班级感恩活动策划书Word格式.docx

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　　4、让同学们学会感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

　　5、以欣赏的眼光评价学生为本次课的付出和用心，鼓励学生挑战自己

　　6、增加班级活动，让课堂更加多样化，让学生了解美好的学习生活来之不易

　　7、发挥学生的主观能动性，调动学生主动学习的积极性有意识的培养一批带头自学的学生

　　四、活动过程

　　1、提前几周宣传本次活动，公布活动的内容及时间

　　2、学生备课，查资料，教具准备，老师指导，排除知识本身重难点给学生造成的阻碍，鼓励学生大胆按照自己的想法上自己的特色和创意

　　3、班主任在班级里讲述自己以往的求学艰苦学习经历，来之不易的学习机会，启发同学们珍惜学习，促进同学们今后吃苦耐劳，认真学习。

　　4、选出个别比较有感染力学生进行演讲，老师再指导

　　5、播放歌曲《感恩的心》这一首有特别意义的歌曲。

　　6、老师和同学参与评论

　　7、班主任进行总结

　　篇二：

学会感恩主题班会活动方案

　　学会感恩主题班会活动方案

　　一、活动主题：

学会感恩

　　二、活动班级：

　　三、活动目标

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩

　　2.让学生懂得怎样去感恩

　　四、活动形式：

讨论、演讲、游戏等形式

　　五、主持人：

　　六、活动准备

　　1、确定主题

　　2、讨论整个活动步骤

　　3、学生收集有关资料

　　七、学情分析

　　这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。

学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　八、设计理念

　　全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面实施素质教育提供了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。

　　九、活动步骤

　　1、唱队歌、国歌

　　2、教师宣布班队活动课开始

　　3、辩论赛

　　4、讨论

　　5、演讲“感恩小故事”

　　6、感恩小游戏：

　　7、总结：

　　8、手语歌曲《感恩的心》

　　十、过程设计

　　1、唱队歌由四名学生护旗出场并把队旗摆放在教室正中，全体起立，唱队歌。

　　2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。

一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？

所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　教师：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。

中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢？

接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

　　正方：

给父母的报答是精神上大于物质上。

　　反方：

给父母的报答是物质上大于精神上

我们辩论的重点不在胜负，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩

　　截然不同的两种态度。

其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，

　　作为小学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样认识感恩的呢？

下面，请几位同学说说。

　　学生1：

所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助

　　的人。

　　学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：

感恩是一种品德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会

　　快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：

生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

（1）分组讨论、集中发言；

（2）教师总结：

　　刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；

其次，要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

　　（3）辩论赛结果：

正方胜

　　5、讨论为什么要感恩父母？

母亲的一生为你做了什么你知道吗？

”

　　你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；

而作为报答，你整晚的哭着；

　　当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；

而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；

　　当你4岁的时候，她给你买下彩笔；

而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；

而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

　　当你7岁的时候，她给你买了球；

而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；

而作为报答，你常常旷课并不去学习；

　　当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；

而作为报答，你让她坐另一排去；

　　6.为什么要感恩老师？

为什么要感恩自然和身边的人？

　　同学们先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　7、演讲“感恩小故事”

　　1-3位同学进行演讲

　　8、感恩小游戏：

　　游戏：

同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上

（1）、

（2）、（3）的序号，并留下一定空白。

找同学上讲台写出自己最想感谢的人（

（1）为最想感谢的人，

（2）次之，（3）再次之）。

再写出想感谢他们的原因。

（提示：

写出想感谢的人的称谓。

）为什么要把他放在这一个位置呢？

（询问其中一个学生）

　　如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？

（依次把（3）、

（2）、

（1）擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？

（提问一个学生）

　　9、总结：

　　生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

总之，希望同学们：

孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

　　篇三：

感恩节班级活动策划书

　　感恩节班级活动策划书

同怀感恩心，携手创未来二、活动背景：

还有不到一周便是感恩节了，虽是西方的节日，但感恩却是中华民族延续了几千年的优良传统美德。

我们感谢父母、感谢命运、感谢人生，或许我们也经历了许多坎坷艰辛，但是至少我们都健康地成长着。

相对于小玲儿基地的孩子们来说，我们是幸运的，更是幸福的。

三、活动目的及意义：

为了帮助小玲儿基地的小孩走出残疾的阴影，让他们学会感恩，并从中发现生活的快乐；

同时，也为了让同学们学会感恩，珍惜今天的美好生活，创造美好的未来人生，我们特开展了此次活动。

四、活动时间及地点：

xx年11月22日小玲儿基地五、活动参加人员：

人力0902：

王小倩杨淑驰郭英封丽利何辉辉卓凯凯林涛营销0901、青年志愿者协会部分成员六、活动流程：

1、前期准备：

联系好青志和营销0901班同学，与他们合作；

买好活动中所需要的物品以及赠送给小孩子们的礼物;

确定好集合时间和地点。

2、具体流程：

和小朋友一起做感恩的心手语；

让小朋友送花给老师；

和小朋友一起画画；

与小朋友一起跳兔子舞；

教小朋友踢毽子并送他们小礼物。

合影留恋。

七、经费预算：

工商管理学院人力0902xx年11月22日（王勇安）

　　同怀感恩心,携手创未来活动策划书

　　篇四：

班级感恩活动方案

　　城关中学“学会感恩，尊敬师长”道德教育实践活动实施方案

　　为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，巩固和深化“知荣辱、树新风、我行动”未成年人主题教育实践活动成果，进一步丰富德育内容，教育引导学生学会感恩，尊敬师长，弘扬中华传统美德，倡树良好道德风尚，特制定本方案：

　　一、指导思想

　　坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本,以弘扬和培育民族精神为宗旨,进一步把未成年人思想道德教育落到实处，增强德育工作的针对性和实效性，通过主题班会、团队活动、课堂教学、读书征文、演讲比赛、社会实践等多种形式，在学生中深入开展以感恩父母、感恩师长、感恩社会等为主要内容的感恩教育系列活动，教育引导学生发扬中华民族传统美德，常怀感恩之心，心中有祖国、心中有集体、心中有他人，爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，培养对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，培育良好的心理品质，塑造健全的人格，把“感恩教育”作为我校德育工作的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，不断提高学生思想道德素质。

　　二、活动目标

　　1．本次活动的主题“知荣辱、懂感恩、会做人”。

2．口号：

①滴水之恩，涌泉相报。

②永怀感恩之心，常做感恩之事。

　　③学会感恩，培养美德。

④知荣辱，懂感恩，会做人。

　　3．通过系列主题教育活动，使全体同学更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心；

了解社会、师长、他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，应该常怀感恩之心。

　　4．通过为父母、为师长，为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大学生的责任感，不忘党之恩、父母之恩、社会之恩、老师之恩、帮扶之恩，知道知恩图报。

　　5．通过开展不同形式的教育活动，切实做到“三个感谢”即感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学、朋友帮助我，以爱传爱，以宽容心态去帮助自己身边需要帮助的人。

　　6.通过教育实践活动培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；

在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；

在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人，爱护自然。

　　三、活动内容及步骤

（一）宣传发动阶段（6月1日至6月15日）。

学校结合实际，制定主题教育活动实施方案，成立活动领导小组。

利用升旗仪式、班（团、队）会、年级组集会进

　　行动员，利用宣传版、文化橱窗等阵地，对开展教育实践活动进行广泛的宣传，营造良好氛围。