2016年小学英语节方案Word格式文档下载.doc
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通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间：
2016年11月--12月
四、活动口号：
HappyEnglish，Happylife！
快乐英语，快乐生活！
Ibelieve
Icando！
我相信我能行！
五、活动原则：
1、以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。
2、以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式
，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。
六、活动开展
1.英语手抄报秀（三～六年级）英语老师负责。
形式：
六年级以感恩节为主题，三四五年级主题自选，
评比和展示：
每班挑选5-10幅优秀学生作品，参加学校交流，制作展板，
前操场展示。
纸张：
统一运用A4纸张。
时间：
第十~~十二周
2.单词小达人（三～五年级）。
英语老师负责。
教师结合各年级教材单词表中单词和已学常用单词，出一份单词达标
小测，英汉互译或其他形式。
全班同学参与小测答题。
评比和奖励：
每班评选10名班级小达人，喜报；
每年级评选五名年级
小达人，奖状，笔记本一本。
地点：
各班教室。
时间：
第十二周（11.14-18）
3.英语课本剧表演（三～五年级）英语老师负责。
教师提供小剧本或课本剧情，学生自由组合进行课本剧汇报表演。
每班至少一组，集中表演评比。
评比和奖励：
评出优胜班级五个，给予班级奖状，参与学生奖励笔记本一本。
评比展演地点：
会议室
第十~~十六周
七、保障支持
1：
手抄报展板制作
2：
单词小达人：
奖状15份，笔记本15本
课本剧表演：
奖状5份，笔记本30本左右
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