软件项目管理教案.docx
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软件项目管理教案
教案
（1）
教师姓名
蒋凌燕
授课班级
信管0614
授课形式
讲授
授课日期
2009年9月日第1周
授课时数
2
授课章节名称
第一章项目管理概述
教学目的
掌握项目的定义，理解项目的时限性、唯一性、渐近性特点。
了解什么是项目管理，论述项目管理基本框架的关键因素
教学重点
理解项目的时限性、唯一性、渐近性特点
教学难点
项目管理基本框架的关键因素
更新、补充、
删节内容
无
使用教具
计算机、投影仪和常规教具
课外作业
阅读第1章的有关内容
课后体会
授课主要内容或板书设计
第1章项目管理概述
项目是一个特殊的、即将被完成的、有限的工作任务，它是在一定时间内，满足一系列特定目标的多项相关工作的总称。
项目的特点
1、时限性
2、唯一性
3、渐进性
1.2项目管理
▪项目管理的定义：
在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够实现或超过项目关系人的需要和期望。
项目出现问题的常见原因
▪组织方面出现问题
▪对需求缺乏管理
▪缺乏计划和控制
▪估算错误
PMBOK的基本内容
九个领域：
整体管理、范围管理、
费用管理、时间管理、
质量管理、人力资源管理、
沟通管理、风险管理、采购管理。
1.2项目管理
项目管理的3项约束条件
1.3项目管理与其他学科的关系
▪总共包括三个方面的知识：
现代项目管理所需的项目管理独特知识
一般管理方面的知识
■包括：
计划管理、组织管理、实施管理、领导和控制等方面的内容。
项目所属专业领域的知识
■包括：
专业技术知识、专业管理知识、专门行业知识。
说明：
教师备课笔记由学校自订式样并附后
教案
（2）
教师姓名
蒋凌燕
授课班级
信管0614
授课形式
实验
授课日期
2009年月日第1周
授课时数
2
授课章节名称
实训1PROJECT界面使用
教学目的
PROJECT使用
教学重点
熟悉PROJECT界面
教学难点
PROJECT使用
更新、补充、
删节内容
无
使用教具
计算机、投影仪和常规教具
课外作业
阅读第1章的有关内容
课后体会
授课主要内容或板书设计
实训1PROJECT环境使用
实训内容：
1使用Project2003的菜单和工具栏
2使用Project2003的数据编辑栏
3Project2003的各种视图
4使用Project2003的帮助
说明：
教师备课笔记由学校自订式样并附后
教案
（3）
教师姓名
蒋凌燕
授课班级
信管0614
授课形式
讲授
授课日期
2009年月日第1周
授课时数
2
授课章节名称
第2章项目实施的环境与过程
教学目的
1．了解环境因素对项目的影响。
2．了解项目生命周期的4个阶段
3．能够区别项目生命周期与产品生命周期
教学重点
1.．理解项目干系人的概念，能够识别具体项目的项目干系人
2.理解职能型、矩阵型和项目型组织结构的概念，能够区分三种不同的组织结构。
。
教学难点
生命周期和组织结构
更新、补充、
删节内容
无
使用教具
计算机
课外作业
课后体会
授课主要内容或板书设计
●第2章项目实施的环境与过程
●。
●2.1项目所处的环境
●项目和项目管理总是在一个远大于项目本身的环境中实施的，项目利益相关者的需求也是多种多样的。
●第一阶段：
识别需求
●第二阶段：
提出解决方案
●第三阶段：
执行项目
●第四阶段：
项目结束
●项目生命周期的重要名词
●2.3项目干系人
●项目干系人的构成
●项目的发起人
●项目管理小组
●项目经理
●项目组成员
●客户
●其他与项目有利益关系的组织或个人
●2.4项目的组织结构
●项目组织的类型
●职能型：
●项目型：
●矩阵型：
●
教案
（4）
教师姓名
蒋凌燕
授课班级
信管0614
授课形式
实验
授课日期
2009年月日第2周
授课时数
2
授课章节名称
实训2实验二Project:
建立项目
教学目的
1．了解环境因素对项目的影响。
2．了解项目生命周期的4个阶段
3．能够区别项目生命周期与产品生命周期
教学重点
3.．理解项目干系人的概念，能够识别具体项目的项目干系人
4.理解职能型、矩阵型和项目型组织结构的概念，能够区分三种不同的组织结构。
。
教学难点
生命周期和组织结构
更新、补充、
删节内容
无
使用教具
计算机、投影仪和常规教具
课外作业
阅读第二章的有关内容
课后体会
授课主要内容或板书设计
实验二Project:
建立项目
三、实训内容
•创建项目文件
•创建项目的任务
•分解项目的任务
•安排项目任务的工期
•利用Project2003创建任务之间的链接
教案
（5）
教师姓名
蒋凌燕
授课班级
信管0614
授课形式
讲授
授课日期
2009年月日第2周
授课时数
2
授课章节名称
第3章项目综合管理
第4章项目范围管理
教学目的
1、了解项目综合管理的重要性；
2、理解项目综合管理的三个过程
3．了解好的项目范围管理的重要性。
4．熟悉范围说明书与工作分解结构（WBS）的作用。
5.熟悉工作分解结构（WBS）。
教学重点
理解项目综合管理的三个过程
熟悉范围说明书与工作分解结构（WBS）的作用
教学难点
项目综合管理的三个过程
工作分解结构（WBS）。
更新、补充、
删节内容
无
使用教具
计算机、投影仪和常规教具
课外作业
课后体会
授课主要内容或板书设计
第3章项目综合管理
学习目标
1、了解项目综合管理的重要性；
2、理解项目综合管理的三个过程
3、对每个过程，了解其输入条件、采用的工具和技术、产生的输出结果
3.1项目综合管理概述
▪项目综合管理包括三个过程：
项目计划制定（projectplandevelopment）：
综合协调所有项目计划，形成一份前后一致的连贯文件。
项目计划实施（projectplanexecution）：
通过项目执行组织的具体活动执行这项计划。
综合变更控制（integratedchangecontrol）：
协调全部项目内部的变化过程。
▪下图是对项目综合管理的大致描述。
3.2项目计划制定
Ø项目计划（projectplan）是一个用来协调所有其他计划、指导项目实施和控制=
3.3项目计划执行
▪项目计划执行是实施这个项目计划的主要过程--项目的巨额预算在这个执行过程中被花掉。
3.4综合变更控制
•（a）对引起变更的因素施加影响，以保证这些变更是征得同意的；
•（b）判断项目变更是否已经发生；
•（c）一旦项目发生变更，对实际变更进行管理。
综合变更控制要求：
▪保持绩效测量标准的一致性--所有被通过的变化应该能够反映在这个项目计划中，但是，只有项目范围界定的改变会影响绩效测量标准。
▪确保产品范围的变化在已确定的工作范围中反映出来。
▪协调变更通常会影响成本、风险、质量和人员调整。
对每个过程，了解其输入条件、采用的工具和技术、产生的输出结果
第4章
项目范围管理
4.1项目范围管理概述
4.1项目范围管理概述
1、项目范围：
一是产品范围
二是项目范围
2、项目范围管理的定义
对项目应该包括什么和不应该包括什么进行定义和控制，以确保项目管理者和项目干系人对作为项目结果的项目产品和服务以及生产这些产品和服务所经历的过程有一个共同的理解。
4.2范围计划编制和范围说明书
4.2.1范围计划编制
项目范围计划就是确定项目范围并编写项目说明书的过程。
项目范围的确定与管理影响到项目的整体成功。
每个项目都必须慎重考虑与权衡工具、数据来源、方法系、过程与程序，以及其他因素，确保为确定项目范围而付出的努力与项目的大小、复杂程度和重要性相称。
4.3范围定义与工作分解结构
范围定义就是把项目的主要可交付成果划分为较小的、更易管理的单元。
项目范围的定义要以其组成的所有产品的范围定义为基础，这也是一个由一般到具体、层层深入的过程。
4.4范围审核和项目范围控制
▪范围审核
1收的可交付成果
2、请求的变更
3、推荐的纠正措施
教案
（6）
教师姓名
蒋凌燕
授课班级
信管0614
授课形式
实验
授课日期
2009年月日第2周
授课时数
2
授课章节名称
实验三：
Projiect:
输入任务列表
教学目的
根据项目目标的所有步骤，分配任务
教学重点
1.任务表的创建，里程碑的添加
教学难点
分解任务表，确认里程碑
更新、补充、
删节内容
无
使用教具
计算机
课外作业
课后体会
授课主要内容或板书设计
实验三：
Projiect:
输入任务列表
1输入任务及工期
2创建里程碑
3创建周期性任务
4将任务按结构组织到逻辑大纲中
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