九年级语言集优方案甘肃省武威地区武威市Word文档格式.docx

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我在这头

在那头

理解运用

4．《我爱这土地》一诗中描述了鸟儿歌唱的哪几个对象？

核心是什么？

这一核心意象象征着什么？

5．写出《我爱这土地》诗中下列意象的象征意义。

⑴被暴风雨击打的土地

⑵那来自民间的无比温柔的黎明

6．诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？

“连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗应当怎样理解?

7.余光中在《乡愁》一诗中用什么来描写乡愁？

他笔下的乡愁有什么特点？

8．《乡愁》诗中用到了“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”等叠音词，这些词用得好吗？

说说你的理由。

9．《乡愁》诗共有四节，这四节之间有何内在联系？

综合分析

阅读下面一首诗，完成10-12题。

民歌

余光中

传说北方有一首民歌如果长江冻成了冰河

只有黄河的肺活量能歌唱还有我，还有我的红海在呼啸

从青海到黄海从早潮到晚潮

风也听见醒也听见

沙也听见梦也听见

如果黄河冻成了冰河有一天我的血也结冰

还有长江最最母性的鼻音还有你的血他的血在合唱

从高原到平原从A型到O型

鱼也听见哭也听见

龙也听见笑也听见

1971年12月18日

10．《民歌》中的“民歌”代表的是什么？

这首诗抒发了诗人什么样的感情？

11．与《乡愁》相比，《民歌》也是四节诗，它是按什么顺序书写的？

说说它们之间的内在联系。

12．结合对这首诗的理解，谈谈下列词语在诗中的含义。

⑴最最母性

⑵我的红海

⑶你的血，他的血

2我用残损的手掌

1．《我用残损的手掌》一诗的作者是，原名，其成名作是《》。

2．给下列加点的字注音或根据注音写出汉字。

①蓬hāo②蘸水③chè

骨④蹂躏

⑤憔悴⑥蝼蚁⑦pé

nɡ勃⑧荇藻

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这长白山，

这一角这黄河；

这一角江南的水田，

这一片湖该是我的家乡是那么细，

（岭南的荔枝花寂寞的憔悴，

）尽那边，……

我触到荇薻和水的微凉；

理解运用

4．用“/”划出下列诗句朗诵时的停顿，并在需要强调的字下面加点。

这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水加泥沙在指尖滑出。

5．请结合具体的语境解释下列加点的词语。

⑴那一角只是血和泥

⑵岭南的荔枝花寂寞地憔悴

⑶我蘸着南海没有渔船的苦水

⑷将驱逐阴暗，带来苏生

6．本诗中，统领全诗的诗句的是哪一句？

全诗可分为两部分，这两部分分别写了什么？

又表现了作者怎样的感情？

7．“那一角只是血和泥”中的“那一角”能否写成“这一角”？

为什么？

8．“无形的手掌掠过无限的江山”一句中“无形的手掌”指的是什么？

9．“像牲口一样”“蝼蚁一样”运用了怎样的修辞手法，它们在语境中的作用是什么？

10．注意诗中起修饰作用的相关词语，看看那些是积极的、暖色调的，哪些是消极的、冷色调的，说说诗人这样写有什么表达效果。

11．这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同，试简要做一分析说明。

阅读下面一首诗，完成12-14题。

一句话

闻一多

有一句话说出来就是祸，这句话叫我怎么说？

有一句话能点着火。

你不信铁树开花也可，

别看五千年没有说破，那么有一句话你听着：

你猜得透火山的缄默？

等火山忍不住了缄默，

说不定是突然着了魔不要发抖，伸舌头，顿脚，

突然青天里一个霹雳等到青天里一个霹雳

爆一声：

爆一声：

“咱们的中国！

”“咱们的中国！

”

12．题目“一句话”具体指那句话？

它蕴含了怎样的思想感情？

13．结合你对全诗的理解，说一说下列句子中加点的词语表示什么。

⑴你猜得透火山的缄默

⑵你不信铁树开花也可

14．从“有一句话说出来就是祸，/有一句话能点着火”中，你能感觉到作者写诗时所处的社会环境吗？

请简要谈一下你的看法。

3祖国啊，我亲爱的祖国

1．《祖国啊，我亲爱的祖国》作者是，她是诗的代表诗人之一。

2．给下列加点的字注音。

⑴我是干瘪（）的稻穗，是失修的路基，是淤（）滩上的驳船。

⑵把纤（）绳深深/勒进你的肩膊，——祖国啊！

⑶我是你簇（）新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。

⑷是绯（）红的黎明/正在喷薄；

——祖国啊！

⑸你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。

3．解释下列词语。

⑴干瘪：

⑵簇新：

⑶迷惘：

⑷喷薄：

4．默写。

我是我是，是

数百年来纺着疲惫的歌是

我是把纤绳深深

照你在历史的隧洞里

──祖国啊！

5．结合诗歌，谈谈下列形象所表达的含义。

⑴我是你河上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。

⑵我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

⑶我是你新刷出的雪白的起跑线。

6．诗歌第四节中用到了“十亿分之一”和“九百六十万平方的总和”这些数字，表达了作者怎样的感情？

7．诗歌第四节中“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”这三个短语的顺序能否调换吗？

8．诗歌后两节写了祖国新生的景象与“我”的宣言。

这两节表达了作者怎样的感情和

心声？

请做一简要概括。

9．全诗四节，每一节的末尾均有一个“祖国啊”的呼唤，这四次呼唤的内涵是否相同？

怎样理解它们的关系？

阅读下面一首诗，完成10-11题。

双桅船

舒婷

雾打湿了我的双翼把我们联系在一起

可风却不容我迟疑是另一场风暴，另一盏灯

岸啊，心爱的岸使我们再分东西

昨天刚刚和你告别不怕天涯海角

今天你又在这里岂在朝朝夕夕

明天我们将在你在我的航程上

另一个纬度相遇”我在你的视线里

是一场风景、一盏灯

10．仔细阅读诗歌，体会诗歌中形象的象征意义。

⑴“船”：

⑵“岸”：

⑶“风暴”：

⑷“灯”：

11．作者借助这些象征性形象，鼓励人们怎样对待困难？

12．双桅船和岸在一个纬度告别，又相约在“另一个纬度相遇”，为了一个又一个新的目标，一片又一片“心爱的岸”，“不怕天涯海角”，甘愿“再分东西”，这是怎样的一种人生写照呢？

4外国诗两首

1．填空。

⑴《祖国》是国“民族诗人”的一首爱国诗。

他的代表作是长篇小说，主要诗作有《诗人之死》、《高加索》、《帆》、《一片橡树叶子》等。

⑵《黑人谈河流》的作者是，国诗人，他是黑人

领袖，被称为“”

虔信（）慰藉（）晨曦（）夜半更深（）

瞰望（）深邃（）颤抖（）河水潺潺（）

3．解释下列句子中加点的词语。

⑴充满了高傲的虔信的宁静。

虔信：

⑵都不能激起我心中的慰藉的幻梦。

慰藉：

⑶晨曦中我在幼发拉底河沐浴。

晨曦：

⑷我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。

瞰望：

4．莱蒙托夫在《祖国》中说：

“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”，这种“奇异的爱情”指的是什么？

这一句在全诗中起什么作用？

5．“无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦”，作者这样写的目的是什么？

6．“但我爱——我不知道为什么——”，作者爱什么？

为什么爱？

谈谈你对这句话的理解。

7．《祖国》一诗是借助哪些意象来表达自己的爱国之情的？

这样写有什么好处？

8．我们应怎样理解《黑人谈河流》诗中“河流”的象征意义？

表达了作者怎样的思想感情？

9．《黑人谈河流》诗中两次写到了“我的灵魂像河流一般深邃”，有什么表达效果？

阅读下面一首诗，完成10-13题。

炉中煤

——眷恋祖国的情绪

郭沫若

①啊，我年轻的女郎！

③啊，我年轻的女郎！

我不辜负你的殷勤，我想我的前身，

你也不要辜负了我的思量。

原本是有用的栋梁，

我为我心爱的人儿我活埋在地底多年，

烧到了这般模样！

到今朝总得重见天光。

②啊，我年轻的女郎！

④啊，我年轻的女郎！

你该知道了我的前身？

我自从重见天光，

你该不嫌我黑奴的鲁莽？

我常常思念我的故乡，

要我这黑奴的胸中，我为我心爱的人儿

才有火一样的心肠。

烧到了这般模样！

1920年1、2月间作

10．朗读诗歌，你认为贯穿本文的情感线索是什么？

11．诗中“炉中煤”和“年轻的女郎”分别比喻什么？

这两个比喻有什么作用？

12．“我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。

”谈一谈你对这句话的理解。

13．你认为这首诗在艺术形式上有什么独特之处？

第一单元精讲

这个单元的新诗和外国诗按主题编排。

主题名称为“土地情思”。

土地是生养我们的地方，我们与土地结下了不解之缘，一旦我们离开土地，将会对它产生无限的思念。

这一单元将带大家走近几位当代诗人，体验一下他们对土地、祖国的热爱和眷恋之情。

诗人艾青的青年时期，正是祖国多灾多难之时，目睹山河破碎、人民惨遭涂炭的社会现实，诗人对祖国爱得愈深，心中的痛苦就愈强烈，于是就有了《我爱这土地》。

这首诗最突出的是不断转折和强化的抒情方式。

人非鸟兽，不言自明，此诗偏以“假如”开头，这是第一层强化。

谁不知道鸟声优美清脆，此诗偏以“嘶哑”相形容，这是第二层强化。

光有这两层强化还不够，于是诗中接连出现了所歌唱的对象：

土地、河流、风、黎明。

特别但得注意的是，诗人在描写这些对象时达到了穷形尽相、淋漓酣畅的地步，这可说是第三层强化。

正当读者为诗人不断的歌唱──顽强的生命力所折服所吸引时，没料到诗篇陡然来了一个大转折，一个破折号突然出现“我死了”，让身躯肥沃土地，于是，生前和死后，形成了强烈的对比，而在这强烈的对比和反差中却一以贯之着“鸟”对土地执著的爱。

诗在隔开一行，做了必要的间歇和停顿之后，开始转换角度，由此而赋，由穷形尽相的描绘转变为质朴遒劲的直抒，就像一个高明的歌唱家，充分理解乐谱最后一个休止符的意义，他吸够了气，蓄足了势，终于唱出了最高的一个音符。

乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。

《乡愁》一诗从广远的时空中提炼了四个意象，单纯而又丰富，能诱发读者多方面的联想。

并以时间的发展来组合意象，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的九级浪。

《乡愁》的形式美也令人瞩目，其形式美表现为结构美和音乐美。

诗歌在结构上呈现出寓变化于统一的美。

全诗四节，每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。

其音乐美主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。

其中的“乡愁是──”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉，不仅表现了诗人的语言功力，也加强了全诗的音韵之美。

《我用残损的手掌》一诗中诗人“用残损