小学生行为习惯养成教育实施方案1.docx

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小学生行为习惯养成教育实施方案1

小学生行为习惯养成教育实施方案1

　　小学生行为习惯养成教育实施方案

　　20XX秋

　　一、指导思想

　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：

“少成若天性，习惯成自然。

”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

蔡元培先生也曾说过：

“教育者，养成人格之事业也”。

我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：

“教育是什么？

往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”美国著名哲学家罗索曾经说过：

“人生幸福在于良好习惯的养成。

”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯的关键时期。

我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、实施途径：

　　利用每周的升旗仪式、班队课及让学生自己制作手抄报等方式，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。

三、总体目标

　　从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。

以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

四、统一要求

　　1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。

2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。

3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。

　　4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。

　　5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。

五、各年级具体要求【一年级】行为习惯

　　1、使用文明礼貌用语：

请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见会说普通话。

　　2、对老师有礼貌，见到老师要问好；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。

　　3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。

4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。

不打架，不骂人。

5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

学习习惯

　　1、按时上学，不迟到，不早退。

2、课前准备好学习用品。

　　3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。

4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。

　　5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”。

6、爱护课本，不乱撕作业本。

7、认真学做广播操。

　　8、在师长的引导下，学会看课外图书。

生活习惯

　　1、认真值日，不让家长帮忙。

　　2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。

3、不吃零食，不带零食，不买零食。

　　4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。

5、按时睡觉、起床。

　　6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

【三、四年级】行为习惯

　　1、不打架、不骂人、不起绰号。

　　2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。

3、尊敬老师，对老师有礼貌。

　　4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。

5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。

6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。

8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

学习习惯

　　1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

　　2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。

3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。

4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。

5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。

6、认真做广播操。

　　7、常看课外读物，并做摘记。

生活习惯

　　1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

　　3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。

4、积极主动做值日，自己整理房间。

　　5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。

　　【五年级】行为习惯

　　1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。

2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。

　　3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。

4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。

5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

　　6、不做危险游戏：

不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。

7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

学习习惯

　　1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

2、按时、独立完成作业。

　　3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。

　　4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。

5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。

6、认真做广播操。

生活习惯

　　1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、做力所能及的家务劳动。

　　4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。

5、不乱花零用钱。

　　6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。

　　7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

五、工作措施

　　1、学校大队部成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。

各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。

2、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。

　　3、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。

学生行

　　为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。

　　良好行为习惯评比细则

　　对学生行为习惯的评价，我们采用全员评价，即自己评、学生评、家长评、老师评。

无论谁评价都应该实事求是，从发展、鼓励的方面给以评价，同时提出建议。

　　学校总值日生日常工作对学生行为习惯进行监督、管理和考评

　　一、礼仪：

　　1、仪表：

衣着干净整洁，不得穿拖鞋，少先队员佩戴好红领巾。

做不好的每生扣分。

　　2、文明礼貌：

见到老师或领导要主动问好，上下课要起立，上下楼梯要文明有序，使用文明用语不准给同学起绰号，要尊重和团结同学。

做不好的每生扣分。

二、

　　早操、眼操：

认真按节拍做，不认真做或不做每生扣分。

　　三、　　1、三姿：

听课姿势：

要保持正确的坐姿。

听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。

（2）读写姿势：

做到“一尺一寸一拳头”：

读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住，离笔尖一寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。

做不好的每生扣分

　　2、早读：

自觉回课室认真读书，声音要响亮，遵守课堂纪律，做不好的每生扣1分

　　四、卫生：

包干区及课室、走廊清洁要彻底搞干净，有一件垃圾扣1分。

五、纪律：

上课认真听讲，要自觉遵守纪律，坐姿、写姿、读姿要端正。

课间十分钟不准追逐打闹，不准攀爬，不做危险的游戏。

做不好的每生扣1分。

六、午读：

值日班干管好纪律，要求同学们进入校园后马上回到课室看书、做作业或读书。

做不好的每生扣1分。

　　七、班容班貌：

干净整洁，课桌和清洁工具要摆放整齐，教台和图书角要整理好，一项做不好的扣2分。

　　八、放学铃响后5分钟内到操场排队，做到快、静、齐。

否则等他人走完再排队放学。

　　注：

1、各类分值扣完即止。

　　2、如这周哪个班有打架现象，取消该班文明班称号。

　　3、早上搞完卫生后，要立刻回到教室读书。

　　好人好事加分项目：

拾到红领巾或同学的学习用品等，每次加2分。

拾到钱

　　或一些重要东西上交的，每次加3分。

　　分组：

低年级组，高年级组

　　让分：

三、四年级让一年级5分，五年级让三年级、四年级10分。

　　奖励：

每月颁发一次文明班奖状、奖品。

　　或一些重要东西上交的，每次加3分。

　　分组：

低年级组，高年级组

　　让分：

三、四年级让一年级5分，五年级让三年级、四年级10分。

　　奖励：

每月颁发一次文明班奖状、奖品。

　　小学生行为习惯养成教育实施方案

　　20XX秋

　　一、指导思想

　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：

“少成若天性，习惯成自然。

”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

蔡元培先生也曾说过：

“教育者，养成人格之事业也”。

我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：

“教育是什么？

往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”美国著名哲学家罗索曾经说过：

“人生幸福在于良好习惯的养成。

”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯的关键时期。

我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、实施途径：

　　利用每周的升旗仪式、班队课及让学生自己制作手抄报等方式，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。

三、总体目标

　　从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。

以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

四、统一要求

　　1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。

2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。

3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。

　　4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。

　　5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。

五、各年级具体要求【一年级】行为习惯

　　1、使用文明礼貌用语：

请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见会说普通话。

　　2、对老师有礼貌，见到老师要问好；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。

　　3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。

4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。

不打架，不骂人。

5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

学习习惯

　　1、按时上学，不迟到，不早退。

2、课前准备好学习用品。

　　3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。

4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。

　　5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”。

6、爱护课本，不乱撕作业本。

7、认真学做广播操。

　　8、在师长的引导下，学会看课外图书。

生活习惯

　　1、认真值日，不让家长帮忙。

　　2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。

3、不吃零食，不带零食，不买零食。

　　4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。

5、按时睡觉、起床。

　　6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

【三、四年级】行为习惯

　　1、不打架、不骂人、不起绰号。

　　2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。

3、尊敬老师，对老师有礼貌。

　　4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。

5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。

6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。

8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

学习习惯

　　1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

　　2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。

3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。

4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。

5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。

6、认真做广播操。

　　7、常看课外读物，并做摘记。

生活习惯

　　1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

　　3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。

4、积极主动做值日，自己整理房间。

　　5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。

　　【五年级】行为习惯

　　1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。

2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。

　　3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。

4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。

5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

　　6、不做危险游戏：

不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。

7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

学习习惯

　　1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

2、按时、独立完成作业。

　　3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。

　　4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。

5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。

6、认真做广播操。

生活习惯

　　1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、做力所能及的家务劳动。

　　4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。

5、不乱花零用钱。

　　6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。

　　7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

五、工作措施

　　1、学校大队部成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。

各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。

2、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。

　　3、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。

学生行

　　为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。

　　良好行为习惯评比细则

　　对学生行为习惯的评价，我们采用全员评价，即自己评、学生评、家长评、老师评。

无论谁评价都应该实事求是，从发展、鼓励的方面给以评价，同时提出建议。

　　学校总值日生日常工作对学生行为习惯进行监督、管理和考评

　　一、礼仪：

　　1、仪表：

衣着干净整洁，不得穿拖鞋，少先队员佩戴好红领巾。

做不好的每生扣分。

　　2、文明礼貌：

见到老师或领导要主动问好，上下课要起立，上下楼梯要文明有序，使用文明用语不准给同学起绰号，要尊重和团结同学。

做不好的每生扣分。

二、

　　早操、眼操：

认真按节拍做，不认真做或不做每生扣分。

　　三、　　1、三姿：

听课姿势：

要保持正确的坐姿。

听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。

（2）读写姿势：

做到“一尺一寸一拳头”：

读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住，离笔尖一寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。

做不好的每生扣分

　　2、早读：

自觉回课室认真读书，声音要响亮，遵守课堂纪律，做不好的每生扣1分

　　四、卫生：

包干区及课室、走廊清洁要彻底搞干净，有一件垃圾扣1分。

五、纪律：

上课认真听讲，要自觉遵守纪律，坐姿、写姿、读姿要端正。

课间十分钟不准追逐打闹，不准攀爬，不做危险的游戏。

做不好的每生扣1分。

六、午读：

值日班干管好纪律，要求同学们进入校园后马上回到课室看书、做作业或读书。

做不好的每生扣1分。

　　七、班容班貌：

干净整洁，课桌和清洁工具要摆放整齐，教台和图书角要整理好，一项做不好的扣2分。

　　八、放学铃响后5分钟内到操场排队，做到快、静、齐。

否则等他人走完再排队放学。

　　注：

1、各类分值扣完即止。

　　2、如这周哪个班有打架现象，取消该班文明班称号。

　　3、早上搞完卫生后，要立刻回到教室读书。

　　好人好事加分项目：

拾到红领巾或同学的学习用品等，每次加2分。

拾到钱

　　或一些重要东西上交的，每次加3分。

　　分组：

低年级组，高年级组

　　让分：

三、四年级让一年级5分，五年级让三年级、四年级10分。

　　奖励：

每月颁发一次文明班奖状、奖品。