pep小学三年级英语下册单元备课Word格式.docx

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在此基础上重点学习新句型。

单元教学目标：

一、知识目标：

1.要求学生能够听、说、认读这些单词boy,girl,teacher,student,friend.并在实际情景中运用。

2.能听懂、会说：

I’mfrom…并能在实际情景中应用，要求模仿正确、语调自然。

3.能听、说、读、写字母A-E，并能听懂会说以这5个字母为首的单词，apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant.

二、能力目标：

1.围绕话题Classmates.进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。

2.能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做相应的动作。

+

三、情感态度目标：

1.在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。

2.培养学生团结友爱的精神。

单元教学重难点：

重点：

掌握本单元所学的新单词boy,girl,teacher,student,friend.和句型Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?

I’mfrom…以及听、说、读、写字母A-E。

难点：

新句型的实际应用。

单元教学课时安排：

1.ALet’slearnLet’splayLet’ssing 

2.ALet’stalk 

Let’spracticeLet’ssing

3.ALet’ssay 

Let’schantC.Storytime

4.BLet’stalk 

Let’spractice

5.BLet’slearn 

let’ssingGulture

6.Let’ssay 

Let’sdo 

Let’scheck

Unit2MyFamily

本单元围绕Familymembers展开。

学习了man,woman, 

mother（mom）,father（dad）,grandmother（grandma）,grandfather 

（grandpa）,

sister,brother等单词。

并围绕家庭成员的单词展开对话。

学习句型Who’sthis/thatman?

Who’sthis/thatboy?

Who’sthis/thatwoman?

Who’sthis/thatgirl?

及其回答He’smyfather/brother.She’smymother/sister.并由此拓展了一些西方文化和热爱生活的情感教育。

Myfamily是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，本单元能使学生更融入生活的情景。

另外，本单元涉及了字母Ff,Gg,Hh,Ii及以其开头单词的教学。

在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。

教学重难点：

本单元的教学重点是Let’slearn和Let’ssay中的单词和字母，以及Let’stalk中关于询问他人身份的举行。

教学难点是一般疑问句，物主代词的选用，以及对于感叹句和感叹词的理解。

课时安排：

第一课时：

ALet’stalk 

Let’spractise 

CCulture 

第二课时：

ALet’slearnLet’ssing 

第三课时：

ALet’ssay 

Let’schant

第四课时：

BALet’stalkLet’spracticeCStorytime

第五课时：

BLet’slearnLet’schant 

第六课时：

BLet’ssay 

Let’sdoCLet’scheck

Unit3AttheZoo

本单元的主要内容是让学生学习使用一些简单的形容词来介绍动物的特征，及常用表达法“Yeah！

”和“Youareright”。

要求听，说，认读名词giraffe,deer以及形容词big,small,tall,long,short,并且能在实际情景中围绕这些单词运用句型：

Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandalongtail………..。

本单元还要求学生听懂，会说一些国家或物品的英文缩写，如：

PRC，CAN，UK，AD，TV等。

并能通过搜集其他英文缩写名，培养学生观察力。

单元目标与要求：

1.能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：

Lookattheelephant,It’ssobig.

Ithasalongnoseandashorttail.

Ihavearabbit.Ithaslongears.

Thegiraffeistall.Thedeerisshort.

并能在实际情景中运用。

要求模仿正确、语调自然。

2. 

听，说，认读名词giraffe,deer以及形容词big,small,tall,long,short,能在实际情景中恰当地使用。

同时，通过培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。

3. 

能听懂、会说一些国家或物品的英文缩写PRC，CAN，UK，USA，CD，TV，VCD等。

同时学习中进行各国文化渗透，培养学生观察力。

4.会唱歌曲“TheyAreintheZoo”.

5.能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。

6.能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。

7.识别几个日常生活中常见的英文指示牌—ENTRANCR，EXIT，PULL等。

A（Let’stalk 

Let’spractise）

A（Let’slearn 

Let’sdo）

A（Let’ssay 

Let’schant）

B（Let’stalk 

B（Let’slearn 

Let’ssing）C（Let’scheck）

B（Let’ssay 

Let’schant）C（Storytime 

Culture）

Recycle 

1

本单元主要复习1-3单元所学的会话：

I’mfrom…Thisismyfamily.Who’sthatman（boy）?

He’smy…Who’sthatwoman（girl）?

She’smy…Howmany…canyousee?

Icansee…Howmany…doyouhave?

Ihave…并要求能在实际情景中运用。

同时复习巩固1-3单元所学的家庭成员，数字。

并能按照指令综合运用所学的语言。

复习巩固Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?

Ihave…和所学单词。

培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。

培养学生与同学能互相分享礼物与食品的良好品质。

Let’sact 

Let’schant 

Let’splay

Let’smake 

Let’ssing

Let’schantLet’splayLet’ssing

Unit4Whereismycar?

本单元主要学习如何提问和回答物品所在的位置，例如：

Where’s…?

It'

sin/on/under…,Let’splayagame.Excuseme,CanIuse…?

Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用。

以及几个交通工具和家具用品的单词：

bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman.本单元还将继续学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并听懂会说以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.

1.能听懂、会说：

sin/on/under…,Let'

splayagame.Excuseme,CanIuse…?

要求模仿正确，语调自然。

2.能听、说、认读以下单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman.以及介词in,on,under,并能在日常生活中使用。

3.能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并能听懂，会说以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,ze