动物怎样睡觉教案Word下载.docx

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　　1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。

　　2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。

让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。

　　3、播放小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。

“原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。

”

　　4、播放蛇睡觉图片，发现蛇居然睁着眼睡觉。

组织幼儿模仿，发现做不到。

教师提供答案“因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。

　　5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物?

它们都是怎样睡觉的?

你还知道哪些动物的睡姿?

　　三、想象体验

　　幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏《狡猾的狐狸》。

教师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。

音乐一停，“小动物”马上做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。

　　四、引入生活

　　在模仿了小动物睡眠的方式后，教师引导幼儿进行讨论：

“这些睡眠方法适合我们吗?

”教师及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流“什么样的睡眠方式才适合我们?

”在教师的帮助下得出：

正确的睡眠方式是向右侧睡。

　　活动反思：

　　本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如懒惰的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。

通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。

通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的

　　睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。

　　设计背景：

　　动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。

但常见的话题只是有关"

动物的外形、习性及生活方式"

，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。

于是我根据孩子们的兴趣设计了这样的一个活动，希望通过这个活动能激发孩子们对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

　　1、探索动物睡觉的秘密。

　　2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

　　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　动物睡觉的课件、欢快、轻缓的音乐各一首活动重难点：

了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现

　　一、照片激趣。

　　师：

"

小朋友中午睡觉了吗?

幼儿：

睡了"

师：

你们知道自己睡觉是什么样子吗?

（幼儿互看笑着摇头）师：

老师拍了几张照片，一起看看。

（教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。

）师：

人要睡觉，动物睡觉吗?

（有的说睡觉，有的说不睡觉。

）

　　师并进一步激发：

你看过动物睡觉吗?

动物是怎样睡觉的?

幼儿A：

我知道马站着睡觉。

幼儿B：

我家的猫会睡觉。

　　二、观看图片，交流经验。

老师准备了一些动物睡觉的图片，你们和好朋友一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的?

幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。

请小朋友说说：

你知道哪些动物的睡觉方式?

　　三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。

小朋友说的对吗?

我们看看课件。

点击课件《动物怎样睡觉》。

　　1、师：

动物睡觉的时间一样吗?

（幼儿摇头）"

我们看看。

教师点击课件中的"

白天"

黑夜"

。

这里，哪些动物白天睡觉?

哪些晚上睡觉?

幼儿猜测完，教师"

对吗?

我们试试。

点击课件。

归纳总结。

　　2、师:

动物睡觉的地点一样吗?

（幼儿说"

不一样"

）教师点击课件，说说动物在哪里睡觉。

　　3、师:

"

动物睡觉的姿势一样吗?

教师点击课件，请幼儿说说他们都是怎样睡觉的。

　　4、师：

这些动物为什么要这样睡觉?

幼儿猜测，师幼共同交流：

为了时刻注意外界动静，提高警惕，保护自己。

　　四、游戏：

看谁学得像

（1）教师设置情境交代游戏规则：

天黑了，有的小动物要睡觉了（播放抒情轻缓的音乐），小朋友模仿动物睡觉，睡觉时必须安静。

天亮了（播放欢快的音乐），小动物们赶紧起床了。

（2）教师组织游戏，播放音乐。

　　五、教师教育幼儿从小要养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。

　　活动延伸：

　　幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比比看谁学得像。

　　教学反思：

通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。

　　设计思路：

　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验

　　活动目的：

　　1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

　　2、培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。

　　3、知道动物是人类的好朋友，体验帮助别人的快乐

　　活动重点：

了解几种小动物的睡眠方式

　　活动难点：

能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式

　　1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料

　　2、故事图片磁带各种动物头饰。

　　3、在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享活动方法：

讲解法、探索发现法、游戏法

　　1、听声音做动作教师播放歌曲《走路》，请幼儿模仿小动物的动作，同时模仿小动物的声音。

教师：

刚才小朋友和哪几种小动物一起做游戏？

你知道这些小动物是怎样睡觉的吗？

（引导幼儿集体讨论）小猴弟弟不知道怎样睡觉，它到处去向别人学习，结果闹出了许多的笑话，让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧（教师播放故事《猴小弟学睡觉》）

　　2、了解小动物的睡眠方式

　　⑴教师提问:

　　①故事里都有谁？

　　②他们是怎样睡觉的？

　　③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗？

　　⑵加深活动:

你还知道那些小动物的睡眠方式？

你能模仿他们睡觉的方式吗？

你是怎么知道这么多的知识的？

　　⑶教师出示小动物的头饰，请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，听音乐模仿小动物的睡眠方式

　　3、通过游戏巩固所学知识。

游戏《狡猾的狐狸》教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。

音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行

　　4、请幼儿说说自己是怎样睡觉的。

引导幼儿讨论教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯教师提问：

小动物为什么要睡觉？

不睡觉行不行？

小朋友为什么要睡觉？

今后你应该怎样睡觉？

我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？

为什么这样睡是不对的？

别人睡觉的时候我们应该注意什么？

　　5、品德教育：

小动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样和小动物相处？

小动物有了困难我们应该怎么办？

（引导幼儿自由讨论）

　　6、延伸活动

　　请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识

　　《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。

这句话阐明了教师在师幼互动中，教师应以平等，理解，尊重的态度对待孩子，教师不是施令者，不能以自己的思想左右幼儿的行为，而要树立以“幼儿为本”的观念，以“平视”的眼光看待诱饵，把幼儿作为一个独立的人来看待。

　　在这次活动中，在师幼互动中，我对自己的角色定位决定了师幼互动的积极性和有效性。

活动中我以“平视”的眼光走进了孩子的心灵世界，蹲下来和孩子一起观察动物，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，达到了“视觉融合”，形成了“兴趣共鸣”，幼儿产生了活动兴趣。

同时作为幼儿的合作伙伴，我们之间产生了信息的互动，老师没有以一种指挥官的身份命令幼儿回答“动物的睡眠方式”，也没有以灌输的方式把“真理”传给孩子，而是以一种“故事”的方式，引导幼儿发现问题，获得知识；

老师适时的“干预”，起到了推波助澜的作用。

但还存在着一些不足，部分幼儿参与的积极性还不是很高，游戏中不能很好的遵守游戏的规则，音乐停了有的幼儿还在动，在今后的活动中要加强着方面的训练。

　　动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。

保护动物应该从娃娃抓起。

基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关心、爱护动物的情感。

兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜欢的。

　　活动目标

　　2、培养幼儿观察探索的兴趣。

　　3、知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式，初步了解他们的习性。

　　活动准备

　　1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料，2、故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰活动重难点重点是了解几种小动物的睡眠方式。

　　难点是能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

　　活动方法：

讲解法、探索发现法游戏法

　　1、小朋友今天中午睡觉了吗?

为什么要睡觉呢?

（活动时间长了，适当休息，消除疲劳，保护自己的身体健康）人们累了就会睡觉休息休息，那么动物们累了会睡觉吗?

出示头饰图片（鸡、狗、猫、牛、羊）让幼儿说出动物的名称、动物的叫声、睡觉的样子。

　　2、请幼儿模仿自己喜欢的小动物的叫声，并做动作，说一说他们睡觉的样子。

（加深对动物特征的了解）3、讲故事《猴小弟学睡觉》，了解小动物的睡眠方式⑴教师提问:

　　①故事里都有谁?

　　②他们是怎样睡觉的?

　　③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗?

　　你还知道哪些小动物的睡眠方式?

　　你能模仿他们睡觉的方式吗?

　　你是怎么知道这么多的知识的?

　　⑶还有很多小动物他们是这样睡觉的：

小鸟用爪子紧紧抓住树干，在树枝上睡觉;

老虎、狮子都是趴在地上睡觉;

鱼没有眼睑（眼皮），睁着眼睛睡觉;

猫头鹰晚上捉田鼠，白天睡觉，睡觉的时候睁一只眼闭一只眼;

青蛙在夏天的时候很少睡觉，

　　夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫个不停，一入秋，青蛙就开始缩进池塘和田间的泥窝里睡大觉，一直睡到第二年春天，整整一个冬天，不吃也不喝;

长颈鹿的脖子太长了，要将脖子放在背上睡觉。

　　4、教师