四年级下册科技教案Word格式文档下载.docx

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软管 

水盆 

水桶 

注意事项：

（1）、保持管内的水不外流 

（2）、保持软管的出水口低于进水口 

2、试一试 

用软管抽水时，观察出水口的水流变化，并制作表格

条件

出水口水流变化情况

3、想一想 

如果用一根长长的橡胶管，像软管抽水那样把池塘里的水抽到山上去浇树，你认为可行吗？

为什么？

三、小结

第二课 

不怕热的小鱼

1、让学生注意平常生活和思考

2、明白热水往上走，冷水往下沉

玻璃和水不善于传热

一、课前导入，揭示课题 

将一碗凉粥倒入锅内，然后加热。

不一会，锅内的粥就会冒出气泡并发出声音，粥似乎已经很热了。

可是，当你用汤勺舀一点上面的粥尝尝，却会发现粥并不热。

生：

这是怎么回事呢？

因为，凉粥加热与烧开水不一样，粥没有水那样好的流动性，不容易形成对流并传导热量。

当锅底的凉粥受热后，温度很快上升，但热量却不能很快地向上传导，而是集中在锅底，直至将锅底的粥烧焦，而上面的粥却依然还是凉的 

导入新课《不怕热的小鱼》

二、动手实践 

（一）不怕热的小鱼

做一做 

。

我们都知道鱼一般是生活在温度适宜的凉水中的，今天让我们大家一起来做个小魔术，让小鱼苗在沸水下游动而又不会受到伤害。

酒精灯、试管、烧杯、小鱼苗

1、在一个试管中装入适量的清水。

然后在试管中放入一条小鱼苗 

2、用试管夹夹住试管并保持试管倾斜，用酒精灯正确加热靠近试管口且盛有水的部位 

3、直到试管上端的水沸腾起来 

试验完后你会发现，试管底部的小鱼依然安然无恙。

小鱼真的不怕热吗？

生：

·

当然不是！

检验一下试管底部的温度你就会明白，原来水和玻璃都是不善于传热的物质，试管上端的水虽然沸腾了，但试管底部的水却还是凉的 

（二）水中火焰

水传热的本领虽然不强，但它也并不是完全隔热的。

下面，我们来制造一个“水中火焰”奇观，继续进行研究

水、蜡烛、烧杯等 

找一支比较粗的蜡烛，先将蜡烛底部在火上烧一烧，然后趁热将它竖立在烧杯中并固定好。

往烧杯内倒入冰水，使水面的高度稍低于蜡烛上缘。

点燃蜡烛，然后观察。

在蜡烛顶端被烧成向下凹陷的形状后，你会发现蜡烛会继续燃烧到水平面一下，尽管此时蜡烛壁已变得很薄很薄，但蜡烛仍然继续燃烧一段时间，于是就出现了“水中火焰”的奇观 

烛焰能在水面下燃烧，这是因为水被烛焰周围薄薄的蜡烛壁挡住了。

可是这层蜡烛壁为什么没有被火焰熔化呢？

这是是水的“功劳”。

因为蜡烛周围的水带走了火焰产生的热量，才使得这层薄薄的蜡烛壁没有被熔化。

2、广角镜 

“水的热对流”，平时烧开水的时候，火焰在水的下部，底部的水受热后变得较轻，于是向上升，与此同时，上部的冷水下降，形成对流，容器内的水就会被整体加热。

如果只加热水的上部，这些水受热变轻，继续浮在上部，不会和下部的水形成对流，所以即使上部的水沸腾了，下部的水温在短时间内也不会有太大的百变化

3、课后作业 

①“不怕热的小鱼”的试验中，如果把试管的底部放在酒精灯上加热，结果会怎样？

②你能用一张纸和酒精灯，来加热冷水吗？

画出你的设想

第三课 

自制自动饮水机

1、能自己动手制作饮水机 

2、明白大气压强的存在 

学会利用工具，并能按要求操作，熟练掌握大气压强原理。

课前准备平底盆等

可爱的鸟儿是人类的朋友。

在炎热的夏天，干渴的鸟儿为了找水喝四处乱飞，实在太辛苦了。

让我们为鸟儿做一个自动饮水机吧。

揭示课题《自制自动饮水机》

二、做中学 

水控制了水的流动 

想一想，下面几种情况，饮料瓶中的水不会完全流来。

①瓶中暴露在空气中 

②瓶口浸没在水中

③瓶底打一个小孔，瓶口浸没在水中 

三、自制自动饮水机 

（过程请翻开课本P17）

四、测与评 

制作自动饮水机使用效果如何？

为了使这个饮水机使用更为方便，你认为还有哪些值得改进的地方？

完成下图：

使用效果：

我的改正示意图：

五、拓展活动P19

第四课 

制作叶脉书签

了解叶脉书签怎么制作

学会利用工具，并能按要求操作，练习动手能力

课前准备树叶、软毛牙刷等

平常我们的书签都要去书店买，今天我们来自己制作书签 

揭示课题《制作叶脉书签》

1、观察叶脉将树叶浸没在漂白液中，经过一晚后取出，再用水洗净后夹在卫生纸中，并用熨斗烫干。

2、收集树叶，并观察记录收集树叶的异同

植物名

叶形状

叶大小

叶表面

柄硬度

脉纹路

脉密度

桂花树

白杨树

樟 

树

枫 

你认为用哪种树叶制作的叶脉书签会比较漂亮？

将其取出备用。

3、制作叶脉书签 

（请翻开书P22-23）

测与评：

①通过制作，你发现哪种树叶制作的叶脉书签质量最好？

你发现书签质量的好坏与树叶本身质地有什么关系？

②通过制作，你发现用碱水煮制的方法有什么优缺点？

提出改进意见。

③想一想，为什么不能选用嫩叶或叶脉稀少的树叶制作叶脉书签。

三、拓展活动 

采摘多种不同叶形的树叶，试着用不同的办法制作一套不同叶形的叶脉标本，并将它们贴在卡片上与同伴交流。

第五课 

激 

光

了解日常生活中，激光的应用 

认识日常生活中，激光的应用

节日的晚，一道道彩色的激光束将天空点缀得异常美丽，一圈圈绚丽的激光环把舞台衬托得分外迷人。

我们知道日光是太阳发出的光，普通的灯光是灯丝通电后发出的光。

今天，让我们一起走进神秘的激光世界。

导入新课：

激光 

二、看一看 

1、激光：

是科学家用专门的设备激发出来的一种性能非常独特的光。

在农业生产中，激光可用于培育新的农作物品种。

在医学上，激光是一种理想的“手术刀”。

激光在军事上也具有很好的应用前景。

三、试一试 

1、列举你知道的生活中与激光有关的活动，把他们填写在下面的表格

活 

动

有关材料、设备

四、广角镜（激光的发现）P34

第六课 

生物治虫

1、了解当地农业生产中生物防治的现在 

2、了解国内外生物防治技术的发展及利用情况

2、了解国内外生物防治技术的发展及利用情况。

师：

从20世纪40年代起，人们开始生产和使用“六六六”“DDT” 

等有机氯化物农药（剧毒杀虫剂）。

到了50年代，这些有机氯化物被广泛使用在生产和生活中。

这些剧毒的确在短期内起到了杀虫的效果，因此，粮食产量得到了空前的提高。

今天我们要学的就是《生物治虫》这一课 

生物治虫是一种利用害虫天敌消灭害虫的治虫方法。

采用生物防治，不会污染环境，有利于生态平衡，还可节省农药开支。

下面介绍几种生物治虫的新技术：

1、自然防治法P36 

2、微生物防治法P37。

3、激素防治法P38 

4、基因控制技术P38

1、通过调查访问，了解当地农业生产中生物防治的现在 

2、通过电视、报纸、杂志、网络，查找资料，了解国内外生物防治技术的发展及利用情况 

四、广角镜（生物治虫）P39。

第七课 

城市交通

1、了解道路交通标准 

2、了解行人安全具体要做到什么

认识交通标志 

城市是人口比较密集的地方。

每天，城市中会有许多车辆在行驶，有许多行人来来往往。

为了保证城市交通顺畅，必须加强城市交通设施建设，如修建纵横交错的宽阔道路、在主要道路交叉处修建立交桥、在车流密集的道路上修建供行人过马路的天桥和地道、各种配套的交通信息指示信息指示装置等。

揭示课题《城市交通》

师:

随着社会的不断发展，人们需要畅通无阻的城市交通。

许多现代城市开始出现了“上天入地”的立体交通体系。

上天：

只要指有轨高架桥，桥上行驶高速有轨电车...... 

入地：

主要指在城市地下挖隧道、铺铁轨，用电动列车地铁运送乘客。

1、分小组，各组选择一种交通设施，观察并记录该交通设施的外形、工作方形与作用等，与其他小组交流。

观察记录

我们小组选择的交流设施：

该交通设施的外形简图：

该交通设施的工作方式与作用：

2、了解和遵守这些交通法规是每个公民的应尽义务。

四、广角镜（道路交通标志）P43

五、行人安全知识P45

第八课 

凝固食品

了解凝固食品的制作原理

洁白、鲜嫩的豆腐不但美味可口，而且营养丰富。

我国是最早种植大豆的国家，也是最早利用大豆制成各式豆腐制品的国家。

豆腐不但深受我国人民的喜爱，也越来越受到世界各国人民的欢迎。

结识新课《凝固食品》

二、做一做 

1、调查与统计 

①进行实地调查或查找资料，了解除了豆腐还有哪些凝固食品？

酸奶、鸡蛋羹、果冻 

②整理资料，比较一下常见的几种凝固食品的制作原理有什么不同，填在下面表格中。

凝固食品种类

制作原理

酸奶

鸡蛋羹

果冻

豆腐

三、动手与实践 

制作过程P48--49 

四、自由研究 

在家长的帮助下，自己动手制作一种有特色的凝固食品，并将你的制作方法和过程介绍给大家。

我制作的食品名称：

我选择的材料和用具：

制作方法和步骤：

食品外形图：

爸爸妈妈的评价：

第九课 

不用种子培育幼苗

了解无土栽培的原理

学会