德育处个人工作计划0Word格式.docx

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讲究工作方法，注重工作实效；

加强理论学习，维护学生权益；

确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、锤炼一支过硬的班主任队伍。

利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育系统举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；

进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；

认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，培养和壮大优秀班主任群体；

加强班主任后备队伍建设，通过以老带新结对子的形式，为经验丰富的班主任增添活力，同时也为青年班主任加速成长提

供良好的机会，积极推动青年班主任参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。

3、培养一支学生干部队伍。

班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；

以班级活动和护校队值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力；

加强共青团员、学生会、青年积极分子的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。

㈡强化目标管理，加快内涵发展。

1、继续实行分年级管理制度。

高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生；

高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的高中生；

高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的高中生。

2、全面提高学生综合素质。

树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；

注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；

充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；

定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

3、严格执行班级规范。

各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；

班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。

㈢做好基础工作，增强综合绩效

1、积极开展主题教育月活动。

以弘扬民族精神月（九月）和节俭教育月（十月）为契机，切实加强未成年人思想道德建设；

以法制教育月

（十一月）和感恩教育月（十二月）为契机，强化学生法律意识，增强学生法制观念，切实提高帮教效果;

培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和父母的真情实感；

认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。

2、进一步加强德育常规工作。

扎实有效开展扶贫帮困活动，继续做好与希望工程的手拉手活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分；

拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社会的联系，增强综合教育能力；

协助各年级开好家长会和家长代表会，认真组织各项实践活动；

加强校园文化建设，营造良好育人氛围；

积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯；

继续做好贫困生资助工作。

加强安全教育，凡是学生活动，班主任均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。

3、加强卫生管理。

德育处按照常规工作认真组织值周班级打扫校园卫生，督促各班级加强教室、宿舍卫生的清理，定期检查评比量化到班，保持学校干净整洁。

为学生、教师创造良好的学习生活环境。

三、具体工作设想：

⑴继续开展“学雷锋”“弟子规”“感恩”教育，养成教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；

班级成立德育考核“团”，加强学生德育量化考核，加强学生品德、行为、语言教育，文明礼仪教育，培养学生健全的人格。

⑵加强公民意识教育，法纪教育，培养社会主义合格公民，开展讲文明树新风活动；

开展学好人、做好人、做好事活动。

⑶搞好学校安排的收发工作，定期更换校园报刊，及时送发快递、书籍、报刊，做好服务工作。

⑷倡导校园有和谐、文明的氛围，开展好“庆元旦”“红五月文化艺术节”等活动，搞好学校仪仗队的训练，适当的开展文艺体育活动，凸

显管理一张一弛的特点、劳逸结合的特点，为发现人才、培养人才创造条件。

⑸借助军训加强新生的纪律、健康、卫生教育，办好健康卫生教育专栏，经常性地开展健康卫生教育。

⑹落实好困难救助，关注弱势群体，合理做好“贫困资助”工作，以人为本、促进公平、关注弱势、提升教育教学质量；

积极开展社会实践、社区服务、志愿者服务活动，扩大学校影响力，实施“感恩教育”。

⑺加强学风班风培养，凝聚良好的校风“求真务实、开拓进取、勇于创新”——认真贯彻落实“一日常规教育”、“学习常规教育”。

⑻加强班干部培养——落实“班干部分工与工作职责”，让学生“个个是官，人人有责”，促进学生“自理自治”工作。

⑼加大年级组管理、班主任班级管理，认真实施考核机制，定期召开班主任会议和青年班主任培训工作。

对每月量化低于80分的学生进行培训，并建立违纪学生成长档案；

⑽加强家长、学校、社会三结合的管理模式，构建“三位一体”的教育管理体系；

⑾加强班主任合作机制，建立年级班主任统一战线，小事配合，大事协作，方法交流、经验共享。

⑿班主任要不折不扣地实施好“四查三保障”工作，一查日宣誓到位；

二查早操晨检上报到位；

三查午晚休清点查铺登记到位；

四查集会、活动班级秩序、纪律、人数到位；

三保障——一保障学生午自习按时到位；

二保障学生下午自修按时到位、秩序好，三保障学生晚自习按时到位。

⒀教职员工要加强全员育人的思想，人人争做德育工作者，实施课堂渗透，课余引导的育人方法，不是只当教书匠。

⒁结合双创及赵湾创建省级卫生集镇的契机，加强学生卫生习惯的

教育与培养，班主任、舍管员、值周员做好监督检查，开展文明卫生班级与宿舍的评比活动。

⒂德育处认真开展公平、公正、公开、阳光地班级考核、考评工作，推动班级管理，促进班务工作上水平。

⒃加强和学生心理辅导，深入了解学困生、不安定学生，经常性地开展说服引导教育，使之步入学习、生活的正规渠道。

篇二：

20XX德育处工作计划

广元市利州区树德小学

20XX年德育处工作计划

根据上级有关部门要求，为做到”以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园，引导学生健康快乐成长；

做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设；

特制订20XX年学期德育工作计划，具体如下：

以邓小平理论和“三个代表”，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。

二、总体思路

德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。

三、工作内容

1.积极实施“书香德育”特色工程

积极实施“书香德育”工程做到三坚持：

一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；

二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；

三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。

首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。

其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。

最后我们要积极营造书香文化校园氛围，做好标语宣传工作，发挥电视、广播和校园网、校刊的作用（请根据贵校实际情况取舍），宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。

如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。

2.促进校园文化建设，举行德育教育活动。

在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。

为提高德育工作效果。

本学期，政教处、各年级组通过举行内容丰富、

形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生能力培养。

3、日常行为规范养成教育

改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。

各项管理有制度就有实施，善始善终。

建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。

培养责任意识要从对自己负责开始。

培养爱心要从爱父母、爱老师开始。

4、年级、班级工作

加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

重视后进生的转化工作，针对不同年级的学生所表现的不同特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改进要求。

各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，继续开展好习惯伴我行养成教育活动。

成立了学校教师督查组，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点。

5.深入开展“文明六在”主题教育活动

深入开展“文明六在”主题教育活动要根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，培养学生良好的文明习惯，正确地引导学生认识真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”、“文明学生”活动

为载体，切实开展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我脚下、文明在我笔下”的“文明六在”主题教育活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；

课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步”的要求，使文明在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期校园文明新貌。

6.深化“安全文明校园”的创建活动

深化“安全文明校园”的创建活动，一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；

二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；

三要加强教师的值日值周制度，避免