人教新目标七年级英语下册Unit 4Dont eat in class 全单元教案汇总Word格式.docx
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A:
Canwewearahatinschool?
B:
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
3.能正确使用haveto和must谈论规章制度（Modalverbshaveto,must）
Doeshehavetowearauniformatschool?
Yes,hedoes./No,hedoesn'
t.
Wemustbeontimeforclass.
词汇和常用表达Words&
expressions
1能正确使用下列词汇（Curriculumwords）
rule,hall,dish,kitchen,luck,hair,arrive,listen,fight,wear,bring,practice,relax,read,feel,remember,follow,keep,learn,sorry,important,quiet,more,noisy,dirty,terrible,strict,outside,out,before
2能正确使用下列常用表达（Usefulexpressions）
（be）ontime,dininghall,arrivelateforclass,listentomusic,goout,dothedishes,makeone’sbed,bestrict（withsb.）,followtherules,keep…short,onschooldays
3能认读下列词汇（Non-curriculumwords）
hallway,uniform
语音Pronunciation
1了解双元音的读音规则
2掌握can在肯定句式和否定句式中的重弱读变化
3初步体会英语歌谣的重读、弱读和节奏
学习策略Strategies
1能根据常识预测听力内容
2能根据文章特点和活动要求使用寻读策略
文化知识Culture
1了解中外相同或不同的校规、班规及家规
2了解西方孩子有烦恼时，更愿意向专业人士或机构求助
SectionA1（1a-2d）
教学目标：
1.1）能掌握以下单词：
rules,arrive,late,hall,dininghall,listen,listento,fight,sorry
2）能掌握以下句型：
①Don’teatinclass.
②Youmustbeontime.
③Eatinthedininghall.
2.能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；
无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。
教学重难点
1.教学重点：
1）肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；
2）否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”；
3）情态动词must及haveto在用法上的区别。
2.教学难点：
掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
教学过程
Ⅰ.Warmingupandrevision
教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：
Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.
Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.
学生听教师的指令完成各种动作，让学生感知祈使句的特点。
Ⅱ.Presentation
1.Presentsomepicturesandlearnthenewwords.
2.LetSstalkabouttheschoolrules.
Ⅲ.Workon1a
T:
Now,watchtheflashandfinish1a.
学生观看flash，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规。
1.Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.
2.Don’truninthehallways.
3.Don’teatintheclassroom.Youmusteatinthedininghall.
4.Don’tlistentomusicinclass.
5.Don’tfight.
Ⅳ.Listening
1.T:
Nowlet’slisten!
Whatrulesarethesestudentsbreaking?
Writethenumbersafternames?
2.学生们听录音，完成1b。
Peter______Amy______Mike______
3.Checktheanswers.
4.Listenagainandcompletetheconversation.
Ms.Clark:
Hey,Peter.Youknowtherules.__________inthehallways.
Peter:
Sorry,Ms.Clark.
Mr.Smith:
Amy,don’teat________________.Youmusteatinthedininghall.
Amy:
Oh,sorry,Mr.Smith.
Hey,Mike,don’t______________inclass.Mike!
Boy:
Hecan’thearyou,Mr.Smith.
5.Changetherulesintostatementsusing“can”,“can’t”,or“must”.
Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.
Don’truninthehallways.
Don’teatintheclassroom.Youmusteatinthedininghall.
Don’tlistentomusicintheclassroom.
Don’tfight.
Ⅴ.Pairwork
请两位学生朗读1c部分的句型；
要求学生两人一组对话表演，SA扮演外校转来新生，SB告知本校校规。
（学生可经过讨论，多说出他们想到的校规，不必只限于书上；
教师应给予帮助）
A:
Whataretherules?
B:
Well,wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.
…
Ⅵ.Listening
1.Workon2a
First,let'
sreadthesentencesin2atogether.
Now,let'
slistentotherecording.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.
Sslistentotherecordingandchecktheactivitiestheyhear.
1.___listentomusicintheclassroomorhallways
2.___listentomusicinthemusicroom
3.___listentomusicoutside
4.___eatintheclassroom
5.___eatinthedininghall
6.___eatoutside
7.___wearahat
8.___fight
PlaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.
2.Workon2b
MakeSureSsknowwhattheyshoulddo.
T:
Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydotheseactivities?
Circlecanorcan'
tabove.
1.___listentomusicintheclassroomorhallwayscancan’t
2.___listentomusicinthemusicroomcancan’t
3.___listentomusicoutsidecancan’t
4.___eatintheclassroomcancan’t
5.___eatinthedininghallcancan’t
6.___eatoutsidecancan’t
7.___wearahatcancan’t
8.___fightcancan’t
3.Checktheanswers:
4.Listenagainandfillintheblanks.
CindyistellingAlantheschoolrules:
We______listentomusicintheclassroomor_________.Butwe____listentoitoutsideorinthemusicroom.Andwecan’t_____intheclassroom,butwecaneatinthe___________.Wecan’t_________________or__________ourclassmates.That______theteachersreallyunhappy.
Ⅶ.Pairwork
1.SupposeyouareAlanandyourpartnerisCindy.Talkabouttherulesin2a.
2.Letsomestudentscometothefrontandactouttheconver
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