一年级道德与法制《大家一起来》说课稿Word文档下载推荐.docx

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通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验合作的快乐与意义。

此外，《道德与法制》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。

本节课的特点之一是:

结合游戏，感受合作的好处。

特点之二是：

结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们的快乐。

2.教学目标

根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：

知识与技能

通过游戏使学生理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合作的重要性。

过程与方法

通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的意识。

情感态度与价值观

引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识与习惯、方法与技能。

体验合作的快乐与意义。

3.教学的重点和难点：

教学重点：

帮助学生形成合作意识。

教学难点：

如何指导学生在合作中相互配合。

二、说教法

基于上面的教材分析，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：

一是创设游戏环节，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的好奇心理。

二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。

另外我还注意和交换信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂内外的综合。

三、说学法

学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。

有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。

在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。

1.培养学生学会通过游戏、观察等方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。

2.通过游戏和故事，归纳总结出合作的概念，并依据此知识与生活相结合、推导出合作的必要性。

2。

让学生亲自参与游戏，体验合作的过程。

四、教学过程

（一）课题引入

对于一年级的学生来说，由于他们年龄小，在家里又都是几位家长围着他一个人转，许多人根本不知道什么是合作。

因此，我先请一个同学独立完成，然后两个同学合作完成，由此来引出合作的必要性，激发学生的兴趣和欲望。

（二）新课教学

1.“荒岛求生”游戏

（1）请6个同学上来教师引导完成游戏。

（2）分小组合作完成游戏。

（3）教师采集学生玩游戏的图片展示给全班同学看。

（4）总结.

2.生活中的合作

（1）通过提问：

“在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？

你觉得还有哪些事情是需要我们大家一起合作来完成的？

”引发讨论。

（2）小组讨论，举手发言。

（3）总结

3.小鹿和猴子的故事

让学生听小鹿和小猴的故事引发思考：

小鹿和小猴为什么都吃到了自己的美味？

同时也是让学生冷静下来。

4.全班阅读短文《大家一起来》

5.课程总结。