年年中考化学实验探究题Word文档格式.doc
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把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是_______________________；
为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，_____________________________________，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧。
通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈。
2.以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题
（1）实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为（填字母 ）________,有关反应的化学方程式为__________________________________
（2）若将制得的二氧化碳通入E，实验现象是_________________,说明____来源:
学科网ZXXK]
（3）小晋将气体通入F中，他可能探究的问题是___________________________________
3、铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属．以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验：
（1）某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做A实验，在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中，未观察到剧烈燃烧，火星四射现象，其原因可能是_________（写出一条）．
若B中为稀盐酸，观察到的现象是．
若B中为硫酸铜溶液，反应的化学方程式为．
（2）通过以上实验你得出的结是．
4、以下是初中化学的一些基本实验：
（1）上述实验中不能达到实验目的是________________（填字母）。
（2）A中可燃物应取过量的原因是______________________；
B中玻璃棒的作用是_____；
一段时间后，C中的实验现象为___________________________________；
D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为__________________________________，酒精灯的作用是_____________________。
5、通过一年的化学学习，我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。
根据下图所示装置回答问题。
（1）图中A装置常用于制氧气，其反应的化学方程式是________________________；
除制氧气外，A装置还能进行另一个实验是________________。
（2）若用B装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是_____________。
若在B装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从____端（填字母“a”、“b”）通入。
（3）某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置，始终未出现浑浊，原因可能是_________________（答一条即可）。
6.化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。
制取与性质:
如图A，检查装置的气密性，操作为，观察到导管口有气泡冒出。
然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式。
如图B，现象为，说明CO2的性质是。
由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是
。
反思与交流：
（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有。
（2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：
取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体，。
7.化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了探究：
（已知Na2SO4溶液呈中性）
（1）测污水的pH：
取一张pH试纸，放在玻璃片上________________________，读数为pH=2，由此可知：
污水中一定有_____________，可能有Na2SO4。
（2）检验Na2SO4是否存在：
甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的_______________溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为____________________，证明污水中有Na2SO4存在。
乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及实验现象是_____________________________。
通过探究，同学们确定了污水的成分。
为使排放的污水中不含酸或碱，可向污水中加过量的________________________。
8.某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验：
（1）实验一：
发生反应的化学方程式____________________，该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为___________。
（2）实验二：
将实验一后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤。
滤渣中一定含有的物质是__________，可能有的物质是____，为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们设计了如下方案：
实验步骤
实验现象
结论
取少量滤渣于试管中，向其中滴加______
没有气泡产生[来源:
_________________
滤液中含有的金属离子可能是____（填序号）
①Mg2+②Mg2+、Fe2+③Mg2+、Fe3+④Cu2+、Fe2+⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+
9、已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示．
（1）M是一种_________，该反应的化学方程式_________．
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入_________溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
结论：
是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到_________．
是b处或c处溶液．
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可）
溶液变红
为c处溶液，并推知溶液中的离子有_________（填写离子符号）
剩余一种为b处溶液．
通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分．
10.某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。
（1）该反应的化学方程式为________________________________。
（2）反应后溶液中的溶质是什么？
同学们一致认为有以下三种情况：
①②③
①氢氧化钠和氢氧化钙；
②氢氧化钠和碳酸钠；
③_______________。
（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况_____（填序号）是不可能的。
为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
现象
情况①正确
小红选择了另外一种不同类别的物质______________（填化学式），也得到了同样的结论。
在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。
11、在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。
干燥剂是否变质？
小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。
①
干燥剂中含有CaO
②取少量用样品制得
的溶液于试管中，
滴入几滴酚酞试液
干燥剂中含有Ca（OH）2
干燥剂部分变质
（1）
（2）既然干燥剂中已有Ca（OH）2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是_______________________（用化学方程式表示）。
请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）_________________________________________。
（3）小西认为步骤②不严密，理由是________________________________________。
（4）愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的万分进行哪些方面的探究___________________________（写出一条即可）。
12.同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。
已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定溶液成分，同学们进行了如下探究：
小张同学取待测液测得pH=10，他得出的关于溶液成分的结论是
。
他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到，由此小张同学认为，溶液为Na2CO3溶液。
小李同学对小张同学的结论提出疑问，由进行了以下实验：
取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为，静置，（写出还需进行的操作及现象）。
通过实验，小李认为小张结论正确。
二位同学给试剂瓶贴一新标签：
Na2CO3。
实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3，你认为他们的理由是。
化学实验是进行科学探究的主要方法，它的功能是其他教学手段无法替代的，
在中考试题中化学实验探究题是难度最大，综合性最强，陌生度高，情境新，设问角度变化多端，思维量大，此类型题是对学生思维能力、自学能力和创新精神的考查，不仅能很好地反映学生对化学基础知识和综合实验能力的掌握情况，而且还能有效地培养学生的科学精神，提高学生的科学素养，提高学生解决问题的创新能力。
因此，此类题是近年来全国各地中考的热点题和压
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