安徽工业大学专职辅导员招聘考试试题及答案Word文件下载.docx
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B斯金纳
C朗格朗
D赞科夫
C
4.下列关于教学模式的说法错误的是（）。
A发现学习注重学习过程的探究性
B范例教学模式分为动机、领会、习得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段
C程序教学模式以操作性条件反射与强化原理为基础
D非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由的表现自我、认识自我、最后达到改变自我实现自我
B
5.科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（）。
A谈话法和参观法
B演示法和讨论法
C讲授法和讨论法
D演示法和讲授法
6.个人本位论盛行于18世纪与19世纪上半叶，其基本观点是主要教育目的应依据个人需求来确定，该理论的代表人物是（）。
①卢梭②洛克③裴斯泰洛奇④福禄贝尔⑤培根⑥福楼拜
A①②③④
B①⑤⑥
C②④⑥
D②③④
A
7.教育的心理起源说否认了教育的（）。
A社会性
B目的性
C文化性
D政治性
8.关于课程与教学的关系，下列说法错误的是（）。
A课程与教学不可分割
B课程总是在特定的教学中实现的
C教学包括课程
D教学总是在特定的课程基础上进行的
9.下列教育著作既是科学化教学理论的标志，也是将心理学的研究成果应用于教学过程最初尝试的典范的是（）。
A《爱弥儿》
B《教育漫话》
C《大教学论》
D《普通教育学》
10.朱熹有云：
“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
”朱熹的话对应的读书指导法的基本要求即（）。
A提出明确的目的、要求和思考题
B教给学生读书的方法
C善于在读书中发现和解决问题
D适当组织学生交流读书心得
11.“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。
”教师对学生的评价属于（）。
A前置评价
B即时评价
C量化评价
D质化评价
12.我国教育目的的理论基础是（）。
A马克思关于人的全面发展学说
B孔德的社会本位论
C卢梭的个人本位论
D杜威的教育无目的论
13.下列选项中，属于中小学教学的首要任务的是（）。
A发展学生的智能、体能，提高身心健康水平
B掌握“双基”
C培养高尚的审美情趣及审美能力
D培养学生良好的个性心理特征
14.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（）。
A信度
B效度
C难度
D区分度
15.课外是课内的延伸和拓展，课内是课外的深化和提升，课内与课外结合才能促进孩子的发展。
下列选项符合这一思想的是（）。
A安其学而亲其师，乐其友而信其道
B发而后禁，则扦格而不胜
C时教必有正业，退息必有居学
D独学而无友，则孤陋而寡闻
16.（）是指在头脑中抽取出同事物的一般的、本质的属性，而舍弃非本质属性的思维过程。
A分析
B抽象
C综合
D概括
17.“吃不到的葡萄是酸的，吃到的柠檬是甜的。
”这种心理防御机制是（）。
A文饰
B投射
C否认
D补偿
18.（）是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。
A晕轮效应
B近因效应
C社会刻板效应
D首因效应
19.短时记忆保持的时间是（）。
A15秒
B2秒以内
C1分钟以内
D0.25秒
20.个体在追求的目标失败时，以“失败乃成功之母”来达到心理平衡的心理效应是（）。
A酸葡萄效应
B首因效应
C甜柠檬效应
D近因效应
21.早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于（）。
A记忆的准确性
B记忆的恢复
C无倒摄抑制
D无前摄抑制
22.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是（）影响的结果。
A同化
B痕迹消退
C压抑
D前摄抑制与倒摄抑制
23.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的（）。
A意义性
B整体性
C恒常性
D选择性
24.苏轼对王维的评价是“诗中有画，画中有诗”，这属于的思维过程是（）。
A联想
B幻想
C理想
D想象
25.具有自尊、自信和自主的表现，是（）发展的目标。
B自我意识
C道德品质
D个性
26.创造性思维的基本特征是流畅性、独特性和（）。
A变通性
B形象性
C集中性
D抽象性
27.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。
A斯皮尔曼
B卡特尔
C瑟斯顿
D吉尔福特
28.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）。
A认知动机
B学习兴趣
C成就动机
D交往动机
29.“自以为是”是思维缺乏（）的表现。
A广阔性
B批判性
C深刻性
D灵活性
30.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。
A态度一致
B行动一致
C观点趋同
D相互理解
31.学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏（）。
A陈述性知识
B认知策略
C言语信息
D动作技能
32.教师关注的焦点投向了学生成绩的提高，这一阶段是教师专业发展的（）。
A关注生存阶段
B关注生命阶段
C关注学生阶段
D关注情境阶段
33.加涅认为，教学中要依次完成九大教学事项，其中激发求知欲、变化教学情境、配合学生经验等都是为了（）。
A引起学生注意
B唤起先前经验
C呈现教学内容
D提示教学目标
34.谐音记忆法属于（）。
A组织策略
B复述策略
C精加工策略
D资源管理策略
35.周末小明同学认真完成作业后，被允许玩电子游戏半小时，这种强化是（）。
A负强化
B正强化
C消退
D惩罚
36.下列学习动机中，最稳定、最可靠和最持久的一项是（）。
A学习是为了理解事物、掌握知识
B学习是为了提高自己在班级中的排名
C学习是为了得到家长的赞许
D学习是为了赢得社会地位
37.教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要目的是（）。
A丰富想象
B激发兴趣
C引起注意
D区分本质与非本质特征
38.教师专业发展过程中，形成自己独特教学风格的时期是（）。
A准备期
B稳定期
C适应期
D创造期
39.原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是（）。
A条件反射的消退
B条件反射的泛化
C条件反射的分化
D条件反射的习得
40.自1960年以来，心理学家就发现，驱动我们行为的动机有两种:
“内在动机”和“外在动机”下列属于内在动机的是（）。
A小华学习时获得的奖励
B小胡对所学内容的兴趣
C小贾感受到的来自父母的压力
D小温得到的来自教师的鼓励
41.品德心理的核心成分是（）。
A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德行为
42.根据托尔曼的学习理论，以下说法错误的是（）。
A学习是有目的的
B学习是形成认知地图
C个体学习受到成长需要的支配
D个体行为受到行为结果预期的支配
43.耶克斯和多德森的研究表明，动机强度与学习效率之间是一种（）。
A缓和曲线
B回归曲线
CS形曲线
D倒U形曲线
44.李老师近段时间在某班墙壁上设置了“荣誉榜”，所有同学都会根据每天的不同表现，获得不同数量的小红花，然后每周根据小红花数量多少评选出每周之星。
并在用荣誉榜展示。
为了获得小红花，小婷每天都准时上学，避免迟到，在学校里认真听课。
积极举手回答老师的问题。
根据科尔伯格对儿童的道德认知发展阶段分析，小婷处（）阶段。
A前习俗水平
B习俗水平
C后习俗水平
D超习俗水平
45.先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于（）。
A上位学习
B下位学习
C并列学习
D结合学习
46.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发[2014]353）》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括（）。
A分类考试
B综合评价
C多元录取
D全国统考
47.某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课，韩老师的做法（）。
A是激发学生的重要手段
B损害了学生的人格尊严
C是管理班级的有效手段
D侵犯了学生的受教育权
48.根据《教师法》，国家实行教师资格制度，取得小学教师资格的必要前提不包括（）。
A中国公民
B热爱教育事业
C具备大学专科及其以上学历
D遵守宪法及法律，具有良好的思想品德
49.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对于违反犯罪的未成年人应实行（）。
A教育为主，惩罚为辅
B惩罚为主，教育为辅
C只能教育，不能惩罚
D严厉惩罚，并从学校开除
50.中午放学后，刘敏和几位同学到学校门口李老师开的餐馆里就餐，由于食材变质，刘敏和同学们出现了腹泻。
则对此事件应当承担主要责任的是（）。
A李老师
B学校
C市场监管局
D刘敏
51.我国的第一部教育法律是（）。
A《中华人民共和国学位条例》
B《中华人民共和国教育法》
C《中华人民共和国教师法》
D《中华人民共和国义务教育法》
52.《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）。
A教育、教学和监护
B教育、管理和保护
C教育、教
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