五年下册心理健康教案Word文档格式.docx

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２、飞机、蚊子（）（）（）

３、足球、树林（）（）（）

学生填空并进行交流。

六、智慧导航

１、知识的学习、离不开想象。

想象，人类奇妙的能力。

２、故事线团一段段，丰富想象靠锻炼。

３、学生诵读说感受。

七、师小结。

【教学反思】：

　活动１１　火柴游戏

活动目标：

通过火柴游戏来锻炼学生的思维能力，培养学生的逆向思维，让学生学会用发散思维来思考问题。

火柴棒、玻璃珠子

一、讲故事导入

1、教师讲述高斯的故事。

2、学生讨论：

高斯的故事给了你什么启示？

二、活动在线

1、试一试：

用火柴棍先摆好六个正方形，拿掉哪四根火柴，还能余下三个方块？

2、摆一摆：

怎样用六根火柴摆出四个等边三角形？

（另外两个例题省略）

三、角色体验

1、出示书上的例题。

2、学生思考：

如何在其它各珠原位不动，且不能剪断，不许更换钢丝的条件下，去下那个多装的白珠？

四、智慧导航

１、师：

日常生活中，人们在思考问题时往往会只用一种思路，导致事情的失败。

我们要懂得用运用反思维来思考问题。

２、反思维定势的措施：

逆向思维、颠倒顺序、全程思考

３、开心物语：

火柴游戏真奇妙，锻炼思维能力高。

五、师小结。

活动１2　“合理化”的作用

通过活动使学生懂得如何控制自己的情绪，如何排除压力和烦恼，提高学生的情绪自控能力。

小黑板

一、故事导入

1、最近，王雷的脸上一直布着阴云，这是为什么呢？

师讲述王雷遇到的事情。

你从上面的故事中受到什么启示？

3、全班交流

１、故事接龙

（１）说说生活中的哪些事情让你烦恼，让你感到有压力？

（２）小组内交流。

（３）全班交流。

２、摘一摘

（１）、出示小黑板：

带有解决问题的苹果树。

（２）、你用哪个苹果上的建议消除烦恼和压力？

三、真心行动

１、你能通过合理解释，帮助朋友排除心中的烦恼和压力吗？

快试试吧。

２、主动找与你有隔阂或矛盾的同学谈一谈，让烦恼小精灵出来透透气。

１、出示开心物语。

２、学生抄录，读一读。

３、谈感受。

活动１3　小华的烦恼

通过活动让学生懂得友情的珍贵，懂得珍惜友情，知道同学之间交朋友相互信任最重要。

卡纸

一、创设情境

1、出示课本上的例子。

你觉得小华应不应该信任小林？

你有没有遇到过类似的烦恼？

你是怎样解决的？

3、全班交流。

1、角色体验

（１）、出示事例。

（２）、让学生说说平时是怎样处理这样的难题的？

2、做一做

（１）、请你为你的好朋友制作一张精美名片，并写上祝福的话。

（２）、学生动手制作。

3、说一说

（１）、希望你在你的好朋友面前这样说：

我相信你、请原谅、对不起我错了．．．．．．

（２）、你还想怎么说？

三、智慧导航

２、学生读一读，记一记。

３、交流：

你读懂了什么，说说体会。

四、师小结。

活动１4　生日的意义

通过活动让学生明白铺张浪费是可耻的行为，不能爱慕虚荣，爱攀比，学会理智地过生日。

让学生学会有计划地生活。

表格纸

一、情境导入

１、师讲故事

２、学生讨论：

当你过生日的时候，你想到了什么？

３、议一议：

说说你印象最深的一次生日是怎么度过的？

１、什么样的生日才算有意义？

２、为同学或自己设计一个生日方案。

３、将设计的方案在小组内交流。

４、评选出小组和全班最佳“过生日”方案。

５、评一评。

A:

下面的同学做得对不对？

B:

向父母要贵重礼物。

C:

和同学攀比，谁的生日礼物多。

．．．．．．

三、快乐驿站

按照方案举行一个简单的过生日游戏。

四、心灵交会

分组讨论过生日浪费的坏处。

、

五、智慧导航

２、全班齐读。

３、小组内交流感受、心得。

六、全课小结。

活动１5　　离家出走的思考

通过活动让学生知道离家出走所造成的严重后果，学会勇敢地面对挫折，学会乐观面对生活。

调查统计表

1、师出示刘志的例子。

看了刘志的故事，你有怎样的感想？

你认为刘志做得对吗？

1、议一议：

刘志为什么离家出走？

如果你遇到类似的情况，你会怎样做？

离家出走会产生哪些危害？

２、小组内交流讨论。

３、选一选。

如果你要劝说刘志，你会选择怎样的方式呢？

请选择出你最喜欢的方式。

（１）、恐吓

（２）、暗中

（３）、贴心

（４）、直接

４、指名说一说，并说说为什么喜欢这种方式？

１、从每组中推选一名代表当劝说使者，看看谁最能感动刘志。

２、调查统计。

在本年级同学中作调查：

有无离家出走过的同学，请他们谈谈感受。

并填写统计表。

２、指名读一读。

３、记一记。

五、全课小结。

活动１6　　两面人

通过活动使学生懂得表里不一是一个人性格中的缺陷，发展严重就会构成品格障碍，只有养成表里如一的品格，人前人后一个样，才是一位真诚上进的好学生。

一、设疑导入

１、同学们，你们知道什么叫两面人吗？

见没见过两面人？

２、师讲两面人的故事。

３、同学们，听了两面人的故事，你有什么想法？

４、学生小组内讨论。

１、演一演

挑选同学当小演员，主角是刘清，配角是老师和爸爸，表演两面人的故事。

２想一想

你有过和刘青类似的情况吗？

写在书上的秘密栏中吧。

３、查一查

查找“金玉其外，败絮其中”这个成语的比喻意义。

你还知道哪些和它意义相反或相近的成语？

４、议一议

怎样才能做到表里如一、言行一致呢？

５、联想快车

出示半截在水里的木棒，让学生把看到的和想到的说一说。

２、读一读，说说体会。

四、全课小结。

活动１7　　二人三腿比赛

１、通过活动让学生明白这个世界上的每个人都有所长短，联合起来却可以创造奇迹。

２、在活动中提高学生的团结合作能力。

绳子

教学时间：

一课时

１、师讲述格林兄弟的故事。

２、由这个故事，你们想到了什么？

３、你觉得团结协作会给你带来什么帮助？

４、小组内交流讨论。

１、赛一赛

（１）听卡通小太极讲二人三腿游戏规则。

（２）进行游戏。

２、说一说。

怎样才能跑得快？

通过这个游戏，你懂得了什么？

３、想一想。

哪些事情是通过合作完成的？

合作的时候要注意什么？

１、四个人为一组合作绘画。

２、作品展示：

将自己的作品展示给同学们，交流合作新感受。

四、智慧导航。

２、读一读。

３、说一说感受。

活动１8　　紧急救助

通过活动培养学生遇到险情沉着冷静、镇定自如的好品质，提高学生的自我保护意识。

一、故事导入。

１、师讲述一个真实的故事。

２、讨论：

你们觉得张子立这样做是对还错呢？

二、活动在线。

１、想一想。

（１）、小芳在广场游玩，与爸爸妈妈走散了，急得大哭，不知道怎么办才好。

你能告诉她吗？

（２）、你的金点子是：

（　　　　）

（3）、交流各自的金点子，比较一下，谁的办法好？

2、说一说。

（1）、出示卡片：

995、119、110、120、1000

（2）、这些特种电话的作用分别是什么？

3、演一演。

生活中遇到这些紧急情况，怎样处理？

（1）、有坏人跟踪你。

（2）、有人触电倒地。

（3）、突然食物中毒，父母不在家。

（4）、煤气中毒。

三、智慧导航。

1、出示开心物语。