高考语文 热点题型和提分秘籍 专题 鉴赏诗歌的表达技巧解析Word文档下载推荐.docx

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比喻

描绘意象更加形象生动，体现意象的情态特征。

李白《清溪行》：

“人行明镜中，鸟度屏风里。

”

夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，能更突出、更鲜明地表现事物。

李白《望庐山瀑布》：

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

借代

借用相关事物来代替所要表达的事物。

借代的运用使语言简练、形象、含蓄。

李清照《如梦令》：

“知否？

知否？

应是绿肥红瘦。

双关

双关的使用可使语言表达得含蓄、幽默，能加深寓意，给人深刻印象。

刘禹锡《竹枝词》：

“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

热点题型二表达方式

例2、（2015·

浙江卷）阅读下面这首词，完成题目。

木兰花慢　赠弹琵琶者

（元）张伯淳

爱当垆年少，将雅调，寄幽情。

尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。

都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。

写出天然律吕①，扫空眼底短途②筝。

落红，天气暖犹轻。

洗耳为渠听。

想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。

轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。

相见今朝何处？

语溪③乍雨初晴。

【注】　①律吕，此指乐律或音律。

②，一种弦乐器，如筝。

③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。

__________________________________

【答案】　①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。

②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。

基本表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。

在古代诗歌中重点考查描写、抒情两类，并且描写和抒情的技巧与表现手法有交叉重合之处。

【方法归纳】

―→指出诗歌中记叙、描写、抒情手法的基本特点

―→联系具体内容，阐释该表达方式是如何运用的

―→赏析表达方式对塑造人物形象、表情达意等的作用

【举一反三】

阅读下面这首宋词，完成题目。

酒泉子

潘阆

长忆西湖。

尽日凭阑楼上望：

三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

　　笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。

别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。

词的下片中，“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”是如何表达作者的情感的？

请简要分析。

________________________________________

【答案】　“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”，借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的邈远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了作者对此境的喜爱和向往之情。

热点题型三表现手法

例3．阅读下面这首诗，然后回答问题。

秦中吟·

歌舞

唐]白居易

秦中岁云暮，大雪满皇州。

雪中退朝者，朱紫尽公侯。

贵有风雪兴，富无饥寒忧。

所营唯第宅，所务在追游。

朱轮车马客，红烛歌舞楼。

欢酣促密坐，醉暖脱重裘。

秋官为主人，廷尉居上头。

日中为一乐，夜半不能休。

岂知阌乡①狱，中有冻死囚。

【注】　①阌（wé

n）乡：

旧县名。

白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

赏析这首诗对比艺术的特色。

【答案】　①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。

②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。

表现手法是高考考查的重点。

它的含义有广狭之分。

广义上的含义等同于表达技巧，而高考通常在狭义方面使用它，主要包括：

联想、想象、象征、衬托、用典、对比、托物言志、虚实结合、动静结合、抑扬结合、以小见大等。

常考的几种表现手法：

手法

解说

用典

用典有用事和引用前人诗句两种。

用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。

引用或化用前人诗句的目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

（辛弃疾《永遇乐·

京口北固亭怀古》）

联想

由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来塑造成一个典型。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（贺知章《咏柳》）

想象

人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

（刘禹锡《望洞庭》）

渲染

对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

（杜甫《登高》）

象征

通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

（李德裕《登崖州城作》）

衬托

衬托分正衬与反衬两种。

它可以使被陪衬事物性格更加突出，形象更加鲜明。

考试常考的是反衬，如用乐景反衬哀情，用动反衬静，用虚反衬实等。

江上雪，独立钓渔翁。

箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。

图画若为工。

（李纲《望江南》）

托物言志

在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。

一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？

（白居易《杨柳枝词》）

对比

相互比较两种事物使形象更鲜明，烘托映衬更突出，揭示主旨更深刻，使人感受深切。

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

（杨巨源《城东早春》）

阅读下面这首宋词，回答问题。

青玉案

贺　铸①

凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。

锦瑟华年谁与度？

月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

飞云冉冉蘅皋③暮，彩笔新题断肠句。

试问闲情都几许？

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！

【注】　①贺铸：

为人耿直，才兼文武，可惜官职低微。

此词作于作者晚年退居苏州时。

②凌波：

形容女子轻盈的步态。

③蘅皋：

长满杜蘅的沼泽地。

“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”几句，运用了什么手法？

【答案】　这里运用了渲染的手法，词人紧扣季节，用满地的青草、满城的柳絮、满天的梅雨来渲染这闲愁之浓、之深。

用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了高超的艺术表现力。

热点题型四构思立意

例4、阅读下面这首词，回答问题。

蝶恋花·

出塞

清]纳兰性德

今古河山无定据。

画角声中，牧马频来去。

满目荒凉谁可语？

西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。

铁马金戈，青冢黄昏路。

一往情深深几许？

深山夕照深秋雨。

简析画线句的表现手法。

【答案】　①以情相问，以景作答，即以景结情。

②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。

③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。

诗词的篇章结构即诗词的行文脉络以及情感内容的起伏变化。

具体的构思技巧主要指以小见大、卒章显志、以景结情、照应、铺垫、抑扬等。

1．卒章显志。

在诗歌的结尾运用直抒胸臆的手法，点明志向、诗歌的主旨。

2．以景结情。

指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺术效果。

3．以小见大。

指以小景传大境界，以平凡细微的事情反映重大的主题。

4．照应

指诗中对前面所写的作必要的回答。

恰当运用这种方法，能使结构显得紧凑、严谨。

可分为首尾照应、扣题照应、伏笔照应三类。

5．抑扬

抑扬是对要褒扬的人或物先写其不足，对要贬损的人或物先写其长处。

先扬后抑和先抑后扬，无论哪种表现形式，都是为了突出后者，强调后者。

步骤一：

指明行文构思的技巧；

步骤二：

阐述内容的转换，景情的关联；

步骤三：

概述这种结构技巧的效果，及在表情达意上的作用。

阅读下面这首唐诗，回答问题。

大　酺注]

杜审言

毗陵震泽九州通，士女欢娱万国同。

伐鼓撞钟惊海上，新妆袨服照江东。

梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风。

火德云官逢道泰，天长地久属年丰。

【注】　大酺：

指的是百姓聚集在一起饮宴。

古时国家有“吉庆”事，允许百姓聚饮。

王夫之称赞此诗的第三联妙在“以小景传大景之神”，请你说说这两句诗是如何传神的。

___________________________________________

【答案】　颈联借景抒情。

梅花飘落，柳叶新发，正是乍暖还寒的初春季节。

皑皑“白雪”，阵阵冷香，青青柔条，丝丝暖意，形成一派春回大地的景象。

春，既使万象更新又给人以希望。

柳遇好风，比喻民逢明君，暗寓了皇恩浩荡如春风。

1．【20XX年高考北京卷】阅读下面这首词，完成后面题目。

西村

陆游

乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。

高柳簇桥初转马，数家临水自成村。

茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。

一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。

注释：

【1】耿：

微明的样子。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。

B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。

C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。

D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

（2）“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句“声色兼备”的一项是（3分）

A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。

（李商隐《齐宫词》）

B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

（陈羽《从军行》）

C．春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。

（韩元吉《送陆务观福建提仓》）

D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一）

（3）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。

结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。

（6分）

【答案】

（1）A

（2）B

（3）相同点：

都写乡村风光和对乡村