长沙市语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习A卷Word文档格式.docx

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（4）小学生在上网时应具备怎样的良好心态？

2.（17分）阅读文章，回答问题。

撒尿小英雄于连

500多年前的一天晚上，比利时首都布鲁塞尔的中心广场上闪烁着五光十色的灯火，全城的人都跑出来唱歌跳舞，欢庆自已打败了外国侵略者。

钟声、礼炮声和人们的欢呼声交织成雄壮的乐曲，在首都的上空回荡。

就在人民欢庆胜利的时候，残敌派出一个坏家伙溜进市政府的地下室去搞破坏。

这个地下室里放着好多好多火药， 

一颗火星溅到火药上， 

会引起巨大的爆炸。

那么多的火药能把整个市政厅和附近的房屋都炸坍，欢庆胜利的人们也都会被炸死。

再说这坏家伙堆好炸药，用一条导火线接上，一直伸到外面的院子里，一点火，他就慌忙溜走了。

这着了火的导火线，还“咝咝”地向地下室延烧进去，人们谁也没发现这危险的火花。

一场巨大的灾难即将降临！

正在这万分危急的关头，偏巧有个叫于连的男孩来到小院子里玩耍，他在墙角边发现了那闪着火花的导火线，正在一寸一寸地变短。

他知道地下室里有火药，并且在战争中懂得了导火线在火光中变短是怎么一回事。

他想去用水扑灭，可这里没有水，到老远的地方去打水已经来不及了，就是跑出去喊大人来，恐怕也不行了。

忽然，他想出了一个很好的办法，他跑到墙角边，朝导火线上撒了一泡尿。

哇！

真灵，这泡尿竟把火浇灭啦！

（选自《聪明少年故事·

外国卷》，内蒙古大学出版社）

（1）.写出下列词语的近义词。

五光十色—________ 

万分危急—________

（2）.在文中的括号里填上恰当的关联词语，并用所填的词语造句。

关联词：

________

造句：

（3）.画线句子是对人物的什么描写？

其作用是什么？

（4）.第4自然段讲于连机智救险的经过，条理清楚，扣人心弦.请简要地概括事情发展的顺序。

________—________—________

（5）.小英雄于连救了全城的人，布鲁塞尔人民会怎样纪念这件事呢？

想一想，写一写吧。

3.（11分）认真读课文第三自然段，回答问题。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；

还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

美丽——________ 

结实——________

（2）文中画横线的句子，所起的作用是（）

A.点明中心 

B.引出下文 

C.承上启下 

（3）这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。

（4）本段描写了种形态的龙。

在文中用“________”画出来。

（5）我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

4.（15分）（2019·

南明）阅读下文，回答问题。

草虫的村落（节选）

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子________。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这________投以好奇的眼光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语。

美丽——________ 

闲谈——________ 

疲倦——________

（2）在片段中的横线上填上合适的四字词语。

①在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子________。

②蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这________投以好奇的眼光。

③甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

（3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

”这句话中“——”的作用是（）

A.解释说明 

B.声音延长 

C.表示转折 

（4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（）

A.比喻和拟人 

B.夸张和排比 

C.反问和比喻 

（5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句。

5.（21分）阅读短文，回答问题

麻雀（节选）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自的身躯掩护着小麻雀，想拯教自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

（1）根据第一自然段内容填空。

动物名

表示动作的词

心理

（2）联系上下文解释词语。

拯救：

________ 

安然：

（3）文中画横线的句子用________比喻________，突出了________。

（4）“一种强大的力量”指的是什么力量？

（5）“我”为什么“急忙唤回我的猎狗，带着它走开了”？

6.（11分）（2017三上·

诸城月考）阅读下面的短文，完成后面的题目。

观日出

看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cá

n）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò

）着渐渐淡下去的光辉（huī）。

东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá

）光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rá

n）冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú

）形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽（liá

o）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yà

o）眼的金光。

（1）全文有________个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是第________个自然段讲到的内容。

（2）请在文中找出下面各词的反义词，写在横线上。

浓——________ 

慢——________

（3）阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

①联系上下文，给加点的字选择合适的解释

露________（露水 

看见 

显现） 

蹦________（出 

跳 

照）

②第三自然段共有________话。

第二句的意思是讲________。

第七句的意思是讲________。

③第三自然段第三到第六句话合起来是在写________，这几句话是按照________顺序来写。

7.（18分）（2016一上·

高阳期末）读短文，回答问题。

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

最多的是白鸟。

白鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀就有两张课桌那么长。

它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会儿冲向乌云，一会儿又低飞过海面。

（1）短文介绍了哪几种鸟，从文中找出来。

（2）哪句话说明信天翁体型大，请找出来。

（3）读短文填空

①短文一共有________个自然段，第3自然段一共有________句话。

②西沙群岛上最勇敢的鸟是________。

（4）根据短文，照样子，自问自答。

不会写的字可以用拼音代替。

例如：

岛上什么海鸟数量最多？

白鸟的数量最多。

8.（10分）（2019六上·

莲都期末）阅读理解。

【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【材料二】这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；

先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；

眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；

手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

----《故乡》节选

（1）作者在描写少年闰土外貌时，抓住了人物特征：

“紫色的圆脸”表明了________，而________则体现了浙江绍兴一代农民穿戴的风格，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了________。

（2）成年闰土外貌发生了变化，先前紫色的圆脸已经变作________，先前的小毡帽变成了________，先前的红活圆实的手，变成了________。

（3）作家刻画了闰土这个聪明机智的少年形象，其真实写作目的是（）

A.表达闰土是“我”心中最重要的朋友，“我”对他充满敬佩之情。

B.表达闰土给“我”带来有趣的故事，“我”喜欢听他讲故事。

C.表达童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由的，充满无穷无尽的乐趣，让“我”羡慕和神往。

（4）选文中两次写到闰土外貌和衣着，以下理解有错误的一项是（）

A.前者表现少年闰土的天真可爱，后者表现中年闰土的苍老和麻木。

B.运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超出想象。

C.闰土变化没有想象中那么大，不过是我多年未见，突