心理健康辅导员测试题及答案Word格式文档下载.docx

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心理发展趋向积极 

内心体验 

Question3

心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。

乐群性 

乐于助人性 

选择至少一个答案

同性交往 

异性交往 

性意识 

自主性发展 

Question10青少年与学习相关的心理问题主要有（）。

学习动机问题 

学习拖延问题 

学习习惯问题 

学习兴趣衰退 

Question11青少年常见心理障碍有（）。

注意力缺损多动障碍 

阅读障碍 

数学障碍 

学习障碍 

Question12心理危机的特点有（）。

当事人无法用通常有效的方法来处理面临的特殊困境 

一种短暂的临时状态 

一种混乱与瓦解状态 

有获得新的良性结果的潜在机会 

Question13促进中小学生心理健康的方法有（）。

开设专门的心理健康课 

进行心理健康个体辅导 

进行心理健康团体训练 

在学科教学中渗透心理健康教育 

Question14心理健康是指人们在适应环境过程中的心理体验与行为模式的状态和水平。

答案:

对 

错 

Question15人的心理是遗传和环境、天性和教养交互作用的结果。

Question16初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。

对 

Question17恐惧是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。

Question18阅读障碍是学习障碍中人数最多的，女生多于男生。

错 

Question19自杀问题已经越来越成为校园心理健康工作的重点。

Question20初中生与父母的关系表现为父母对他们的影响在逐渐增加。

1

分数:

5

以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。

选择一个答案

A.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识

B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现

C.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识

D.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程

Question2

（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。

A.成年期

B.青春期

C.儿童期

D.少年期

Question3

心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。

错对

Question4

心理健康辅导的意义在于“助人自助”。

对错

Question5

帮助辅导对象解决一般心理问题是心理健康个体辅导的直接目标。

Question6

心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，单作用不及团体辅导。

Question7

帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标。

Question8

尊重辅导对象的人格，保护辅导对象的利益，是辅导员必备的职业道德素质。

Question9

心理健康辅导员本身心理是否健康无关紧要。

Question10

在心理健康个体辅导中，经常使用心理测验来了解辅导对象的有关信息。

Question11

客观性是对一切心理测验的要求。

Question12

解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。

Question13

心理健康辅导的目标（）。

选择至少一个答案

A.了解

B.维护

C.形成

D.促进

Question14

心理健康辅导的基本原则有（）。

A.主体性原则

B.教育性原则

C.预防性原则

D.差异性原则

Question15

以下属于心理健康辅导内容的是（）。

A.青春期辅导

B.自我辅导

C.情绪辅导

D.学习辅导

Question16

不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（）。

A.负担过重

B.批评不当

C.惩罚过严

D.不顾实际

Question17

辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（）。

A.高尚的职业道德

B.精湛的业务能力

C.适当的自护意识

D.健康的心理素质

Question18

心理测验在心理健康辅导中作用体现在（）。

A.诊断

B.治疗

C.询问

D.评价

Question19

心理健康辅导中常用的测验有（）。

A.能力测验

B.难度测验

C.心理健康测验

D.人格测验

Question20

心理素质包含（）。

A.个性心理品质

B.能力素质

C.综合素质

D.心理健康素质

青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。

A.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度

B.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题

C.帮助学生开发个人潜力

D.促进学生的心理健康发展。

辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。

A.共情

B.同情

C.尊重

D.真诚

（）最直接的表示就是接纳。

A.同情

B.真诚

C.共情

D.尊重

辅导员说“你一定很不好受”，是用了（）的态度。

A.尊重

B.共情

C.同情

“对不对”、“是不是”属于（）会谈技术。

A.情感反应

B.封闭性

C.开放性

D.倾听

“听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。

A.忠告和提供信息

B.解释

C.自我暴露

D.指导

以人为中心的辅导法是由（）提出的。

A.艾利斯

B.巴普洛夫

C.罗杰斯

D.弗洛伊德

青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（）。

A.保密性原则

B.坚持性原则和协调性原则

C.信赖性原则

D.启发性原则

青少年心理健康个体辅导的适用对象（）

A.心理健康条件下有一般性心理健康问题的个体

B.心理健康条件下有一时性困惑的个体

C.存在心理障碍的个体

D.存在精神疾病的个体

青少年心理健康个体辅导的基本态度是（）。

A.真诚

C.