记叙文阅读四表现手法以及作用附练习Word格式文档下载.doc
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以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。
人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。
1、用其他人物衬托主要人物。
如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见；
《花的话》中用月下比美的众花来对比衬托默默无闻、无私奉献的二月兰；
再如《爱莲说》。
2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。
如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。
（三）铺垫。
在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。
如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。
写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个很好的生活环境；
写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；
写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。
再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。
（四）伏笔、照应。
1、伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。
埋下伏笔后，后边一定要有照应。
如《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。
2、照应，是文章前后内容上的关照呼应。
方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。
照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。
如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶!
（五）象征。
把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”。
如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。
如矛盾的《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形象，表现了它的倔强、挺立、不屈不挠，从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志。
再如高尔基的散文诗《海燕》，用象征手法构思全文，赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义，使作品意义更深远。
（六）夸张。
一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。
如《三国演义》中写张飞的肖像：
“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，这种夸张地描写，突出了张飞粗直勇猛的特点。
再如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采用了夸张手法，辛辣讽刺了统治阶级的愚蠢。
另外，记叙文中常用的表现手法还有悬念手法（《枣核》）、抑扬手法（《荔枝蜜》）等，使文章情节曲折有致，引人入胜。
二、点拨训练、知识迁移。
（一）心田上的百合花
①在一个偏僻的遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候．长得和杂草一模一样。
但是，它心里知道自己不是一株野草，它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：
“我是一株百合，不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法。
就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头，百合努力的吸收水分和阳光，深深的扎根，直直的挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，他们在私底下嘲笑着百合：
“这家伙明明是一株草。
偏偏说自己是一株花。
还真．以为自己是一株花，我看顶上结的不是花苞．而是头脑长瘤子。
”公开场合他们讥讽百合：
“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值不是跟我们一样?
”
③百合说：
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；
我要开花是为了完成作为一株花的庄严使命；
我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏．不管你们怎么看我．我都要开花!
④a在野草的鄙夷下，野百合努力的释放内心的能量。
b有一天．它终于开花了。
c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵的盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力的开花、结籽。
它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十午后，远在百里外的人。
从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；
许多情侣互相执手，许下了“百年好合”的誓言；
无数的人看到这从未见过的荚，感动的落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏．满山的百合花都谨记着第一株百合花的教导：
“我们要全心全意默默的开花，以花来证明自己的存在。
1．文章主要运用了哪些写作手法?
有什么表达作用？
2．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖边上最美丽的颜色。
”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置?
它与第一段中的哪句话相照应？
表现了什么？
3、读了本文，你会对"
百合"
或"
野"
草说些什么？
（二）阅读下面的文字，做后面的题目
为了这场医疗事故，医院经过一番严密、细致的谋划，院方代表、律师及肇事医生已到场，气氛紧张得如临大敌。
患者一方只有事故受害者的妹妹一人，不过，许多不相干的人倒是都站在她这一边。
那天，听到姐姐因医生的失误而成为冤魂时，妹妹的脑袋一下子就懵了!
想当初，因姐姐的眼睛有残疾，她才获得了允许出世的指标。
父母后来相继去世，姐妹二人相依为命。
姐姐省吃俭用地供她上大学。
眼看着就要毕业了，就可以好好报答姐姐了，姐姐却亡命于医生的误诊。
院方当然深知这次事件的严重性。
这会儿，院长正亲自提醒有关人员看看有没有疏漏；
而“智囊团”也在搜肠刮肚地准备好几套对策：
包括赔偿金额的上限；
将肇事医生暂时停职或是解除合同；
设法从患者身上寻找漏洞；
妥善处理所有的诊断记录……
突然，楼道里传来了脚步声、说话声和抽泣声。
不一会儿，一位护士进来，交给院长一张字条，院长表情严肃地看了一遍又一遍，然后，把字条交给了旁边的办公室主任：
"
你给大家念一下吧!
办公室主任站起身，清了清嗓子，念道：
姐姐身遭不幸，医生和院方都难脱其咎。
只是人已去，即使争得再多的钞票，即使让失误的医生丢掉饭碗甚至坐牢，我那亲爱的姐姐也难再回头!
所以，我决定放弃一切要求，只求医院能深深自省……。
现在，我按照姐姐生前曾经有过的愿望，捐出遗体，供做医学研究。
患者家属哭别!
有人将精心准备的假资料撕得粉碎、粉碎!
众人忽然想起什么，纷纷站起身，跑出会客厅，跑出楼道，跑向医院大门口……
问题：
文章许多段落不厌其烦地写院方"
兴师动众"
、精心准备，而另一方面只交待"
患者一方只有事故受害者的妹妹一人"
，作者大事渲染这场力量悬殊的"
较量"
前的紧张气氛，这有何作用？
三、自我检测，反馈质疑。
母鸡
一向讨厌母鸡。
不知怎样受了一点惊恐。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!
有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，也会下毒手；
乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；
挺着身儿预备作战；
看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击。
把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；
一天教多少次。
它还半蹲着--我想这是相当劳累的--教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1、本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却说印象中的母鸡之令人生厌，这种写作手法是。
2、文中"
我"
改变对母鸡看法的原因是 。
3、第6段中，"
连大公鸡也怕它三分"
与前文"
"
相照应，这样写的用意是 。
4、结尾一句说"
不敢再讨厌母鸡"
，之所以用"
不敢"
一词，集中表达了作者对母鸡的 之情。
5、读了此文，你有何感触？
试把你感触最深的一点写出来。
。
四小结注意,布置作业.
⒈与修辞方法的区别.
⒉在把握主题的前提下理解作用.
⒊多种手法并用.
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