微型课评分标准Word文档下载推荐.doc
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参赛课题
评价指标
评价指标内涵及标准
分值
评价打分
1.0
0.8
0.6
0.4
教学目标
体现新课程三维目标(5'
);
符合教材要求(5'
能渗透在教学过程中,切合学生实际(5'
)。
15
教学内容
教学内容熟悉,基本概念、理论、知识讲授清楚、准确(5'
教学重点、难点突出,处理得当(5'
);
教学环节完整,教学思路清楚,衔接自然,过程流畅(10'
20
教学实施
教学情景创设贴切、新颖,能激发学生兴趣(5'
积极启发学生思维,师生配合默契(5'
面向全体学生,关注个性差异,以学定教(5'
教学方法灵活得当,做到深入浅出,因材施教(5'
);
板书工整、设计合理,字体规范(5'
能运用多媒体等现代教学手段(5'
教师素养
能熟练运用普通话教学(5'
表达清楚,语言流畅,有激情(5'
仪表端庄,精神状态良好(5'
体现教师的教学机智,教有特色(5'
教学效果
15分钟内达成教学目标(10'
)
各层次学生均有收获(5'
小计
100
总分
注:
上课总时间为15分钟,如果上课时间不足10分钟或者超过15分钟的,酌情在上述总分中扣2~5分。
上课总时间为10分钟,如果上课时间不足8分钟或者超过10分钟的,酌情在上述总分中扣2~5分。
评委签字: