高考英语一轮复习第二部分重点语法突破专题二无提示词填空第二讲代词和介词短语讲义新人教版Word格式.docx
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江苏高考]Determiningwhereweareinrelation________oursurroundingsremainsanessentialskillforoursurvival.
to inrelationto“关于，涉及”。
确定我们所处的与周围环境相关的位置仍然是我们的一种基本的生存技能。
4．[xx·
浙江高考]Thatyoungmanishonest,cooperative,alwaystherewhenyouneedhishelp.________short,he'
sreliable.
In 固定搭配inshort“简言之”。
5．[xx·
浙江高考]Thestudysuggeststhatthecultureswegrowup________influencethebasicprocessesbywhichweseetheworldaroundus.
in “wegrowup________”为省略了关系代词which/that的定语从句，修饰先行词thecultures，将先行词代入定语从句后为：
wegrowupinthecultures，故设空处填介词in。
6．[xx·
福建高考]Theresearchgroupproducedtworeportsbasedonthesurvey,but________containedanyusefulsuggestions.
neither 此处应填代词作主语。
根据题干中的tworeports和but可知，此处表示“两个中的任何一个都不”，所以填neither。
7．[xx·
陕西高考]Thelittlepupiltookhisgrandma________thearmandwalkedheracrossthestreet.
by takesb.bythearm“抓住某人的胳膊”。
8．[xx·
重庆高考]ThemeetingwillbeheldinSeptember,but________knowsthedateforsure.
nobody 根据结构可知，此处缺主语，结合语义及but,forsure两个关键信息可以确定答案是nobody。
9．[xx·
浙江高考]Inmanyways,theeducationsystemintheUSisnotverydifferentfrom________intheUK.
that 首先可以将原句理解为：
Inmanyways,theeducationsystemintheUSisnotverydifferentfromthe_education_systemintheUK.代替特指的同类异物的单数名词用that。
10．[xx·
天津高考]Thequalityofeducationinthissmallschoolisbetterthan________insomelargerschools.
that 根据句式结构和语义可知，此处代替的是前文出现的表示同类异物概念的quality，为抽象名词，故用that。
◆ PartⅡ语篇真题演练
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
[xx·
全国卷Ⅲ]InmuchofAsia,especiallythesocalled“ricebowl”culturesofChina,Japan,Korea,___61___Vietnam,foodisusuallyeatenwithchopsticks.
Chopsticksareusuallytwolong,thinpiecesofwoodorbamboo.Theycanalsobemadeofplastic,animalboneormetal.Sometimeschopsticksarequiteartistic.Trulyelegantchopsticksmight___62___（make）ofgoldandsilverwithChinesecharacters.Skilledworkersalsobinevarioushardwoodsandmetal___63___（create）specialdesigns.
TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,___64___（use）twigs（树枝）toremoveit.Overtime,___65___thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.Foodinsmallpiecescouldbeeateneasilywithtwigswhich___66___（gradual）turnedintochopsticks.
SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius,___67___livedfromroughly551to479BC,influencedthe___68___（develop）ofchopsticks.Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingsand___69___（be）tooviolentforuseatthetable.
ChopsticksarenotusedeverywhereinAsia.InIndia,forexample,mostpeopletraditionallyeat___70___theirhands.
61．________ 62.________ 63.________ 64.________
65．________ 66.________ 67.________ 68.________
69．________ 70.________
Step1：
通读全文，掌握主旨大意。
本文是一篇说明文。
讲述的是筷子的材质和中国使用筷子的悠久历史及文化内涵。
Step2：
逐题解答，确定答案。
61．and 考查并列连词。
分析句子结构及语境可知，Vietnam与空前的“China,Japan,Korea”之间是并列关系。
62．be_made 考查动词的语态。
此处指真正雅致的筷子可能是由金和银做成的。
make与句子主语Trulyelegantchopsticks之间是被动关系，空格前有情态动词might，故填bemade。
63．to_create 考查非谓语动词。
根据句意可知，此处用todo形式表目的。
64．using 考查非谓语动词。
use与句子主语People之间是逻辑上的主谓关系，故应用现在分词作状语，表方式。
65．as或when 考查状语从句。
此处表述随着人口的增长或当人口增长时人们开始把食物切成小片……。
根据句意和句子结构可知，空格处用as或when引导时间状语从句。
66．gradually 考查词性转换。
修饰动词应用副词。
67．who 考查定语从句的引导词。
分析句子结构可知，空格处在此引导非限制性定语从句，先行词为Confucius（孔子），指人，故用关系代词who。
68．development 考查词性转换。
根据空格前的the及空格后的of可知，此处应填名词。
69．were 考查动词的时态和主谓一致。
根据句中的believed及would可知，此处描述的是过去的情况。
从句主语为knives，谓语动词应用复数。
70．with 考查介词。
此处指在印度大部分人用手吃饭。
with“用，凭借”。
Step3：
代入验证。
需保证语法结构正确且语义符合逻辑，这样才能确保万无一失。
知识
清单
（1）常见代词的基本用法；
（2）易混不定代词的区别；
（3）it的用法；
（4）常见介词（短语）的基本用法；
（5）常见介词固定搭配。
学情
分析
考生在代词和介词的学习过程中存在的问题如下：
（1）对代词的基本功能和用法掌握不扎实；
（2）在使用时，不去判断所指代内容，单凭语感解题；
（3）不能准确把握易混代词的用法特点；
（4）混乱使用介词及介词短语，不能切实掌握常见介词的特点。
考点1 常见代词的基本用法
1人称代词用来代替人或物，有人称、数和格的变化，其形式如下：
人称代词在句子中通常作主语和宾语。
2物主代词：
在句子中作定语修饰名词或代词的为形容词性物主代词；
在句子中相当于“形容词性物主代词＋n.”的为名词性物主代词，通常在句子中作主语或宾语，如下表：
形容词性物主代词
my
our
your
his
her
its
their
名词性物主代词
mine
ours
yours
hers
theirs
注意：
（1）形容词性物主代词只能用作定语，修饰名词，如：
herfather她的父亲。
（2）“of（介词）＋名词性物主代词（或名词所有格）”构成双重所有格，如：
afriendofmyfather'
s我父亲的一位朋友。
[典题1] [xx·
山东济宁模拟]“Hongbao”seemstobeoneveryone'
slipsthesedays.________（it）originsarerootedinhistory.
[答案] Its 由空格后面的名词，可判断此处应填形容词或形容词性的词，提示词为代词，故应填形容词性物主代词its。
[典题2] [xx·
安徽淮南模拟]Scientistsfoundfivedifferentbasicwaysoftoothbrushinganddecidedallof_______
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