六年级语文上册课内阅读复习题Word文档格式.docx

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，胳膊变成树枝，血（xiě 

xuè

）液变成树的汁液，在年轮里旋转（zhuà

n 

zhuǎn）、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？

我热切地跟他们打招呼：

你好，清凉的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

你好，汩汩的溪流！

你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（hé

hè

）吗？

你好，飞流的瀑布！

你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！

深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！

你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！

1.、“俯”字查音序应查（），查部首应查（）部。

2、在文段中找出下列词语的反义词。

（2分）

平坦——（）喧闹——（）冷淡（）

3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。

4、用“ 

”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

6、理解句子

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。

（3）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；

头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。

从中，我们真切地感受到。

这样写的好处是。

7、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是，表达了作者。

8、在这个文段里，作者运用了、、、等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情。

9、“走出门，就与微风撞了个满怀。

”中的“撞”写出了作者的。

结尾也提到了这点，但更包含了访友之后的和。

二、阅读《山中访友》片段，回答问题。

你好，（清凉）的山泉！

你好，（）的溪流！

你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，（）的瀑布！

你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！

你好，（）的白云！

喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者感情。

3、文中划线的句子是（）句，请将它改为陈述句。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

答：

5、从文中找出下列词语的近义词。

迫切（）吟唱（）浑厚（）映衬（）调皮（）

6、联系上下文理解词语的意思，并用它另写一句话。

津津乐道：

，我能用它写一句话：

7、把本段的中心句写在下面的横线上。

8、用“”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。

（3分）

三、阅读《山中访友》选段，回答问题。

（12分）

你好，汩汩（gǔ）的溪流！

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù

）到了大自然的芬芳清香；

拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。

忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

节选《山中访友》

1、“侠”字的音序是（），部首是（）（1分）

2、从文中找出下列词语的近义词。

包含（）秘密（）恩典（）暂时（）

3、找出比喻句划“”。

下面的句子是我写的比喻句：

4、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达更好？

⑴改陈述句：

。

⑵你认为哪种表达好：

5、解释下列词语的意思。

恩泽：

6、这三段话介绍作者在山中拜访了、、、、、、、、和等朋友。

7、用“”画出第一段的中心句。

8、课文为什么以“山中访友”为题？

9、面对“我”热情的招呼，“我”这些朋友可能会怎样回答呢？

请选择一位朋友，将他的回答写下来。

如：

溪流回答道：

“”

10、第二段中划双横线的句子中，“它们”指的是和，“仪式”指的是，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为。

（用一句名诗句回答）作者从“”“”“”中，感受到了时间的变迁，生命的轮回。

四、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。

空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。

一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是游侠吧！

你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。

它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。

我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

那只英勇的黑甲虫，走进了村子。

我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。

它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？

我看见测气候者忙于观察气象；

工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

我还看见了许多许多……

1、“庞”查音序应查（ 

），查部首应查（）部。

“勉”查音序应查（），查部首应查（ 

）部。

2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。

①形容体积大而笨重的东西。

（）②形容人来人往，非常热闹拥挤。

（）

3、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

”这句中的破折号的作用是（ 

）。

（2分）

A、解释说明；

B、声音延长；

C、表示转折 

4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？

根据提示写一对话。

蜥蜴说：

嘿，小家伙们，

小甲虫说：

5、请在文中找出下列词语的近义词。

伫足（） 

勤劳（） 

储藏（）疑惑（）炙烤（）弹演（）聚精会神（）

6、请用“ 

”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。

7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

请你发挥丰富的想象力。

8、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。

我的体会：

9、按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是（）吧！

☆从这个句子，我感受到了。

（2）甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像（）流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了。

10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？

请写下来。

11、《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对、的喜爱之情。

12、我给他们设计对白。

（3分）

英勇的黑甲虫说：

娇小的黑甲虫说：

13、“它们的音乐优于人间的一切音乐。

”这句话中的“优”是指（）

A、优良，美好（跟“劣”相对）B、充足，富裕C、优待

14、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

”此句采用了和的修辞方法。

15、草虫的村落是迷人的而又有趣的。

请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：

16、本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的，运用、的修辞手法。

用“”画出一个拟人句，并仿写句子。

仿写：

五、詹天佑

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘（shè

kān）测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密 

周密 

严密）计算。

詹天佑经常（鼓励鼓舞 

勉励）工作人员说：

“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。

塞（sāi 

sà

i）外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。

詹天佑不管条件怎样恶劣（wù

è

），始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；

晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但惹那些外国人讥（jǐ 

jī）笑我们，还会使中国工程师失掉信心。

”

1、划去括号里用得不正确的词语或读音。

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。