。
（1分）
（3）用温度计测量烧杯内水的温度，并记录其温度为℃。
（2分）
（4）实验结束，取出温度计，擦干后放回原处。
B3．用温度计测量温水的温度（3分）
实验过程
评分要点
分值
扣分
1、清点器材
检查材料用具是否齐全、完好。
2、检查器材
分度值读数正确。
（1分）
1
3、实验测量
温度计的玻璃泡全部浸入水中。
（1分）
玻璃泡不能与烧杯的侧壁或底部接触。
（1分）
待温度计内的液面稳定后再读数。
（1分）
读数时视线与温度计内液面等高。
（1分）
读数时温度计的测温泡不能离开水。
（1分）
读数错误扣1分。
2分扣完为止。
2
4、整理器材
恢复到实验前状态。
B4用刻度尺测量长度（３分）
器材准备：
毫米刻度尺一把、物理课本。
实验要求：
用刻度尺测量物理课本的长度，要求测量三次，求平均值。
过程与记录：
（１）清点器材。
（2）观察你所用的刻度尺，其量程为 cm，分度值为 cm。
（１分）
（3）测量记录：
用刻度尺测量物理课本的长度三次，并求出平均值作为测量结果。
完成下表。
（２分）
第一次
第二次
第三次
平均值
测量结果/cm
（4）整理器材。
实验提示：
（1）用刻度尺测量物理课本的长度时，应符合刻度尺使用的规则。
（2）为了减小测量误差，要多次测量求平均值。
B4．用刻度尺测量长度（3分）
实验过程
评分要点
分值
扣分
1、清点器材
检查材料用具是否齐全、完好。
2、观察记录
能对所用的刻度尺进行观察，量程、分度值填写正确。
1
3、测量记录
刻度尺与被测边平行。
（0.5分）
读数时视线与刻度尺板面垂直。
（0.5分）
三次测量结果正确，每错误一次扣0.5分
2分扣完为止。
2
4、整理器材
恢复到实验前状态。
B5用
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