高中高考作文写作技巧描写的基本方法.docx
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高中高考作文写作技巧描写的基本方法
高考作文技巧描写的基本方法
描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。
按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写
、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
1.把握描写的基本方法。
2.能综合运用各种描写手法来记事、写人或状物。
题目1：
选择一个特定人物，以一种描写手法为主，结合其他描写方法，表现他的个性。
题目2：
综合运用描写手法，写一篇记事、记人或写景的文章。
要求：
中心明确。
字数不少于800字。
题目1：
表现人物，须把人物置于特定的环境中，展示他特定的心理，力求真实可感的效果。
题目2：
运用描写手法，只是写作文的手段，其最终目的在于表达思想，抒发情感。
因此，确立中心很有必要。
无论写人或记事，都要记住这一点。
例文1
湖北考生
秋风萧瑟，月落云残。
我的城头飘扬着秦国的旗帜，我的皇宫飞扬着秦国的歌。
汨罗江上激起的水晕惊醒了幽禁在深宫的我，楚国的风吹起了浑噩的我。
泪水飘洒在记忆的大门里……
张仪入朝，深得我爱妃之喜爱，爱妃的夸耀之词仍缠绕在我耳畔，“大王，张仪仪表堂堂，千里而来，以救我邦，连横合纵实为上策。
”我的心沉浸在得到珍宝的甜蜜中。
“大王，张仪入我朝，实狼子之心，且欲疏楚、齐、燕、卫之交而尽破之，为秦之鹰犬，不足信也。
”三闾大夫的良言在朝堂上回荡。
我内心犹如大海波涛，我的头脑间犹如长江奔流，一边是我娇美的妻子，一边是终日在我耳边唠叨的大夫，我的心灵天平开始了长时间的称量。
娇妻的话在我心中激起甜美的波浪，屈平的言语在我耳边肆虐的放歌。
我深信我最亲爱的人——我的娇妻，我在潜意识里排斥我日渐疏远的屈平三闾。
娇妻不会害我，我也深信娇妻的卓见，连横合纵的事，只在我的一念之间。
屈平的心中定有对我的不满，因为自从张仪到来之后，我们本就十分疏远的关系变得更加疏远，他一定想除掉张仪而博得我的欢心，存一已之私，而让我合纵弃横，求诸侯之盛赞，骗取我的恩宠。
别做梦了你，我的可爱又可怜的诗人，我的整天疯疯癫癫放声大唱“举世皆浊我独清”的孤傲之徒、自以为是之辈。
我相信我的娇妻，我那娇美的与我无限亲近的爱妃，我信她，因为她是我最亲近的人……
我为什么当时会这么想呢？
我真是太糊涂了。
于是，我放逐了忠我的三闾，我忘不了朝堂上他挥袖而去的身影，我也忘不了他眼角珍珠悬挂处的深情，然后是连横、去纵，再然后是秦国的士兵站在了楚国的土地上，楚国的郢都响起了秦国的歌……
我败了，因为在看待国事上，感情的迷雾笼罩了我的双眼，我重的是深厚的感情。
感情的亲疏决定了我认知的方向，后悔啊……
我的后代子孙，切莫再一味地看重感情而不问实际。
窗外，漆黑的幕布掩盖了大地，清风吹痛了迷失在感情亲疏之间的世人。
文章以《屈原列传》有关内容为素材，透过楚王发自内心的忏悔，深刻地揭示了楚国灭亡的原因和文章的主题，即靠感情的亲疏来处理国政，必然招致灾难，有着深刻的社会意义。
本文采用了第一人称的手法，运用心理描写法，细腻地展现了楚王凄凉的内心世界，让其在痛苦的回忆中不仅反省自己，还要去警示后人，深化了作品内涵。
作者还借助于秋风、落月、残云等景物创设悲凉的氛围，烘托人物心理。
例文2
河北王真真
家，就是有个人，点着灯在等你。
——三毛
每一次望见那挂着紫色窗帘的窗子，望见暮色中那抹桔色灯光，我总会不由自主的加快脚步，尤其在深夜或是隆冬，那窗，那灯，总会传来融融的暖意。
于是忘记了肩上书包的沉重，不顾一切地朝那片温暖奔去。
习惯了一进门就扔掉书包，走进卧室朝床上一倒。
然后坐起来，环视这个充满桔色的小屋。
浓浓的奶油香味飘来，是书桌上那杯热奶和那碟蛋糕。
端起杯子，让暖暖热气熏着自己的脸，然后一饮而尽。
扭过头来，看见爸爸妈妈正慈祥地微笑。
就这样，无数个傍晚，都有那扇紫窗，那点桔光，那杯热奶，还有那慈祥的笑围绕在我的身旁。
我也曾天真地把这一切划进了我生活中不可或缺的一部分，理所当然的部分。
直到有一天，暮色中再也摸索不到那扇窗口，昏暗中窥不见那点桔色的灯光。
茫然中我迷失了方向。
跌跌撞撞进了家门，迎面地却是黑暗与冰冷。
灯全熄着，没有蛋糕，没有热奶，只有空荡荡的房间，黑洞洞的空气。
周围的气息都是凝固的，冷漠的。
一时间我不知所措，孤独与恐惧包围着我，只是呆呆地僵立在房中。
终于妈妈回来了。
看到她疲惫的身影，我才恍然想起，今天妈妈加班，爸爸出差去了。
于是悬着的心放了下来。
紫色的窗帘又落了下来，桔色的光再次充满整个房间，桌上的热奶开始升腾白色的雾气，屋内又弥漫起浓浓的奶油香味，妈妈安静地坐在灯下织毛衣。
望着这一切，我的心开始融化。
原来这一切并不如我想像的那样理所当然存在，然而那双手，那个人，却总会温暖你的左右。
此后，那窗，那灯，在归途中仍然依旧，然而我更加快了步子，不仅仅是为了那杯热奶，那碟蛋糕，更是为了那个人，那颗心，那个有人点着灯等你的家。
这是一篇学生习作。
文章没有什么情节。
作者只是选取了与家有关的诸多细节，描绘了家给自己带来的温暖的感受，表达了对家的眷恋和对母爱的赞美。
例文3
山西文晋
春天来了。
饭前午后，桑园成了我们的娱乐园。
或坐或立，或躺或半倚着桑树，哼唱着跑了调的歌谣。
动情之时，便向着蔚蓝的天空尽情的引吭高歌，比一比谁的嗓门最响最亮，不时惊飞了树枝头的鸟；倒是那些花蝴蝶不怕嗓门走调，还来凑热闹，在丛丛簇簇的野花中和人挑衅捉迷藏。
伙伴们一时性起，跳起来，钻过去，前腿弓，后腿蹬，左手攥，右手捉，一不留神，它便钻出掌心，逃之夭夭。
当聒噪的蝉声响起，儿时的我们像一群桀骛不驯的野马疯狂地奔向桑园，欲在乐园美丽的风景线上一睹为快。
串串碧绿的桑椹掩映在密密匝匝的叶缝里，在阳光的折射下，变幻着奇异的颜色。
静静的躺在树荫下，在清新的空气中展开了梦的翅膀，我们陶醉了，仿佛被一片盈盈的羽毛轻轻地托起，直飞云霄；微风将黑发撩起，我们像云一样飞过广阔的银河，一直飞到西天艳丽的彩霞边。
太阳公公慈祥地微笑着。
驾着云彩，一位素静高雅的银河仙女游过来，轻轻地挽着我们的双臂，在灿烂的星空中邀游。
俏丽的仙女那双会说话的眼睛深情款款地望着我们。
我们真的陶醉了，陶醉在这幽静的氛围中和绮思遐梦里。
那安静的、富有幻想的美?
就像一首词，一幅画。
“绿草萋萋，白雾迷离”，风儿冷不丁的打了个寒颤，是否衣着有点单薄，要不怎么会瑟瑟复瑟瑟。
天显得又高又远，云也突然浮于云天碧海之上，而唯一遗憾的是：
草木萧疏了。
片片金黄色的桑叶铺满桑园，行行桑树，片片枝叶，好一幅桑园夏末清秋图。
大自然的精华之处，全汇聚于这一瞬间里，一串串，一粒粒丰韵的桑椹挂满枝头，如珍珠玛瑙一般，流溢光彩的晶莹。
忽听“喳喳”，什么在响，是山雀么?
对，是山雀。
桑园不但是我们的乐园，还是鸟的王国呢。
我们这群“梅花小鹿”一旦光临，这个宁静的桑园便热闹起来。
放学铃声一响，伙伴们不约而同地奔向我们的小天地。
夕阳的霞光洒在密林。
串串美丽的桑椹放射出奇异的光彩，让大家馋涎欲滴，无奈人小树高，只能望桑椹止渴。
伙伴们踌躇一番，绕树悠悠徘徊着。
然后个高的攀着枝条胆颤心惊地爬上高大的桑树，树下的伙伴们眼巴巴的张望，恨不得插翅飞上去。
偶尔桑椹落地，便一窝蜂地抢上去，迫不及待地塞进口中，轻轻一咬，细细品尝。
食后，便在桑叶铺成的绒毯上休憩。
脚下软绵绵的绿毯，头顶绿荫如伞，还有几抹霞光洒下来，披满全身，明暗相间，趣味无穷。
偶尔，吃桑椹不小心。
红润润的汁液涂了满脸满手，相对一望情不自禁的鼓掌喝彩一番后，便用长袖一抹，本洁净的衣服上倒挂了一抹红艳艳的彩痕，都不敢吱声了，怕挨妈妈训。
桑园清晨的朝霞，黄昏的落日，啁啾的鸟儿吸引了我们，迷醉了我们，我们再也不为秋风秋雨愁煞人，为赋新词强说愁了。
雪花在空中翩翩飞舞，铺天盖地的，桑园里一番玉树琼枝景象。
倘若雪晴，就是狂风也禁锢不了天真好奇的童心。
我们这群梅花鹿咯咯笑着奔入桑园，在雪林里堆雪人，打雪仗，过家家做游戏，惊动了枝枝累累的积雪，簌簌扑打下来了，灌在脖领里融化了，冰凉冰凉的，我们的欢声笑语把无声无息的雪花也感染得轻轻颤颤地快活飞舞。
本文描写生动形象，细节细腻入微，一幕幕孩童时的往事，如在眼前。
例文4
丁玲
“一到战场上，我们便只有一个信心，几十个人的精神注在他一个人身上，谁也不敢乱动，就是刚上火线的，也因为有了他的存在而不懂得害怕。
只要他下一声命令‘去死！
’我们就找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛地冲上去！
我们是怕他的，但我们更爱他！
”这是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的，当他述说着这一段话的时候，发红的脸上隐藏不住他的兴奋。
他说的是谁呢？
就是现在我要粗粗画几笔的彭德怀同志，他现在正在前方担任前敌副总指挥的工作。
穿的是最普通的红军装束，但在灰色的布的表面上，薄薄浮着一层黄的泥灰和黑色的油，显得很旧，而且不大适宜。
不过在他似乎从来都没有感觉到，颜色是看不清的，因为常常都有许多被寒风所摧毁的小裂口布满着，但在不能称为漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼珠转动，看得见有在成人脸上找不到的天真和顽皮。
还有一张颇大的嘴，充分表示着顽强。
每一遇到一些青年的干部或是什么下级的同志的时候，看得出那些昂昂的心都在他的那种最自然诚恳的握手里温柔了起来。
他有时也同这些人开着玩笑，说着一些粗鲁无伤的笑话，但更多的时候是耐心地向他们解释许多政治上工作上的问题，恳切地显着一个对同志的勉励。
这些听着的人便望着他，心在那些话里沉静了起来，然而同时又更奋起了。
但一当他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也惟恐惊扰了他。
有些时候同志的确使人怕的，因为他对工作是严厉的，虽说在一切生活上马马虎虎，不过这些受了很凶的批评的同志却会更爱他的。
拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里事。
举着大姆指在那些朴素的脸上摇晃着说：
“呱呱叫，你老乡好得很……”那些颈上披的有长毛的也会拍着他，或是将烟杆送到他嘴边。
哪怕他总是笑着推着拒绝了。
后来他走了，但他的印象却永远留在那简单的纯洁的脑子里。
这篇文章就像一幅简笔画。
以肖像描写为主（开头是侧面描写），表现出彭总平易朴素而又威严的个人魅力。
例文5
（美）威廉·福克纳
在他的前方，在稍稍高出他头的上面，山清晰地映衬着蓝天。
一阵飕飕的风拂过，宛如一泓清水，他似乎可以从路上抬起双脚，乘风游上并越过山去。
风充满了他胸前的衬衫，拍打着他周身宽松的短外衣和裤子，搅乱了他那宁静的圆胖面孔上边没有梳理的头发。
他瘦长的腿影滑稽地垂直起落，好像缺少前进的动力，好像他的身体被一个古怪的上帝催眠，进行着木偶式的操作，而时间和生命越过他逝去，把他抛在后面。
最后他的影子到达山顶，头朝前落在它上面。
首先进入他眼帘的是对面的山谷，在午后暖和的阳光下，显得青翠欲滴。
一座白色教堂的尖顶依山耸立，犹如梦境一般，红色的、浅绿色的和橄榄色的屋顶，掩映在开花的橡树和榆树丛中。
三株白杨的叶子在一堵阳光照射的灰墙上闪亮，墙边是白色和粉红色花朵盛开的梨树和苹果树；虽然山谷没有一丝风影，树枝却在四月的压迫下变得弯曲，树叶间浮荡着银色的雾。
整个山谷伸展在他下面，他的影子宁静而巨大，伸出很远，跨过谷地。
到处都有一缕青烟缭绕。
村庄在夕阳下笼罩着一片寂静，似乎它已沉睡了一个世纪；欢乐和忧愁，希望和失望交集，等待着时间的终结。
从山顶眺望，山谷是一幅静止的树木和屋宇的镶嵌画。
山顶上他看不到被春雨所湿润、布满牛马蹄痕的杂乱的一小块一小块荒地，看不到成堆的冬天灰烬和生锈的罐头盒，看不到贴满的色情画和广告的告示牌。
没有争斗、虚荣心、野心、贪婪和宗教争论的一丝痕迹，他也看不到被烟草染污的法院布告栏。
山谷中除了袅袅上升的青烟和白杨的颤抖外，没有任何活动，除了一个铁砧的有节奏的微弱的回声外，没有任何别的声音。
他脸上的平淡无奇开始转化为内心的冲动，心灵上的可怕的摸索。
他的巨大阴影像一个特异的人映在教堂上，一瞬间他几乎抓住了一些与他格格不入的东西，但它们又躲开他；他不知道有什么东西能突破心灵屏障与他交流。
在他身后是用他的双手干一天粗活，去与自然斗争，取得衣食和一席就寝之地，是一种以他的身体和不少生存日子为代价取得的胜利；在他前面是一座村庄，他这个连领带也不系的临时工的家庭就在那里。
此外，等待他的是另外一天的艰苦劳动以得到衣食和一席就寝之地，这样，他开始明白了自己命运的无关紧要，他的心今后不再为那些道德说教和原则所干扰，最后，他却被春天落日时分的一个山谷不可抗拒的魅力所打动。
太阳静静地西沉，山谷突然处于暗影之中，他一直在阳光下生活和劳动，现在太阳离开他，他那不安的心第一次宁静下来。
在黄昏中，这儿的林间女神和农牧神可能在冰冷的星星下，尖声吹奏风笛，用钹发出颤声和嘶嘶声，造成一片喧嚷。
……在他身后是满天火红的落霞，在他前面是映衬在变幻的天空中的山谷。
他站在一端地平线上，凝视着另一端地平线，那里是无穷无尽的苦役而又使人不能安寝的尘世；他心事浩渺，有一段时间他忘掉了一切……现在他必须回家去了，他于是缓步下山。
一个每天都有必须通过艰苦劳动才能得到衣食和就寝之地的“苦役”，他想随风飘逝以摆脱无尽痛苦。
然而夕阳下的山谷又让他变得宁静，他喜欢黄昏，喜欢落霞中的山谷，因为他只有此时才能结束一天的“粗活”。
这春天落日时分的山谷啊，究竟是什么样的魁力才打动了他，让他忘掉一切呢？
描写的基本方法指导
1.1990年高考作文试题
一对孪生小姑娘走进攻瑰，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：
“妈妈，这里是个坏地方！
”“为什么呢，我的孩子？
”“因为这里的每朵花下面都有刺。
”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：
“妈妈，这里是个好地方！
”“为什么呢，我的孩子？
”“因为这里的每丛刺上面都有花。
”
听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
根据所提供的材料，加以想像，为这对小姑娘作肖像描写。
（10分）
要求：
⑴符合人物的年龄和性格；
⑵显示出她们的同和异；
⑶不少于100字。
2.描写常见的手法
⑴静态与动态。
景物描写和人物描写一样，也有静态与动态之别。
当然这里所说的静态是相对而言的，因为客观景物总是不时地变化着。
静态是指描写景物在静止时的状态。
动态是指描写景物在变化中的状态。
⑵客观与主观。
所谓客观描写，就是比较真切地再现景物的原形，即借景抒情，借景言理的写法。
主观描写就是作者带着主观情感（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨、恐惧、烦恼等情感）去描写客观的景物，自觉或不自觉地把主观情感熔铸到客观景物中去，即寄情于景的写法。
⑶反衬与对比。
反衬与对比就是人物眼中看到的景物，与人物的心情恰恰相反。
但不论用什么手法，都要保持景物本身各部分之间的统一和谐。
这首先是要组织好各部分景物。
也就是在描写上要有一定的顺序，或由近及远，或由远及近；或由高到低，或由低向高；或以季节为序，或以早中晚为序；或移步换形，或分类描形。
总之，正如老舍在《景物的描写》中说，要“把任何地点都能整理得成一个独立的景”才好。
其次是所写的景物的声色情调的一致。
不能在写愁云惨雾的黯淡时插入鲜花盛开的明丽色彩，在欣欣向荣的环境里，也不可加进落日昏鸦的景色，否则就破坏了文章的气氛和情调。
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