Web设计课程教学大纲Word文档格式.doc
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1.教学内容
操作环境介绍；
绘制网页基本元件。
2．教学基本要求
了解绘图工具与图像来源及图像优化处理，掌握建立基本绘图物件及编辑矢量物件。
3．重点与难点
重点：
图像优化
难点：
编辑矢量物件
第二部分网页处理
网页特效工具，GIF动画制作，超链接、大图切割与转存的设置，自动化处理
掌握GIF动画制作及超连接的应用
自动化处理
脚本的存储与使用
第三部分FlashMX基础入门
FlashMX的工作界面，选项板
了解并熟悉FLASHMX的工作界面，掌握一些常见实用的动画的制作。
熟悉各种命令菜单及其用法
熟练掌握常见命令的操作
第四部分动画制作
跃动的色彩，探照灯，动态按钮
熟悉常见动画的制作，熟练地掌握动态按钮的制作。
跃动的色彩的制作。
动态按钮的制作
第五部分Dreamweaver准备知识
操作环境介绍，剖析网站的发展过程，网站的存放位置，制作网站企划
熟悉Dreamweaver的工作界面，了解网站策划的过程
网站策划
设置网站（包括策划）
第六部分网页影像处理与排版
网页影像处理，网页排版技术，网页超链接，表单
熟悉网页影像处理，网页排版技术，网页超链接，表单的基本理论知识。
置入交换式影像，配置式表格
表单应用
第七部分ASP基础知识
ASP概述，ASP程序，ASP的内置对象和服务器组件，IIS的安装。
了解ASP的基本知识。
。
3．重点与难点：
ASP的内置对象和服务器组件
第八部分VBScript基础
VBScript概述，常量、变量与运算符，程序流程控制语句，WITH语句，过程与自定义函数
了解VBScript的基本知识，能看懂并编写常用的一些简单的程序
程序流程控制语句
第九部分教学网站设计实例
引言，网站实例功能介绍，教学网站的文件，教学网站制作实例的讲解
掌握常用的一些网站的设计的基本原则和模块，具备一定的网站策划能力
教学网站制作
教学方法
理论以多媒体教学展示为主，学生最后完成一个作品（课程设计）作为本门课程的成绩。
四、课程考核
开/闭卷考试，成绩比例：
课程设计80%，平时20%
五、建议学时分配（共计40学时）
教学内容
讲课学时
实验序号
实验或上机学时
大作业名称及学时
第一部分：
FireworksMX基础入门
2
第二部分：
网页处理
4
第三部分：
FlashMX基础入门
第四部分：
动画制作
6
第五部分：
Dreamweaver准备知识
第六部分：
网页影像处理与排版
第七部分：
ASP基础知识
第八部分VBScript基础
第九部分教学网站设计实例
综合性实验
合计
40
六、教材及主要参考书
[1]立雅科技DreamweaaverMX&
ASP网页整合大全，电子工业出版社，2004
[2]精英科技编著，《ASP核心技术》，北京希望电子出版社，2001
[4]数位文化编著，《网页数据库实例应用宝典》，清华大学出版社，2001
[5]王国荣著，《ActiveServerPages&
Web数据库》，人民邮电出版社，2000
[6]小志编著，《ASP入门与实例演练》，中国青年出版社，2001
[7]《JavaScript/VBScript网页编程实例解析》，清华大学出版社，2001
[8]戴梅萼等.微型计算机技术及应用——从16位到32位.北京：
清华大学出版社.2001年
执笔人：
教研室：
教育技术教研室系分管主任审核签名：
《Web设计》课程设计教学大纲
课程名称：
Web设计设计学时：
1周设计学分：
1
一、课程设计的性质、任务与目的
本课程设计要求在专业课学习阶段，教育技术学专业的学生必作。
其目的在于，通过具体的Web设计，巩固所学专业知识，训练学生综合运用所学的基础和专业知识。
二、本课程设计的基本理论
图形图像处理的基本原理，动画制作的基本原理与技巧，网页整合及Web网站设计基本理念。
三、课程设计的方式与基本要求
方式：
在教师指导下，学生自主完成，时间安排为1周。
设计开始前，由指导教师集中讲授设计对象、条件、基本要求、一般原则和方法等内容；
然后，学生自主设计，教师根据教学要求安排集中或分散答疑。
基本要求：
独立或者1-3个人共同完成一个简单实用网站的策划与设计实现，对合作完成的作品要求应该高些。
四、课程设计的配套教材
[1]《网络程序设计-ASP》；
尚俊杰；
清华大学出版社&
北京交通大学出版社：
[2]《HTML&
ASP网页制作教程》；
林义证；
中国铁道出版社2000年5月。
五、课程设计的内容
主要内容为：
1、ASP的运行环境与配置，IIS服务器的配置
2、JavaScript编程，Asp编程与调试
3、简单实用网站的设计与实现
六、考核方式与评分办法
1.考核方式：
根据三方面综合考核：
①提交的设计成果，即设计的完整程度以及技术难度和实用性，
②考勤结果，即设计过程中的学习态度
③独立工作能力，即是否有抄袭现象（一经发现，必须重做）
2.评分办法：
根据上述三方面考核按五级（优、良、中、及格、不及格）分制评分。
七、其它
学生必须在规定的设计教室完成设计任务
教研室：
教育技术教研室 系分管主任审核签名：
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