在加快县域经济发展研讨班上的讲话Word文档下载推荐.docx

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这五本书大家已经学习了已接近两个月,今天,我们借助这个平台,让大家谈谈各自的体会,是否在学习过程中找到适合自己的东西。

从大家的分组讨论,特别是集中发言来看,我感觉基本达到了目的,可以说是达到了"

三个效果"

。

一是检验了大家的学习和工作成果。

学习是渐进的过程,也是一个储备和运用的过程,能不能在自己储备的东西中,找到自己工作的结合点,结合实际拿出各自的发展思路和措施,这是检验大家平时是否用心实践、是否用心工作的具体举措,这一点大家都做得很好。

二是延伸了十二次三届全会内容。

大家的发言,内容不尽相同,侧重点不一样,但出发点和目的是一致的,就是如何抢抓机遇,大擂项目,深入推进"

两化"

促进县域和镇域经济快速高效发展。

特别是10位同志的集中发言,既体现了对十二届三次全会的内容再思考,也体现抓落实的精神,更是从不同的工作岗位、不同的工作实际积极推进县域经济发展的一个表态。

三是营造了认真学习、深入思考的好氛围。

这次有组织、有安排的学习,内容多、时间长,大家在紧张的工作之余,认真学习,并结合实际都谈了体会和打算,整个发言都有借鉴和参考意义,这既是指导一方发展的具体措施,也是今后工作思考和思路。

总的来看,用心学习,用心思考,已经成为领导干部一种必要、一种风尚,它必将成为浠水上上下下、各级各方用心实践、用心落实的先导,以此引领全县领导干部队伍作风大转变、水平大提升、执行力大提高。

二、我的几点体会

　　这次集中学习,听取了钟朋荣教授的报告,参观学习了罗田的发展经验,参与了分组讨论和集中汇报,整个过程大家都是感受深、体会多、震撼大,我个人的体会是以下"

五大"

　　一是对照自身压力大。

我们现在与其它地方相比,各方面的差距正在形成,就说罗田,他们的城市面貌、城市运营和城市管理都比我们好,城市面貌方面,有新的小区,有一河两岸的开发,这是一个大手笔、大气派的长期规划;

城市运营方面,尤其是土地运营实现了良性循环;

城市管理方面,我们仅看街上的垃圾和出店经营这两点,他们都比我们少。

　　二是参观考察启发大。

罗田的县域经济总量比我们小,人均收入也比我们低,但是,他们善于抓住机遇、敢于大胆决策,用将来的钱来创建现在的发展平台,用现在的平台来规划将来的钱,使将来的钱更有来源,更有资本,从而实现更大的跨越。

他们就是靠这个方式来开发整个园区,建设大城镇、大城市。

这种气魄,这样胆识,在我们浠水可以说不可想象;

罗田一次常务会就决策2个多亿、32个重点项目,他们的思想解放程度和效率之高,在我们看来,也是不可想象的。

这些对我的启发就是,领导干部必须要通过学习,进一步开拓思路,开放思维,大胆决策,大胆实践,敢于把自己的官帽子放在一边,敢于把群众的利益和长远的发展放在首位,敢于挑起整个县域经济发展的担子,敢于替历史负责。

如罗田一个园区,环境是无比恶劣的,路是险峻、弯曲和泥泞的,并且四面都是山,这样的基础条件在我们浠水来说,是根本不可能实现土地平整、规划园区的,而他们成功了。

他们经验告诉:

我们要有与困难作斗争的闯劲、拼劲,要有大胆决策、大胆实践的魄力,就能做成事、做大事。

　　三是思考交流动力大。

今天10同志的发言,既代表了"

四大家"

的决心,又代表了乡镇的决心,他们不同的角度的思考都有不同的借鉴,不同的方向努力都将有不同的效果。

可以看出我们听了钟朋荣教授的报告、参观学习了罗田发展的经验后,对照县域经济发展和自身实际,大家对发展我县县域经济作了最充分的动员,对实现跨越发展目标产生了最持久的动力。

　　四是增强进位决心大。

昨天上午自学时间,我和三个乡镇党委书记谈话,从他们工作态势和工作思路来看,我感觉到很欣慰,同时也感觉到浠水的发展很有希望。

同时,我越来越感觉到,我们的大部分干部对发展有决心、也有气势,对发展中各项工作推动,只要县委、县政府给他们一些动力和支持,他们就会像扛杆原理一样,"

给我一个支点,我就撬起整个地球"

现在,关键就是我们各位"

领导,怎么样用政策、项目等去支持和激励,怎么样给他们一个合适的支点,使他们的镇域经济崛起目标得以实现。

　　五是跨越目标信心大。

今天听了10位同志的发言,特别是听了6个乡镇的发言和看了2个乡镇的学习汇报材料后,我非常激动,他们对各自的发展目标、发展措施等既结合了实际,又适度超前,既符合上级和政策要求,又顺应群众意愿。

因此我深信,如果大家都按照各自己的目标,追赶下去,我们的项目建设,我们经济的发展,我们的跨越目标就一定会实现。

三、认真学习、愉快工作应该成为我们的追求

　　我们每个人都要善于学习,特别是领导干部,更要做一个学习型的人,做一个能够作实事、善于做大事的人。

要做一个组织满意、群众公认的成功领导,就必须处理好学习、能力、快乐与工作之间的关系。

（一）加强学习,使学习成为终身的职业。

从以下五个方面来理解学习应该成为终身的职业:

一是学习的作用。

学习可以增加知识,开发思维,启迪思想,借鉴参考、指导实践;

学习还能使我们扎实基础,促使人的素质全面提高,以致推进社会经济的发展。

二是学习的途径。

一般来说,学习有四种途径,即向书本学、向他人学、在实践中学、通过网络或其它现代手段学等,这些途径缺一不可,只有学会综合运用,才能达到学习最高境界。

只向书本学,不向他人、实践学,就会成为教条主义者;

只向他人学,不向书本学,就会成为经验主义者;

只在实践中学,不结合其他方式学,就会束缚我们的思维,禁锢我们的模式,也一样会成为经验主义者;

只通过网络学或向其它现代手段学,不灵活运用其它方式学,就会成为空想主义者。

三是学习的方法。

现在的书本多,知识广,科技日新月异,因此,掌握科学的学习的方法就显得十分必要,要做到选择学、思考学和反复学。

选择学就是要学能够推进浠水经济和社会发展的有用知识,启迪我们的思路、开拓我们的思维的知识;

思考学就是善于借用人家的办法、实践经验来指导我们的实践;

反复学就是对一些管用的知识,我们要反复学,学反复,经常复习,达到融会贯通、举一反三。

四是学习的理念。

学习是提高素质,不是装点门面;

学习是指导实践,不是浅尝辄止;

学习是与时俱进,不是好高骛远。

特别是领导干部,一天不学习,就会落后他人,落后发展要求,只有不断学习,才能跟上时代,成为更好领导者和先导者。

五是学习的要求。

只有把学习当作职业,才能重视它、爱护它,才能养成终身学习的习惯;

反过来,终身学习要成为职业,这不仅是一个要求,更是一种品质。

只有把学习当作事业,才能有目标地去学习,去耕耘,去奋斗。

只有把学习当作责任,才能自觉学习,拓宽学习内容,落实到推进社会发展的责任上来。

只有把学习当作任务,我们的"

领导、党委书记才会组织我们的干部,组织我们的群众来学习,落实这一特殊的任务。

总之,学习要成为我们终身的职业,要时时学,刻刻学,要"

活到老,学到老"

不能一说到学习屁股就坐不住,一遇到典型发言就听不进,一拿起书本就呼呼大睡。

究其根本,是没有把学习当作提高的途径,没有把学习当作职业,没有把学习当作事业,没有找到学习的有效方法,没有把学习四种途径有机结合起来。

（二）学以致用,使知识成为工作的能力。

徐特立先生说:

"

学习是为着指导自己的行动。

也就是要达到学以致用、用以促学,最终转化为能力。

一个会学习的人,既是一个知识渊博的人,也是一个工作能力强的人,他们见解深刻,思考问题周密,处理事情比一般人快得多,成功的把握大得多。

为此,我们要坚信:

一是知识决定命运。

知识改变世界,知识改变人生,而知识来源于学习,实践证明,谁拥有更多的知识,谁就拥有更多的主动权和发言权,拥有的知识越先进,越能在工作中体现自身价值、实现自身价值。

二是努力实践可以将知识转化为能力。

一个文凭高的人,不一定是一个工作能力强的人;

相反,一个文凭不高却勤于实践的人,却有可能成为一名工作能力强的人。

知识转化能力最重要的途径是实践,因此,我们不仅要努力学习科学文化知识,同时要努力实践,把掌握的知识与实践紧密结合起来,用知识指导工作实践,在实践中转化知识并不断提升能力。

三是工作能力最终体现为落实。

能力是多方面的,学习能力是衡量领导干部是否合格的基本能力,谋划能力是衡量领导干部有没有谋划全局、深谋远虑的领导能力,决策能力是衡量领导干部敢不敢冒风险、遇事敢不敢拍板的干事能力,也是当前我们领导干部最需要的能力。

我们有些领导干部一遇到突发事件、矛盾尖锐,无从下手、无法决策,找不到解决问题突破口,抓不住问题的主要矛盾,拍不了板,定不了音,由于处理不当,有时甚至把小问题闹大,把一般矛盾激化为重大矛盾。

我想主要原因有三个:

一怕事,明哲保身;

二怕没有经验,心中无底;

三没有调查研究,听不进他人意见。

归根结底是我们的这些干部在平时工作中,落实不够。

没有把精力花在工作中,把心思用到发展上,把感情倾注在群众身上。

现在是激烈竞争的时代,任何组织、任何组织成员要想在激烈的竞争中不掉队、不被老虎吃掉,永远立于不败之地,都必须有绝招,"

落实"

就是一个有效的绝招。

落实是决策的落脚点,落实出竞争力,落实出生产力,落实出创造力。

落实能力不够,再完善的制度也是一纸空文,再理想的目标也无法实现,再正确的政策也不会发挥其应有的作用。

　　（三）用心思考、敢于负责,使工作成为快乐、享受的源泉。

台湾作家李乐薇曾经这样说过:

我出外,工作是我快乐的起点;

我归来,工作是我幸福的归宿。

从5个方面可以说明这个问题:

第一,工作岗位是职责和平台。

任何工作岗位,不仅是个人的,更是社会的。

每一个工作岗位都应该是用好人、办好事、为人民群众谋福利,这就要求我们领导干部必须用心负责。

同时,岗位也是舞台,岗位成绩是个人能力的具体体现,不仅要接受组织的评价,更要接受群众的评价,还要接受时代的评价。

第二,负责的工作才是干事业。

只有负责的工作才是真正的干事业,对待工作不负责,交待的任务不落实,办什么事都是一团糟,连事都做不好,何为干事业?

因此,我们在平时工作中,自己应该干的事不能成为事业,只有认真负责把每件

　　事做好,才是干事业。

第三,工作目标反映人生追求。

人生有追求,工作就有方向、就有目标,一个没有崇高追求的人,对待工作,就会懒惰、盲目、无动力,对接受的任务是被动完成的,对布置的工作也是敷衍的,毫无目标可言。

所谓"

种瓜得瓜,种豆得豆"

有什么样的人生追求,就有什么样的工作目标,就有什么样的工作质量。

第四,工作的过程是快乐的过程。

我们有些干部,一说到工作,一接到任务,就叫苦喊累摆困难,不是积极主动完成,而是磨洋工、消极应付甚至抵制。

我们要认真思考一下,有工作与没有工作、负责的工作与被动的工作、有保障的工作与无保障的工作和有接受批评资格与没有接受批评资格的差别。

拥有负责的、有保障的和有接受批评资格的工作,说明你至少拥有一份较好的工作、个人有一定影响,并且组织给你提供了一个展示个人魅力的舞台。

因此,我们应该把工作看作快乐的源泉,工作的过程应该是快乐的过程。

第五,工作的成效应该享受的。

舒心享受工作成果,应该成为我们这次学习班全体领导干部的最终理念,只有兢兢业业干