八年级物理下册第十二章简单机械含答案Word格式.docx
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4.如图4的使用该装置匀速提起重物G，沿不同方向所用的拉力（）
A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大
5.将重为5N和15N的甲、乙两物体，分别挂在杠杆的左右两端。
若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左右两边臂长之比为（）
A.3:
1
B.2:
1
C.1:
3
D.4:
1
6.园艺师傅使用如图5所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（ ）
A.减小阻力臂，省力B.增大动力臂，省力
C.减小动力臂，减小动力移动的距离D.增大阻力臂，减小动力移动的距离
7.如图6所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。
在这个过程中，力F作用在B端且始终与铁棒垂直，则用力F将（）
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.先变小后变大
8.将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时（）
A.一定提高B.一定降低C.一定不变D.无法判断
9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图7所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）
10.下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是（）
A．羊角锤B．筷子C．起瓶器D．独轮车
二、多项选择题
11.关于机械效率的问题，下列说法中不正确的是（）
A.做功越多，机械效率一定越高
B.单位时间内做功越多，机械效率一定越高
C.省力越多的机械，机械效率一定越高
D.额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高
12.用滑轮组提高重物，下述几种方法中能够提高机械效率的是（）
A.改变绳子的缠绕方法B.增加重物提升高度
C.减小动滑轮质量D.增加重物质量
13.利用四个相同的滑轮，组成如右图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，拉力的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别是η甲、η乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是（ ）
A．F甲＜F乙 η甲=η乙B．F甲＞F乙 η甲＞η乙
C．W甲＞W乙P甲＞P乙D．W甲=W乙P甲=P乙
14.某人用如图所示的滑轮组匀速提起重180N的物体，所用拉力
为80N，物体被提高1m，则下列说法中正确的是（）
A.拉力做的有用功是80J
B.拉力做的总功是240J
C.滑轮组的机械效率是75% D.物体上升过程中动能转化成势能
15.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N。
若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为（）
A.45NB.60NC.50%D.75%
三、填空题
16.肥胖可能会引发许多慢性疾病，某人用如图所示的健身拉力器进行减肥锻炼，配重由若干金属块（每块质量为10kg）组成，锻炼时可以根据自己的实际选择配重的金属块数量．（杆重、绳重、摩擦均不计，g取10N/kg）
（1）拉力器上的滑轮均属于________（填“定”或“动”）滑轮．
（2）若该人的质量为85kg，他一次最多能拉起________块金属块。
17.如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速吊起6000N的物体，物体上升5m所用的时间为10s，滑轮组的机械效率是80%，则有用功是________J，总功是________J，拉力F的功率是________W.
18.如图所示为电工师傅用移动式升降机抢修一条动力外线，已知升降机的箱篮重900N，用升降机将重600N的王师傅匀速提升8m，升降机做的有用功________J，升降机的机械效率是________．（伸缩杆和所携带的工具质量不计）
四、作图与实验探究题
19.图13中O是杠杆的支点，在图中画出动力F1的力臂。
图13
图14
20.用滑轮组提升重物，请在图14中画出既省力又能改变拉力方向的绳子的绕法。
21.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作．
（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：
两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：
两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
（a）按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小（相等／不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
（b）按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是（正确／错误）的。
（4）接着，小组进行了实验验证．
22.在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过多次探究实验，如图是“测定斜面的机械效率”的实验装置．
下表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据，请你完成表中①②处的数据，分析表中数据，写出实验结论．
斜面倾
斜程度
木块所受
重力G/N
斜面高
度h/m
沿斜面的
拉力F/N
斜面长
L/m
有用功
W有/J
总功
W总/J
机械效率η
较缓
5
0.2
2.1
1
48%
较陡
0.5
3.6
2.5
①____
69%
最陡
0.7
4.3
3.5
②____
实验结论：
____________________________________．
五、计算题
23.工人用如图所示的装置将重物提高5m，已知物重为800N，人对绳的拉力为500N。
此过程中不计绳重和摩擦，求：
（1）做的总功。
（2）做的有用功。
（3）滑轮组的机械效率。
（4）动滑轮的重。
24.组合机械的斜面长4m，高2m，将重为100N的物体从斜面的底端匀速拉到顶端，如图所示，需用的拉力为40N，需要的时间是5s。
那么，将物体从底部拉到顶部所做的有用功是多少？
拉力做的总功的功率是多少？
1.D2.D3.B4.D5.A6.A7.B8.B9.C10.B
11.ABC12.CD13.AD14.BC15.AD
三、填空题:
16.
（1）定
（2）817.3×
104 3.75×
10318.4800 40%
四、作图与实验探究题：
19.（略）20.（略）
21．
（1）控制变量法（3）（a）1、3或2、4,相等（b）1、2或者3、4,正确
22.3.6 81% 斜面越陡，斜面的机械效率越高
23.
（1）5000J；
（2）4000J；
（3）80%．（4）200N
24.
（1）200J
（2）64W
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