小学生行为习惯养成教育实施方案1.docx

1、小学生行为习惯养成教育实施方案1小学生行为习惯养成教育实施方案1小学生行为习惯养成教育实施方案20XX秋一、指导思想行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之

2、事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、实施途径：利用每周的升旗仪式、班队课 及让学生自己制作手抄报等方式，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。 三、总体目标从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面

3、为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 四、统一要求1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。 2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。 3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。 五、各年级具体要求 【一年级】 行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、

4、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见会说普通话。2、对老师有礼貌，见到老师要问好；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。 4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。 5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。 6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。 7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。 2、课前准备好学习用品。3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。 4、按时、独立完成作业，回家后

5、先做作业，不让家长督促。5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”。 6、爱护课本，不乱撕作业本。 7、认真学做广播操。8、在师长的引导下，学会看课外图书。 生活习惯1、认真值日，不让家长帮忙。2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。 3、不吃零食，不带零食，不买零食。4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。 5、按时睡觉、起床。6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 【三、四年级】 行为习惯1、不打架、不骂人、不起绰号。2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。 3、尊敬老师，对老师有礼貌。4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。 5、爱护课桌凳，不在学

6、校墙壁上乱刻乱画。 6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。 8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 学习习惯1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。 3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。 4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。 5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。 6、认真做广播操。7、常看课外读物，并做摘记。 生活习惯1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。 2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。 4、积极

7、主动做值日，自己整理房间。5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。 6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。 7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。【五年级】 行为习惯1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。 2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。 4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。 5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。 7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

8、 学习习惯1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。 2、按时、独立完成作业。3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。 5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。 6、认真做广播操。 生活习惯1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。 2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。 3、做力所能及的家务劳动。4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。 5、不乱花零用钱。6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 五、工作

9、措施1、学校大队部成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。 2、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。3、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。良好行为习惯评比细则对学生行为习惯的评价，我们采用全员评价，即自己评、学生评、家长评、老师评。无论谁评价都应该实事求是，从发展

10、、鼓励的方面给以评价，同时提出建议。学校总值日生日常工作对学生行为习惯进行监督、管理和考评一、 礼仪：1、仪表：衣着干净整洁，不得穿拖鞋，少先队员佩戴好红领巾。做不好的每生扣分。2、文明礼貌：见到老师或领导要主动问好，上下课要起立，上下楼梯要文明有序，使用文明用语不准给同学起绰号，要尊重和团结同学。做不好的每生扣分。 二、早操、眼操：认真按节拍做，不认真做或不做每生扣分。三、1、 三姿：听课姿势：要保持正确的坐姿。听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。( 2 )读写姿势：做到“一尺一寸一拳头”：读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指

11、分别从三个方向捏住，离笔尖一寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。做不好的每生扣分2、早读：自觉回课室认真读书，声音要响亮，遵守课堂纪律，做不好的每生扣1分四、 卫生：包干区及课室、走廊清洁要彻底搞干净，有一件垃圾扣1分。 五、 纪律：上课认真听讲，要自觉遵守纪律，坐姿、写姿、读姿要端正。课间十分钟不准追逐打闹，不准攀爬，不做危险的游戏。做不好的每生扣1分。 六、 午读：值日班干管好纪律，要求同学们进入校园后马上回到课室看书、做作业或读书。做不好的每生扣1分。七、 班容班貌：干净整洁，课桌和清洁工具要摆放整齐，教台和图书角要整理好，一项做不好的扣2分。八、 放学铃响后5分钟内到操场排队，做到快、静、齐

12、。否则等他人走完再排队放学。注：1、各类分值扣完即止。2、如这周哪个班有打架现象，取消该班文明班称号。3、早上搞完卫生后，要立刻回到教室读书。好人好事加分项目：拾到红领巾或同学的学习用品等，每次加2分。拾到钱或一些重要东西上交的，每次加3分。分组：低年级组，高年级组让分：三、四年级让一年级5分，五年级让三年级、四年级10分。奖励：每月颁发一次文明班奖状、奖品。或一些重要东西上交的，每次加3分。分组：低年级组，高年级组让分：三、四年级让一年级5分，五年级让三年级、四年级10分。奖励：每月颁发一次文明班奖状、奖品。小学生行为习惯养成教育实施方案20XX秋一、指导思想行为形成习惯，习惯决定品质，品质

13、决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良

14、好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、实施途径：利用每周的升旗仪式、班队课 及让学生自己制作手抄报等方式，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。 三、总体目标从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大

15、的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 四、统一要求1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。 2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。 3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。 五、各年级具体要求 【一年级】 行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见会说普通话。2、对老师有礼貌，见到老师要问好；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。3、不乱翻别人的东西，借东

16、西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。 4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。 5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。 6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。 7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。 2、课前准备好学习用品。3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。 4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”。 6、爱护课本，不乱撕作业本。 7、认真学做广播操。8、在师长的引导下，学会看

17、课外图书。 生活习惯1、认真值日，不让家长帮忙。2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。 3、不吃零食，不带零食，不买零食。4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。 5、按时睡觉、起床。6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 【三、四年级】 行为习惯1、不打架、不骂人、不起绰号。2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。 3、尊敬老师，对老师有礼貌。4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。 5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。 6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。 8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 学习习惯

18、1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。 3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。 4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。 5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。 6、认真做广播操。7、常看课外读物，并做摘记。 生活习惯1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。 2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。 4、积极主动做值日，自己整理房间。5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。 6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。 7、不

19、乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。【五年级】 行为习惯1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。 2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。 4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。 5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。 7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 学习习惯1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。 2、按时、独立完成作业。3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。4、课堂上善于

20、自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。 5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。 6、认真做广播操。 生活习惯1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。 2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。 3、做力所能及的家务劳动。4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。 5、不乱花零用钱。6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 五、工作措施1、学校大队部成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。 2

21、、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。3、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。良好行为习惯评比细则对学生行为习惯的评价，我们采用全员评价，即自己评、学生评、家长评、老师评。无论谁评价都应该实事求是，从发展、鼓励的方面给以评价，同时提出建议。学校总值日生日常工作对学生行为习惯进行监督、管理和考评一、 礼仪：1、仪表：衣着干净整洁，不得穿拖鞋，少先队员佩

22、戴好红领巾。做不好的每生扣分。2、文明礼貌：见到老师或领导要主动问好，上下课要起立，上下楼梯要文明有序，使用文明用语不准给同学起绰号，要尊重和团结同学。做不好的每生扣分。 二、早操、眼操：认真按节拍做，不认真做或不做每生扣分。三、1、 三姿：听课姿势：要保持正确的坐姿。听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。( 2 )读写姿势：做到“一尺一寸一拳头”：读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住，离笔尖一寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。做不好的每生扣分2、早读：自觉回课室认真读书，声音要响亮，遵守课堂纪律，做不好的每生扣1分

23、四、 卫生：包干区及课室、走廊清洁要彻底搞干净，有一件垃圾扣1分。 五、 纪律：上课认真听讲，要自觉遵守纪律，坐姿、写姿、读姿要端正。课间十分钟不准追逐打闹，不准攀爬，不做危险的游戏。做不好的每生扣1分。 六、 午读：值日班干管好纪律，要求同学们进入校园后马上回到课室看书、做作业或读书。做不好的每生扣1分。七、 班容班貌：干净整洁，课桌和清洁工具要摆放整齐，教台和图书角要整理好，一项做不好的扣2分。八、 放学铃响后5分钟内到操场排队，做到快、静、齐。否则等他人走完再排队放学。注：1、各类分值扣完即止。2、如这周哪个班有打架现象，取消该班文明班称号。3、早上搞完卫生后，要立刻回到教室读书。好人好事加分项目：拾到红领巾或同学的学习用品等，每次加2分。拾到钱或一些重要东西上交的，每次加3分。分组：低年级组，高年级组让分：三、四年级让一年级5分，五年级让三年级、四年级10分。奖励：每月颁发一次文明班奖状、奖品。