少儿声乐教学计划Word下载.docx
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2
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1
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5
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M____________
M
（u）
__________
2.
打嘟嚕练习
1234
5432
1234
1—
嘟_____________________________________
1234
5671
2176
嘟_______________________________________
3.
母音练习
1
mi
___-
ma____
mi___
不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。
3
4
a
o
a
此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。
4连顿音练习：
13
35
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51
15
|
53
31
ma
mi
m
此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。
训练学生正确的歌唱方法（包括：
姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
教学曲目安排：
（1）、第1.2课时《祖国,祖国我们爱你》
（2）、、第3.4课时《雪绒花》
（3、）、第5.6课时《卢沟谣》
（4）、、第7.8课时《快乐的节日》
（5）、、第9.10课时《七子之歌》
（6）、、第11.12课时《童心是小鸟》
（7）、、第一13.14课时复习所学歌曲
兴趣训练
根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。
[拓展]：
结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。
教学目标:
通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。
教学重点:
1、加强和巩固气息的支撑练习。
2、进一步稳定喉头。
教学难点:
1、对声音状态的重新建立。
2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。
教学方法:
讲授法
训练法
教学过程与教学内容:
一.发声练习:
1．气息练习：
1531
135153
135153
1|
1—
Du
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135153
135153
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2．.哼鸣练习:
_____________
m
3，连音练习：
531
531
ie--
-
ma---
ie---
ma---
方法与要求:
1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。
4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。
二.歌曲部分
《祖国,祖国我们爱你》
1、
新歌教唱
先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：
2.艺术演唱要求：
1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。
2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。
3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。
表演动作:
1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）
2、红黄蓝绿多美丽。
（右手从里向外打开）
3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。
（做一个大拇指动作）
4、画小鸟，飞在蓝天里。
（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。
）
5、画小草，长在春天里。
（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。
6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）
7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。
8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）
9、第二段和第一段动作相同。
第6-7周
题目:
声音训练与歌曲演唱
《小小猴真淘气》
课时安排:
4课时
教学课型:
实际型
通过本次课的学习,引导学生掌握初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮，树立良好的声音观念，为进一步学习声乐打下扎实的基础。
1.发声训练，教师在课堂里启发学生，纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误，使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。
2、歌曲演唱
教学难点：
歌唱的呼吸。
歌唱的呼吸不同于平时的呼吸，它是平时呼吸的强化和提高。
之所以说呼吸是教学的难点，是因为人自出生以来都在呼吸，每天24小时呼吸养成的习惯，如果跟歌唱的要求不符，要改变是非常困难的。
这也是整个声乐教学的难点，需要长时间的教学和实践来解决。
教学方法与媒介:
通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法
一.
声音训练:
1.打嘟噜练习
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嘟-----------------------------------
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1—||
这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。
要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。
2.哼鸣练习
3
m____________
4
3.母音练习
o
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_____________
1、喉部放松,保持气息的支持.此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。
2、注意口腔打开,下巴自然放松.
3、母音要规范,咬字要清楚.
4、声音连贯.需一口气唱完.
二.
歌曲部分
新歌教唱:
先集体跟琴视唱歌曲:
《小小猴真淘气》.集体演唱歌曲3_5遍.
2、
歌曲艺术处理:
（1）作品及音乐简介：
《小小猴真淘气》是说一只小猴乱扔东西，吃完西瓜乱扔西瓜皮，先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨，最后滑倒自己。
。
（2）根据学生的演唱情况,指出问题所在.并予以辅导.
（3）讲述歌曲的背景内容,把握歌曲的风格.
三.
表演动作
1、小小猴真呀真淘气（单指指向前告诉别人小猴淘气）
2、吃完西瓜乱扔皮，（做扔东西的动作）
3、滑倒熊大伯，滑倒鹿阿姨，（手掌由外向里过，到2点的方位时向外打开）
4、最后滑倒他自己，（点指点指表示自作自受）
5、小小猴一呀一身泥，心里后悔真不该乱扔西瓜皮。
（单指向前指，接着做摇摆手式表示小猴后悔）
6、过门曲（做摇摆身体的律动）
四、作业布置
背唱歌曲《小小猴真淘气》。
第8-10周题目:
《小乌鸦爱妈妈》
6课时
在加强学生声音训练的基础上,重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导,使学生能较好地诠释作品.
1.呼吸的训练，要求将吸入的气息根据歌曲的需要（如时值长短、音调高低、声音强弱）有控制地、均匀地呼出，通过学习、演唱《小乌鸦爱妈妈》，使学生了解歌唱呼吸的原理。
2.歌曲教唱
1.建立正确的呼吸状态.
2.用自然的音色演唱歌曲.
讲授法、示范法、引导法
二．歌曲部分：
1．新歌教唱：
三．新课总结
本次课介绍了初级阶段的歌唱呼吸技巧，就是在自然呼吸的基础上加强意识在呼吸活动中的作用，慢慢调整、加强呼吸的训练，使之满足歌唱的要求。
作业布置：
课后把《小乌鸦爱妈妈》唱熟，能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲。
第11-12周
题目:
发声训练与歌曲演唱
《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》
教学课型：
通过本次课的学习，使学生的音域得到拓宽。
女声：
C—E（F）
男生：
B—D（E）
1，高，中，低声区声音达到统一。
2，拓宽音域的练习。
1，在高声区声音音色与低声区的统一
2，歌曲情感的把握以及准确表现歌曲内容。
讲授法
训练法示范法、引导法
1．.打嘟噜练习：
5432
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