七年级英语下册Unit 3教案3人教新目标版文档格式.docx
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/Wheredolionscomefrom?
Theyareverydangerous.Theyarekindofintelligent.
2、能力目标：
描述动物，并能表达对某种动物的好恶。
3、策略目标：
调动已有知识，为新学知识创造条件；
根据情景推测句子含意。
4、情感目标：
热爱动物，保护大自然，维护生态平衡。
二、教学重、难点
1、重点：
学习本单元的词汇，用what、why、where引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用。
2、难点：
准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。
三、难点注释：
1、kindof有点，稍微
Koalabearsarekindofshy.考拉有点害羞。
Kind还有“种类”的意思，如：
各种各样的allkindsof
Wehaveallkindsofbeautifulflowersinourschool.
2、Chinan.中国African.非洲
China和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。
TherearemanykindsoftigersinChina.
TherearemanykindsofscaryanimalsinAfrica.
3、friendlyadj.友好的，和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用，befriendly。
ThepeopleinChengduareveryfriendly.
4、withprep.跟，同，和…在一起
Iusuallyplaychesswithmyfather.
注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，如果有I,I通常放在and之后，如：
MyfatherandIusuallyplaychesstogether.
Playwith“和…一起玩耍”“玩…”
Ioftenplaywithmypetdog.
Don’tplaywithwater!
5、day和night是一对反义词，day表示白天或一天，night表示夜或夜晚。
通常说intheday,duringtheday,atnight。
Koalabearsoftensleepduringthedayandeatleavesatnight.
6、leafn.叶子
复数形式为：
leaves,类似的变化还有：
wife—wives,wolf—wolves,knife—knives等。
7、hourn.小时；
点钟
hour前边通常加上冠词an表示“一个小时”，即：
anhour。
Thereare24hoursinadayand60minutesinanhour.
8、befrom来自…
befrom=comefrom
PandasarefromChina.=PandascomeformChina.
9、meatn.（食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：
muchmeat。
Heeatsmuchmeateveryday.
10、grassn.草，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：
muchgrass。
Thereismuchgrassontheplayground.
四、教学建议：
1、课时及内容建议
本单元建议用5个课时完成
第一课时完成sectionA1a-1c
第二课时完成sectionA2a-2c（grammarfocus）
第三课时完成sectionA3a-4
第四课时完成sectionB1-3
第五课时完成sectionB3a-4
2、教学设计建议
1）．第一课时（SectionA1a-1c）
a.有条件学校建议使用：
步骤1播放一段动物园影像资料，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出所见到的动物名称。
再次播放，补充学生不会表达的动物名称。
（tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,etc.）
步骤2发音练习，注意元音字母及组合的发音规则。
步骤3配对练习（1a）。
将课件上的动物图片和单词正确配对。
步骤4听录音（1b）。
在1a中勾出所听到的动物。
（panda,giraffe,penguin）
步骤5活动：
讨论在动物园中最先参观的动物，并给出理由。
完成任务需要的词汇及句型结构：
词汇：
cute,interesting,fun,smart,beautiful等形容词，可视情况将sectionB第一部分中的形容词部分提前到此处教学。
如：
friendly,small,shy等；
句型结构：
Let’sseethelionsfirst.
Why?
（Whyisthat?
）
Becausetheyarecute.
步骤6对话表演
步骤7活动：
小组内决定在动物园中的游览顺序，要求小组成员就不同意见达成共识，先参观什么，再参观什么，最后参观什么动物，并在全班汇报。
b.无条件学校建议使用：
步骤1请同学用英语说出自己知道的动物名称并板书。
出示课前准备好的各种动物图片，向学生展示各种动物的英语表达方法。
步骤3将图片按1a中的样子贴在黑板上，仿照动物园的导游图布置，要求学生将单词卡贴在相应的动物图片下。
教材中对应配对练习（1a）。
（答案:
b,h,d,a,e,f,g,c）
步骤4活动：
用黑板上所贴的图片学习对某种动物的喜爱及原因
完成任务需要的词汇及句型结构：
cute,interesting,fun,smart,beautiful等形容词，
Ilikelions.
（Whyisthat?
步骤5听录音（1b）。
在1a中勾出所听到的动物。
步骤6活动：
步骤7对话表演
2）第二课时（SectionA2a-2cgrammarfocus）
步骤1使用多媒体投影各种动物图片，复习动物名称，谈论喜好及程度。
Whatanimalisit?
It’satiger.
Doyouliketigers?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Why?
/Whynot?
Becausethey’revery（kindof）…
本环节讲解very,kindof的用法，也可将SectionB第一部分中的ugly,scary,intelligent等词提前教学。
步骤2学生练习对所看到的动物的喜好（程度）及原因，并表演对话。
步骤3活动：
学生出示课前准备好的自己喜爱的动物图片，征求小组内其他同学的意见（练习后并表演）。
步骤4听录音，完成练习（2a）。
步骤5听录音，完成练习（2b）。
为自己的同学选择生日礼物。
调查同伴最喜爱和不喜爱的小动物及原因，然后为他/她准备一份动物玩具作为生日礼物。
可使用表格如下：
Names
Animalshe/shelikes
Reasons
Animalshe/shedislikes
步骤7汇报为同学选取生日礼物的情况，并将自己的调查结果写在作业本上。
步骤8Grammarfocus
步骤1使用各种动物图片，复习动物名称，谈论喜好及程度。
本环节讲解very,kindof的用法，可将SectionB第一部分中的ugly,scary等词提前教学。
步骤3听录音，完成练习（2a）。
步骤4听录音，完成练习（2b）。
使用下列表格：
步骤6汇报为同学选取生日礼物的情况，可采用情景复现的方式（小组对话），也可以采用汇报结果的方式。
步骤7Grammarfocus
3）第三课时（SectionA3a-4）
步骤1出示动物玩具：
apanda，alion，akoalabear，请学生表达对这些动物的喜好。
要求学生尽量将自己对该种动物的特点，产地作简单描述。
可以将SectionB3a中的部分词汇和表达在此处介绍，如：
eatgrass,pleasebeveryquiet,sleepduringtheday,atnight,eatleaves等，也可适当补充其它词汇，如bamboo,lazy,meat等词；
同时复习并介绍国名China,Australia,SouthAfrica。
句型结构Wherearepandasfr
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