七年级英语How many people are there in your family教案.docx
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七年级英语Howmanypeoplearethereinyourfamily教案
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七年级英语Howmanypeoplearethereinyourfamily教案
G7m4myfamily
Unit1Howmanypeoplearethereinyourfamily?
教学目标
、
语言知识目标
（1）
功能目标：
简单介绍自己的家庭成员，包括“abigfamily”and“asmallfamily”
（2）
语法目标：
have\hasgot表示“有”（肯定，否定，疑问）
（3）
词汇目标：
many,people,aunt,grandfather,grandmother,grandparent,uncle,havegot,email,him
（4）
语音目标/f/,/v/，
2、
语言技能目标
（1）
听的目标：
能听懂有关家庭介绍的简短对话。
（2）
说的目标：
能利用therebe和havegot举行介绍自己的家庭
（3）
写的目标：
能用have\hasgot句型写出简短的介绍家庭的句子，并能正确运用大小写，以及句号和问号。
3、
学习策略
（1）
自学策略：
能借助词汇图掌握单词。
（2）
合作学习策略：
了解他人的家庭，培养移情策略。
4、
文化意识
中西方家庭观念的差异。
5、
情感态度
培养对家庭的爱和对家庭成员的关心。
6、
任务
能运用所学句型结构向他人介绍自己的家庭。
教学过程
一．
warningup.
T:
HI!
Boysandgirls,doyouloveyourfamily?
Ss:
yes
T:
（展示自己的家庭照片）Look!
Thisismyfamilyphoto.Howmanypeoplearethereinmyfamily?
Ss:
Thereare.four
.
T:
yes,therearefour,myfather,mymother,mysisterandme.A
SmALL
FAmILy.Thisclasswearegoingtostudyourfamily.
二．
Input
.readandrepeatthewordsinthebox.
step1
T:
HI,LingLing.Howmanypeopleatethereinyourfamily?
L:
Therearefour.（展示自己的家庭照片）
T:
yes,yourfather/mother/brotherandyou.
Step3
LabelTony’sfamily（学生个体活动，同伴活动，老师检查）
Step4
T:
who’sthemannexttoTony’smother?
S1:
Tony’smother
2．学习练习（havegot/hasgot
）句型
step1
T:
Hi!
Lookatmyfamilyphoto.Ihavegotasister.Haveyougotasister,Dongdong?
D:
No,Ihaven’tgotasister.ButIhavegotasister.
Step2
T:
Hi!
LookatTony’sfamilyphoto.Tonyhasgotanaunt,hashegotanuncle?
S1:
yes,hehas.Buthehasn’tgotasister.
三．
Practice
Step1
ListenandcheckinActivity1thepeopleTonymentions（采用全班活动的方式，老师检查答案）
Step2
ListenandfinishActivity4.
Step3
Listenandrepeat
Step4
workinpairs
四．
Pronunciationandspeaking
Step1
Playtherecordingandlistenthewholeclass.
Step2
Playtherecordingandstopattheendofeachline,thenaskthewholeclasstorepeat.
Step3
Playtherecordingandstopattheendofeachline,thenaskindividualstudentstorepeat.
Step4
Askthestudentstopracticethesoundsinpairs.
五．
output
Step1
Readthroughthephraseswiththestudents.
Step2workinpairs
S！
：
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
S2:
Therearefour.
S1:
Haveyougotasister?
S2:
yes
S1:
what’shername?
S2:
…..
Step3workingroups（小组之间自由结合，根据实际情况交流。
）
Step4writing.（要求学生写一下自己的family）
六．
Feedback（单元测试题）
七．
Summing–up
本节课以家庭为话题，能听懂有关家庭介绍的简短对话，能利用therebe和havegot句型介绍自己的家庭。
八．
Homework
AlltheSscanfinishworkbook1,2,3.
2SomeSscanwriteaboutyourfamily.
教学反思
本节课是一堂听说课，采用了引入—启动—输入—加工—输出的教学模式。
通过自己的一张家庭照片引入本节课的话题“myfamily“,通过提问学生熟悉的句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?
”启动本节课。
在输入阶段强调了对词汇和重点句型的练习，在加工阶段强调了对听说能力的练习。
在输出阶段强调了学生自由运用能力的训练。
不足之处是由于受时间限制，内容和形式稍显单一，课堂气氛不够活跃.
单元测试题
一．
单项选择
1welcometochina!
____________
A.Nicetomeetyou
BFine,thanks
cThankyou
D
yes
2.____________?
____I’mfine,thankyou.Andyou?
____I’mfine,too.Thankyou.
A.Howdoyoudo?
B.How/areyou?
c.AreyourLiming?
D.Howoldareyou?
3_____peoplearethereinyourfamily?
____Therearefive.
A.Howmany
B.Howmuch
c.Howold
D.where
4I’msorry,Daming.
___________.
A.
Thankyou
B.youarewelcome
c.That’sallright
D.I’msorry1
5Haveyougot______auntsoruncles?
____yes.Ihavegotoneauntandtwouncles.
Asome
Bany
c.an
D./
6what’s_____name?
_____nameisHelen.
A.your;your
B.your;Her
cyour;my
Dmy;my
7AreyoumrGreen?
___________.
A.yes,Iam
B.yes,I’mnot
cNo,Iam
Dyes,I’m
8Is
thereadininghall_____thelibrary?
No,thereisn’t.
A.in
Bon
cat
Dnextto
9How
many______haveyougot?
____I’vegot.many.
A.families
Bschools
c
fathers
Dfriends
10_______areyou?
____I’mtwelve.
AHowold
B.what
cHow
DHowmany
二．
根据句意和首字母提示完成句中单词。
１TonyismrSmith’ssonandmrSmithisTony’sf______.
2.IsthewomanBetty’sm______?
3Xiaowenhasgotthrees_______.
4Excuseme,haveyoug_____apen。
答案一。
1c2B3A4c5B6c7A8A9D10A
二1father2mother3sisters4got
module4达标检
一．选择填空
⒈“____isherhair?
”“Itisblack.”
A.whatcolor
B.whatclass
c.whatgrade
⒉“____doyoulike?
”“Thelightgreenone.”
A.How
B.whatcolor
c.whichbag
⒊“whichgirlisyoursister?
”“Thegirl____awhitedress.”
A.in
B.about
c.with
⒋“Please____thesebookstomajuninclass9,Grade2.”“ok!
I’lldo____rightaway.”
A.bring;him
B.give;it
c.give;him
⒌“____doesmichaellooklike?
”“Hehasfairskin,andhishairisyellow.”
A.what
B.who
c.whatcolor
⒍“whatcolor____hereyes?
”“____blue.”
A.is;It’s
B.are;They’re
c.are;It’s
⒎weiHuaandkateGreenhavedifferentlooks,____theyaregoodfriends.
A.but
B.and
c.or
⒏“____isthatgirloverthere?
”“She’smynewfriendjenny.”
A.what
B.who
c.Howold
⒐“____yaoming____blackandshorthair?
”“yes,hedoes.”
A.Does;has
B.Is;have
c.Does;have
⒑“whatcolorareyourtrousers?
”“____areblue.”
A.
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