班主任教育故事演讲稿(原创).doc

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尊重生命，塑造阳光人格

泸县奇峰镇学校张燕

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今年开学工作会上，学校一位领导讲到：

“对于学生，要尊重他的生命，更要帮助他塑造阳光的人格。

”我把这句话写在笔记本上，将它作为班主任工作的方向。

因此，我要分享的主题是《尊重生命，塑造阳光人格》。

2013年七年级入学一个月，放晚学了，刘其清来到办公室，问我：

“老师，你是一个厚此薄彼的人吗?

”我不知她为何这样问，要她解释一下这个词语。

她说:

“你会专门喜欢家庭富裕而看不起家庭贫穷的学生吗？

”我快速思考：

孩子能这么问我，一定有经历。

我笑着回答：

“你觉得我是这样的人吗？

”她说：

“目前我觉得您还不是”。

她告诉我她从小家里穷，妈妈有间歇性精神病，爸爸外出务工时受过重伤，家里由外婆操持。

她喜欢唱歌、表演，上幼儿园了，她想参加“六一”儿童节表演，老师说怕她家拿不出服装费，没让她参加。

她哭得很伤心，幼小的心灵第一次因为贫穷被老师拒绝而受到伤害。

上小学了，她期待小学老师能帮她走上舞台，她主动报名参加“六一”表演，可老师说她头发太长了，不适合表演，她内心第二次受到伤害。

暑假里，她把心爱的头发剪短了。

第二年又报名参加活动，老师却说她头发太短了，参加的话会影响整体效果。

这次，她绝望了，她感到老师瞧不起她，从此不再报名参加节目，也没留过长发了。

她说她是为唱歌而生的，但没人给她一个表现的机会，幼儿园起就知道这个社会是嫌贫爱富的。

听完这个故事，我震惊了，原本天真可爱的年龄从小因为对老师有误解，对社会有不正确的认识，内心多么绝望和悲观啊！

我开导她，说：

“当年的老师只是不想让你花钱卖服装，绝对没有想过嫌弃你，只是当时老师不知道你如此热爱唱歌和表演，我想，如果你能主动把想法告诉老师，他肯定会帮助你的。

”

其实那天，我的嗓子已经两天痛得几乎说不出话来，但想到孩子心里问题如此严重，还是陪她聊到快天黑了才离开学校。

谈话中我感到她不信任许多老师，不相信社会有真情，但目前对我是信任的，我要帮助她走出对老师的误解，让她感受生活的美好。

第二天，趁刘其清上课时，我去了家访。

接下来的日子，我一直寻找她的闪光点，发现她真的喜欢唱歌，声音动听悦耳。

班会课上，我组织同学们观看电影《音乐之声》和《放牛班的春天》，希望孩子们特别是刘其清能够感受到音乐的魅力，对生活充满热爱和希望，我还认真批注她的观后感。

其次，我还发现她喜欢英语，就让她当英语领读员，交给她方法。

我经常在她的作业本上写鼓励性话语，表扬她取得的进步和感谢她为班级的付出；课间经常找她谈心，告诉她，如果要实现唱歌的梦想，只有现在努力学习，以后考上专业学校深造，才有可能成为一名正真的歌唱家。

从此，她努力学习了。

到了八年级，学校来了专职音乐老师，我主动向音乐老师推荐刘其清，希望能改变孩子。

后来，指导她参加了2次合唱。

渐渐地，我发现她笑容多了，能主动与同学交流了。

我问她，“你觉得身边的老师对你好吗？

”她笑着说：

“很好。

谢谢你帮我走出多年的困扰。

”我又问她还想实现歌唱家的梦想吗？

她说梦想改变了，但她会一直把唱歌当作爱好，目前，只想好好学习。

到了九年级，刘其清学习比以前更用心了，但快要中考了，她说不想读书了，外婆被查出肺癌，现在家里很困难。

我鼓励她，“有些不幸我们无法改变，困难是暂时的，我想家人更希望你继续读书。

你有出息，家人就有希望。

”刘其清举起右手，坚定地说：

“老师，我一定会做一个坚强勇敢的女孩”。

去年她参加了“六一”儿童节独唱，她的歌声赢得了观众的热烈掌声，我泪流满面地听完她的演唱，她的歌声透出成熟，希望，拼搏。

后来她顺利考进了泸县五中。

除了刘其清同学，我把每一个孩子都看作含苞待放的花朵，我把严厉当沃土，用欣赏的眼光照耀，用善良和仁爱浇灌，只为他们能像阳光一样灿烂。

孩子们也感受到了我的付出，去年他们毕业前，不知是谁在黑板上写道：

“张老师，您辛苦了！

”我们的工作有苦更有乐，最大的欣慰莫过于看着孩子自信的笑容和取得的进步。

在我办公室里的一面墙上，贴着我手工制作的几个字：

不打不骂，仁智教育。

每天面对几十个学生，不同的家庭背景，不同的思想，需要班主任用智慧和仁爱管理他们，因为只有充满爱的教育才是真正的教育！

我是一位平凡的教师，没有惊天动地的壮举，我愿继续播种平凡的点滴，收获孩子阳光的人格和不平凡的人生！

谢谢大家！