三下乡社会实践pptword版本 12页Word格式文档下载.docx

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”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。

　　在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦,但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难,这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的能力。

　　这忙碌的七天“三下乡”的实践活动,觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。

　　在这七天里总有辛酸与欢笑。

　　我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。

　　我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动。

　　给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。

　　做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。

　　我们都感到无比自豪。

　　我们此次三下乡队伍有2位老师,十几名学生。

　　大家既明确分工,又必须紧密协作,每一个人都是团队不可或缺的一分子。

　　能够在这样的一支营队中,我感到非常的开心,同时也给我不小的压力。

　　总体上说,我认为是成功的。

　　“成功”,不光是说活动开展的怎么怎么好,而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权,是不能够适应这个社会的。

　　每位同学都积累了一定的社会经验,懂得了怎样与人相处,切身体会到了“科学发展观”的现实意义。

　　参加三下乡有一个重要的目的,就是培养在校大学生的社会实践能力,所以我们这个团队非常注重个人能力的提高。

　　在这几天能学多少就学多少,自己学到的东西才是真正的东西。

　　在服务社会的同时实现自我的成长,是当代大学生的历史使命。

　　在下乡的七天时间里,我们做了许多,走访、座谈、参观学习、交流体悟。

　　这短短七天的实践路途并非一帆风顺,相反却是坎坷前行。

　　这其中最大的困难莫过于语言不通,难以交流。

　　在问卷调查时我傻眼了,农户表现出的热情让我们很开心,但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难,复杂的方言着实让人难以理解,集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷,与另外两个小组差距很大,让我们小组两人心里始终不是滋味。

　　不过的失落并没有挫败我们对实践的热情,通过总结我们怎么与村民交流才能取得更好的效果,在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果。

　　实践出真知,古人诚不欺我也。

　　只有亲身参与经历实践,才能获得更多的知识和收获,不断完善自身。

　　真正意义上的锻炼自我,以在将来的工作中更好的服务他人。

　　七天如白驹过隙般划过。

　　暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。

　　说起我们这些大学生,空有书本知识,到基层锻炼的机会是非常少的,但是基层的确可以锻炼人,能将人的优秀品质充分展现。

　　基层是苦,条件是差,可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理,况且基层是那么需要那些有知识,有能力的大学生去贡献力量。

　　能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动,我深感荣幸。

　　它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,增长才干,以实际行动去实践和谐社会宣讲。

　　七天的社会实践虽然比较辛苦。

　　是庆幸?

还是依恋?

回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。

　　共青城给我们留下了美好的回忆,留给我们的不仅仅是这一片富饶而美丽的土地,更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风,在告别了当地的父老乡亲们,我们又将背上行囊,返回学校,走入一个新学期的开始。

　　通过这次活动,我认识到:

基层需要大学生,大学生也需要到基层去,基层的锻炼,可以不断地增强我们的实践能力,这样才能成为一名合格的大学生。

　　能够在这样的一支队中,我感到非常的开心,同时给我也不小的压力:

同学们在活动中学到的比我多,我要不断的进步才不会被他们落下。

　　从活动的总体上来说,我认为是成功的。

　　“成功”:

不是说活动开展的怎么怎么好,而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权,是不能够适应这个社会的。

　　可能对于一部份同学来说,他们的成功就是三下乡拿了一本证书,可以加点分数。

　　我认为参加三下乡为的不是别的,为的就是以后可以更快的适应这个社会,所以我们这个团队更注重个人能力的提高,在这几天能学多少就学多少,自己学到的东西才是真正的东西,这些证书没有得到并不代表着自己三下乡是白去的,只要自己认为在活动中有学到东西就足了,怕的就是什么都没有学到,浪费了那么多的时间啊!

　　在三下乡的过程中,我们懂得了“三个关系”,即课堂教育与社会实践的关系,大学生必须以课堂为主题,通过实践将理论深化;

暑期实践与平时实践的关系,以暑期实践为主要时间段,平时注重积累;

社会实践的广度与深度的关系,力求实践的内容、规模同步发展;

同时,我也清楚的认识到:

“虚心向学”是量变的基础,“以诚待人”是质变的升华!

　　都说大学是一个小型的社会,是学生正式进入社会的前奏曲,可企业反馈回来的信息不仅不是当代大学生的优秀事迹,反而是“现在有相当一部分大学生好高骛远,眼高手低,浮躁的思绪严重影响了他个人应有的价值。

　　”整日呆在象牙塔中的我,第一次的尝到了生活的现实和不易。

　　或许,这种真切的体会,才是我最宝贵的收获。

　　随着社会的发展,人们的物质生活有了很大的提高,而精神文明却一直处于低谷。

　　作为大学生的我们,不仅没有很好的接受文化的熏陶,反而在生活中不断受到陋习的影响,渐渐变成心高气傲。

　　也许在很多大学生看来,大学文凭就是一张通向幸福的万能卡,有了这张证明,生活必定无忧,可就是因为这种不健康的心态,不学无术成了一种“时尚”。

　　迫于生计,不学无术的这部分人最容易忽略的就是诚信。

　　殊不知诚信是人性中最优秀的品质,它是成功背后坚强的后盾,拥有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空,就像一粒不起眼的种子成为参天大树。

　　通过暑期社会实践活动,我在服务社会的同时,自身也受到深刻的教育,得到了提高。

　　开阔了我们的视野,增长了才干,冶炼了情操,加大了我们与社会的接触面,进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。

　　使我们认识了自我,对生活、对社会有了更深的理解。

　　社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

　　暑期实践已告一段落,面对不可知的未来,我会汲取暑期实践的经验,锻炼提高融入社会的能力。

　　尽管前面有鲜花,也有荆棘,但我必将义无反顾,勇往直前,将自己的能力展现出来,为社会贡献出一份属于自己的力量!

　　我在这次三下乡中明显提高了以下几点:

　　一、主动提问　

　我当学生干部的日子也不少,就是不好意思主动的去找一个提问,有点害羞。

　　但自己当了这队长之后,不论什么事情自己都得出面,他们有问题就问我,有难点就向我提,而我也是学生,也会有问题,在这儿老师不在的时候我就相当于是老大了,什么事都要解决,不会了怎么办呢,只有自己去问啊,就这样,我在同学们问我之前先向老师或者是当地的负责人了解过来,这样一来,活动开展的顺利,同学们也就都有了信心。

　　二、关心他人

　　以前都是有活动了大家在,开展结束了就自走自的了,从来没有说还要在一起那么多天的,通过这一次,我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。

　　三、不断的学习新知识

　　在现在的社会知识时代,不能够快速的学习新事物就会落后,这次活动让我是亲历了一回,没有新的信息就不能够更好的开展活动。

　　只有不断的学习才行,这一点是主点,能够在活动中得出这来,是我最大的收获了!

!

　　对于我来说,活动是下次的成功的道路,没有活动就没有机会,在活动中可以会有许多的机会,而这机会也是自己日后成功道路的石子。

　　三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会,更好的适应以后的社会,为出社会做了一条道路。

　　只有真正的投入其中去,才能够领略到当中的道理,不要为了三下乡而三下乡。

　　在活动中每一位同学都要注意自身安全,同时也要互助、互爱。

　　在一个合楷的气氛中开展活动,对人对已都有好处。

　　不论是活动的前后,有一颗善良的心,一个良好的心态,一个开心的心情,对突发的事件能够保持冷静,以平常心来对待!

队员之间能够保持良好的联系,外出事先报队长得到批准。

　　每天记日记,记录好当天的生活点滴。

　　这对自己的以后回忆会是一个很好的见证。

　　同时也是好文章的出处。

　　泪水与喜悦,还是要落入俗套,最想说的一句话还是时间过得好快,七天的暑期实践活动就这样结束了。

　　从开始时的喜悦与好奇到如今的怀念与不舍,种种感想在这短暂而又漫长的七天里,从我的心里飘过飘过,难以忘怀!

这七天的暑期实践经历,我获得了很多,有友情,有经验...

　　华师大学生暑期三下乡社会实践报告

（2）

　　在这个火热的暑假里，我们班组织到吴川市进行“三下乡”活动，尽管只是短短的五天，但是给我的留下的太多的快乐、辛苦、遗憾。

　　这个暑假将是我人生中最快乐，最有意义，最宝贵的假期。

　　7月16我们怀着期待的心情登上了广州——茂名的列车，开始我们“三下乡”的征途，经过一天的颠簸旅途我们终于到达了目的地。

　　第一天我们主要是要向村民们了解我们的活动，我们专门设立了咨询台。

　　由于语言的问题我成为了咨询的主要负责人之一，一开始我们没有得到村民的认可，我觉得有点不好意思，有点胆怯，没有积极地去宣传，随着咨询的人多了我才慢慢地活跃起来，这一个还算比较顺利的开始后，我感到很多东西都是要自己积极努力去争取才会得到别人的肯定。

　　第二天开始我们就开始上课了，在这次支教中我主要负责的是艺术课堂，一开始接到这个课题我真的不知道该怎么讲。

　　因为自己扪心自问艺术天赋实在是不怎么样，没有办法之下只能教教小学生写写字（尽管一直以来都对自己的字很不满意）。

　　第一次以教师的身份走上讲台讲得不是很完美，这里主要是有两个原因：

一、自己没有全面估算到课堂上出现的各种情况;

二、心理上紧张搞得有一些东西讲得不够清晰。

　　不过总的来说第一节课还是比较成功的。

　　我的第二节课时候由于有第一节课经验加上学生的配合的很好，所以第二节课是我觉得上的最好的一节课，这一节课给我太多的成就感了。

　　不过在第三次上课的时候，由于同样的内容讲了两遍，开始觉得有点烦了，所以上得不是很好。

　　通过讲课我很有成就感。

　　因为自己讲的内容很实用，在上课的过程中发觉现在的小学生总体上写字太烂了，这也有可能是现在很多小学不太在意写字。

　　自己上的课可以说达到我的教学目标，我把自己积累的写字体会完全地传授给了学生，这也得到学生的肯定。

　　我想这就是老师的职责和老师的高尚。

　　第一次当上准老师，感觉自己离老师的标准还差很远自己在今后的学习中要努力地改善自己，成为一名合格的教师。

　　我们是早上课外的一些兴趣课程，这一部分主要是要提高学生的学习兴趣，开拓小学生的视野。

　　下午就进行暑假作业辅导，在辅